2. Перечень учебно-методического обеспечения для срс обучающихся

Организационные ресурсы

• Тематический план дисциплины

Учебно-теоретические ресурсы

• Конспект вводной лекции

• Конспект лекции по теме 1.2. «Речь как выражение мыслей, чувств и желаний. Система коммуникативных качеств речи»

• Конспект лекции по теме 2.1. «Структура речи. Композиция речи»

• Конспект лекции по теме 2.2. «Правильность речи. Соответствие речи аниматора нормам литературного языка»

• Конспект лекции по теме 2.3. «Культура письменной речи: русская орфография.

• Учебно-практические ресурсы

• Примеры выполнения практических заданий, творческого задания

Учебно-методические ресурсы

• Методические указания студентам к выполнению самостоятельной работы

Учебно-справочные ресурсы

• Словарь по дисциплине

Учебно-наглядные ресурсы

• Электронные презентации

Учебно-библиографические ресурсы

• Список рекомендуемой литературы

• Перечень полезных ссылок

7. Учебно-практические материалы

7.1. Описания занятий семинаров-практикумов

Семинар-практикум 1

(2 Часа)

Тема: Основные аспекты культуры речи

План

1. Культура речи как наука об употреблении языка.

2. Понятие литературного языка.

3. Разновидности и стили современного русского языка.

4. Письменная речь как деятельность.

5. Выполнение устных заданий

6. Выполнение письменных заданий

1. Подготовьте развернутые ответы на следующие вопросы

1. Что такое культура речи в современном понимании?

2. Назовите три основных аспекта культуры речи. Дайте краткую характеристику каждому из них. Можно ли утверждать, что какой-либо из трех аспектов является основным, главным, а другие второстепенными? Аргументируйте свой ответ.

3. Каковы, по-вашему, роль языка в жизни общества и роль речевой культуры в жизни отдельного человека? В чем вы видите пути повышения собственной речевой культуры? Какова роль культуры речи в профессиональной подготовке специалистов разного профиля?

4. Объясните, как соотносятся между собой понятия речевая грамотность и речевая культура? Почему их нельзя отождествлять?

5. Какие этапы прошла в своем развитии культура речи? Почему временем возникновения этой научной дисциплины считаются 20-е гг. ХХ столетия?

6. Что такое нормативность речи? Какое место занимает нормативность в системе коммуникативных качеств речи?

7. Дайте определение понятию норма. Какие виды норм вам известны?

8. Что такое стиль речи? Какие стили речи вам известны?

2. Подготовьте эссе по следующим вопросам:

- какова этимология вашего имени?

- что вы знаете о происхождении своей фамилии?

- откуда произошло название вашего (города, поселка, деревни и т.д.)?

Рекомендуемая литература: основная [1;3], дополнительная [7; 9].

Семинар-практикум 2 (2 часа)

Тема: Культура письменной речи: русская орфография

План

1. Выполнение индивидуальных заданий.

2. Выполнение письменных заданий.

1. Подготовьте ответы на следующие вопросы, выполните задания

1. Дайте определение терминам орфоэпия, акцентология. Расскажите о роли, которую играет орфоэпия в устной речи.

2. Перечислите основные виды орфоэпических ошибок. Какие из них наиболее характерны для нашей местности?

3. Укажите основные различия в способах образования и произношения русских и белорусских согласных звуков.

4. Назовите произносительные ошибки, обусловленные позиционными изменениями гласных звуков.

5. Охарактеризуйте сочетания звуков, произношение которых вызывает затруднение.

6. Почему именно с ударением связана наибольшая часть орфоэпических ошибок?