6. Представьте, что вам предстоит выступить перед большой аудиторией.

Тема выступления – проблема, которая вас волнует (возможно, в силу вашей профессиональной деятельности), которая имеет общественную значимость, представляет практический интерес для студенческой (или иной) аудитории. Иначе говоря, ваше выступление можно озаглавить так: « Я хочу сказать о…».

Обдумайте и подготовьте выступление. Постарайтесь сделать его ярким, убедительным, достаточно эмоциональным и аргументированным. Приготовьтесь произнести речь в аудитории. Время выступления – от трех до пяти минут. Готовя речь, изучите критерии, по которым она будет оцениваться.

2. Прослушайте выступление своего товарища и дайте оценку его речи, ориентируясь на следующие критерии:

1. Выбор темы с учетом интересов аудитории, аргументация этого выбора.

2. Целевая установка речи и степень ее реализации.

3. Учет говорящим характера аудитории, т.е. количества и состава участников.

4. Установление контакта с аудиторией.

5. Организация пространства выступления.

6. Избранный стиль общения (дружелюбие / недружелюбие, искренность / неискренность, эмоциональность / отсутствие эмоций, монотонность / немонотонность, воодушевление / равнодушие).

7. Объем и продолжительность выступления.

8. Поведение оратора во время выступления: взгляд, движения, жесты, позы.

9. Внешность говорящего (стиль одежды, прически и т.д.) и ее соответствие целям выступления.

10. Технический аспект выступления (голос, включая избранную громкость; дикция и др.).

11. Содержательная сторона выступления (степень новизны и оригинальности, наличие собственных суждений, использование логических и психологических аргументов).

12. Языковая сторона выступления (нормативность, точность использования слов, терминов; логичность изложения; чистота речи, богатство, использование выразительных средств.

Рекомендуемая литература: основная [1;3], дополнительная [4; 5; 9].

Семинар-практикум 10 (4 часа) Тема: Постановка речевого голоса с помощью скороговорок

План

1. Подготовка сообщений по теме «Из истории создания поговорок»

2. Работа над скороговорками

1. Доклады обучающихся.

2. Проговорите четко и быстро текст скороговорок.

Сначала нужно проговорить текст медленно. Ни в коем случае не произносите сразу быстро неизвестную скороговорку. Этим можно сбить дикцию. Сложное слово из скороговорки тоже нужно произносить медленно по слогам. Самое главное на первом шаге правильно выучить скороговорку. 

Пример:

Вертлявый ветер вырывал

Ворота, как вертушки.

Ворчливый ворон воровал

Вчерашние ватрушки.

Сложные звуки в этой скороговорке «в», «р», «л» и «т». А также звукосочетание «ыры» и «оро». Нужно разбить скороговорку на слоги и медленно произносить. Поскольку итогом нашей работы должна стать красивая правильная понятная речь, то и звуки в слогах нужно произносить правильно, орфографически (строго как написано). Нельзя забывать про гласные звуки и произносить: «вИртлявый ветер» «вАрота» и т. д. Следует произносить четко все звуки, а не только ударные: «ВЕ-РТЛя-вый ве-тЕР ВЫ-РЫ-Вал, вО-РО-та, как вЕ-Рту-шки. ВО-Рчли-вый ВО-Рон ВО-РО-Вал ВчЕ-ра-шние ВА-Тру-шки». Те звуки, которые выделены заглавными буквами, следует произносить особенно четко. Нужно стараться отработать каждый звук.

 

2. Когда у вас начнет получаться выговаривать скороговорку медленно, ясно и четко, чеканя каждый звук, надо беззвучно проработать артикуляцию. Можно попросить кого-нибудь читать по вашим губам.

3. Когда отработаете движения губ, произносите текст шепотом. Тихо, но четко, чтобы вас могли услышать в другой стороне комнаты. 

4. Теперь пришло время проговорить скороговорку вслух. Следует произносить четко и медленно. Можно при этом смотреть в зеркало.

5. После того, как вы выучите и проработаете скороговорку таким образом, попробуйте произнести ее с различной интонацией, в разных «стилях». Можно проговаривать скороговорку напевно и плавно, как стихотворение. Затем только попробуйте произнести быстро.

6. Для начала обучения следует выбирать простые скороговорки, а затем переходить к более сложным.

 

Примеры скороговорок от простых к сложным.

 

Добыл бобов бобыль.

 

Купи кипу пик.

 

Дарья дарит Дине дыни.

 

Ткет ткач ткани

На платки Тане.

 

Дятел дуб долбил

Да не додолбил.

 

Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

 

Наш Филат не бывает виноват.

 

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, 

У быка бела губа

Была тупа.

 

Гроза гремит, 

гремит гроза, 

гроза гремит пока грозна.

 

Гусь Гога и гусь Гага

друг без друга ни шага.

 

Дед Додон в дуду дудел, 

Димку дед дудой задел.

 

До города дорога в гору, 

От города с горы.

 

В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

 

У Кондрата куртка коротковата.

 

Сыворотка из-под простокваши.

 

Испугался грома Рома. 

Заревел он громче грома. 

От такого рева гром 

Притаился за бугром.

 

Валя на проталинке промочила валенки. 

Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.

 

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

 

От топота копыт

Пыль по полю летит.

Пыль по полю летит

От топота копыт.

 

На дворе трава,

На траве дрова,

Не руби дрова

На траве двора.

 

Уточка-вертихвостка

Ныряла да выныривала,

Выныривала да ныряла.

 

Топали да топали,

Дотопали до тополя.

От тополя дотопали,

Да ноги-то оттопали.

 

Ехал Грека через реку,

Видит Грека в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку цап. 

 

Пришел Прокоп, кипит укроп, 

Ушел Прокоп, кипит укроп.

Как при Прокопе кипел укроп,

Так и без Прокопа кипит укроп.

 

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали. 

 

Отворяй, Варвара, ворота, коли не враг за воротами, 

А врагу да недругу от Варвариных ворот – поворот.

Рекомендуемая литература: основная [1;3], дополнительная [6; 8; 9].