Тематика рефератов по дисциплине «Теория обучения»

• Индивидуальный образовательный маршрут в образовательной организации.

• Особенности обучения одарённых детей.

• Развитие познавательного интереса в процессе обучения.

• Инновационные формы работы с родителями в образовательной организации.

• Анализ урока как средство повышения мастерства учителя.

• Педагогические технологии авторских школ и их характеристики.

• Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

• Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса.

• Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса.

• Школьные трудности благополучных детей.

• Психолого-педагогические проблемы предупреждения неуспеваемости школьников.

• Педагогика ненасилия и возможные пути ее реализации в современной системе воспитания и обучения.

• Сотрудничество в обучении.

• Деловая игра как метод обучения.

• Формирование учебной деятельности учащихся.

• Развитие творческого мышления учеников в процессе обучения.

• Формирование готовности к самообразованию в процессе школьного обучения и воспитания.

• Разноуровневое обучение в современной школьной практике.

• Раннее выявление способностей и профориентация в школе.

• Интегративное обучение и его теоретико-практические аспекты.

• Компенсирующее обучение: теория, проблемы и практика.

• Адаптивная система образования: теория, проблемы, поиски и практика.

• Зарубежные педагогические теории, их философское обоснование, теория и практика.

• Современная зарубежная школа развитых стран Запада.

• Воспитание и индивидуальные особенности личности.

• Развитие самоценных форм активности детей.

• Элитарное образование: исторический опыт и современность.

• Организация учебного пространства.

• Педагогические условия и закономерности развития детей в процессе обучения.

• Развитие личности в школьном коллективе в зависимости от организации учебной деятельности.

• Совместная учебная деятельность учащихся как основа формирования умений учиться.

• Учреждения дополнительного образования в современном образовательном пространстве.

• Дисциплина школьников и пути ее установления.

Реферат – творческая исследовательская работа, основанная, прежде всего, на изучении значительного количества научной и иной литературы по теме исследования. Другие методы исследования могут, конечно, применяться (и это должно поощряться), но достаточным является работа с литературными источниками и собственные размышления, связанные с темой. Цель написания реферата – привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

Требования к структуре реферата:

1) титульный лист;

2) план работы с указанием страниц каждого пункта;

3) введение;

4) текстовое изложение материала с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).

Реферат оценивается научным руководителем исходя из установленных кафедрой показателей и критериев оценки реферата.

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Критерии	Показатели
Новизна реферированного теста 7 балла	- актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений
Степень раскрытия сущности проблемы 2 балла	- соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы
Обоснованность выбора источников 2 балл	- круг, полнота использования литературных источников по проблеме
Соблюдение требований к оформлению 2 балл	- правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - соблюдение требований к оформлению и объему реферата
Грамотность 2 балл	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - литературный стиль.

Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 15 баллов.

Задание 2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Составить презентации на темы:

• ФГОС НОО

• Событийный подход.

• Личностно-ориентированный подход.

• Компетентностный подход в образовании.

• Системно-деятельностный подход.

• Проектная технология.

• Адаптированная система обучения С.А. Границкой.

• Обучение на основе индивидуально-ориентированного плана В.Д.Шадрикова.

• Технология индивидуализации обучения и развития детей в группе семейного воспитания

• Технология «ПОРТФОЛИО».

• Технология «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО».

• Технология «УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ».

• Технология «ИССЛЕДОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ».

• Технология «ДИДАКТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ».

• Технология «КЕЙС».

• Технология «ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КОНТЕКСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

• Технология «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЦЕЛЕПОДАГАНИЕ

• Технология «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ»

• Технология «МОДЕРАЦИОННЫЕ СЕМИНАРЫ»