1. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами:

Предпринимательство

Менеджмент

Маркетинг

Сфера услуг.

Рекомендации с примерной тематикой исследовательских работ:

1. Инновационное развитие и управление изменениями в организациях.

2. Организационно-экономический механизм управления инновационными проектами.

3. Синергетические процессы и эффекты в управлении социально-экономическими системами.

4. Факторы активизации инновационной деятельности предприятий.

5. Оценка и управление стоимостью бизнеса: новые подходы.

6. Институциональный анализ производства новых знаний и в минмэкономических системах.

7. Исследование системы управления территории, или предприятия, или отрасли.

8. Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых службой маркетинга предприятия и особенности их реализации на конкретном предприятии.

9. Методологические подходы к выявлению и исследованию структурных барьеров повышения организационной эффективности.

10. Формирование организационной культуры: методология исследования и эмпирические оценки.

11. Исследование маркетинговых возможностей роста организации на целевых рынках.

12. Анализ портфеля потребителей на базовом рынке.

13. Анализ конкурентоспособности продукта организации.

14. Анализ и оценка конкурентных преимуществ фирмы.

15. Управление организационными изменениями.

16. Современные направления диверсификации бизнеса субъектов промышленного региона.

17. Моделирование корпоративной (функциональной) стратегии бизнеса в условиях нециклических конъюнктурных изменений.

18. Моделирование портфельных стратегий как фактор управления жизненным циклом организации.

19. Маркетинговые инструменты развития бизнеса на ранних стадиях кризиса.

20. Рейтинговый подход к оценке уровня конкурентоспособности организации.

21. Организационно-экономический механизм управления структурными изменениями бизнеса.

22. Управление финансовой деятельностью субъекта  технологической олигополии в условиях государственного заказа.

23. Формы и источники финансирования инвестиционной деятельности субъектов технологической олигополии.

24. Управление диверсификацией субъектов коммерческой инфраструктуры промышленного региона.

25. Формирование механизма управления стоимостью субъекта технологической олигополии в условиях нециклических колебаний конъюнктуры.

26. Количественные и качественные модели оценки рисков технологической олигополии в экономических условиях промышленного региона.

27. Управление инвестиционным развитием субъектов технологической олигополии.

28. Факторы экономического эффекта модернизации продукции (услуг) в условиях интенсивного инновационного развития отрасли (на примере IT-технологий).

29. Синергетический эффект модернизации технологии в условиях инновационного развития: отраслевой аспект.

30. Организационно-экономические формы мониторинга деятельности предприятия в условиях синдицированного финансирования инвестиционной деятельности.

31. Моделирование системы сбалансированных критериев управления бизнес-процессами.

32. Моделирование и управление системой качественных и количественных критериев комплексной оценки рисков основной (инвестиционной) деятельности предприятия.

33. Современные формы и инструменты государственного регулирования конкуренции в условиях промышленного региона.

34. Институциональные аспекты управления трансакционными издержками в условиях реорганизации бизнеса.

35. Моделирование конкурентного развития экономики промышленного региона в условиях полиструктурных изменений.

36. Управление проектом выхода на внешний рынок.

37. Обеспечение конкурентоспособности продукции в условиях глобализации.

38. Развитие системы внешнеэкономической деятельности предприятия.

39. Управление финансовыми потоками на предприятии с длительным циклом производства: вопросы оптимизации.

40. Сравнительная оценка моделей антикризисного управления: проблемы выбора для предприятий конкретных отраслей.

41. Развитие методов оценки эффективности прямых инвестиций.

42. Развитие методов контроллинга на предприятии.

43. Внедрение системы сбалансированных показателей: отраслевая спецификация.

44. Разработка новых и адаптация существующих методов, механизмов и инструментов функционирования экономики, организации и управления хозяйственными образованиями промышленности.

45. Формирование механизмов устойчивого развития экономики промышленных отраслей, комплексов, предприятий.

46. Механизмы формирования корпоративных образований в российской экономике с учетом глобализации мировой экономики.

47. Инструменты внутрифирменного и стратегического планирования на промышленных предприятиях, отраслях и комплексах.

48. Гармонизация промышленной и торговой политики с учетом экономической безопасности.

49. Государственное управление структурными преобразованиями в народном хозяйстве.

50. Механизмы изменения форм собственности (приватизация, национализация, интеграция, демонополизация и др.) хозяйственных образований.

51. Совершенствование организационно-правовых форм хозяйствования в корпоративных образованиях.

52. Инструменты функционирования товарных рынков с ограниченной и развитой конкуренцией в условиях глобализации мировой экономики и свободной торговли.

53. Внешнеторговая деятельность предприятий в условиях либерализации внешнеэкономической деятельности.

54. Оценка и страхование рисков хозяйствующих субъектов.

55. Условия и инструменты создания транснациональных корпораций, механизмы их адаптации к российским экономическим преобразованиям.

56. Инструменты и методы менеджмента промышленных предприятий, отраслей, комплексов.

57. Диверсификация вертикально- и горизонтально-интегрированных хозяйственных структур.

58. Теоретические и методологические основы эффективности развития предприятий, отраслей и комплексов народного хозяйства.

59. Промышленная политика на макро- и микроуровне.

60. Теоретические и методологические основы мониторинга развития экономических систем народного хозяйства.

61. Проблемы повышения энергетической безопасности и экономически устойчивого развития топливно-энергетического комплекса.

62. Методологические и методические подходы к решению проблем в области экономики, организации управления отраслями и предприятиями топливно-энергетического комплекса.

63. Состояние и перспективы развития отраслей топливно-энергетического, машиностроительного, металлургического комплексов.

64. Состояние и основные направления инвестиционной политики в топливно-энергетическом, машиностроительном и металлургическом комплексах.

65. Методология развития бизнес-процессов и бизнес-планирования (на примере конкретной отрасли промышленности).

66. Методологические и методические вопросы прогнозирования топливно-энергетического баланса страны, территориально-административного образования.

67. Формирование тарифной политики (на примере конкретной отрасли).

68. Методологические и методические подходы к решению проблем в области экономики, организации и управления отраслями и предприятиями (на примере конкретной отрасли).

69. Теоретические и методические подходы к созданию системы контроллинга в промышленной организации.

70. Управление производственной программой в различных условиях хозяйствования подразделения организации.

71. Проблемы реструктуризации отраслей и предприятий промышленности.

72. Методологические проблемы экономики промышленности как науки.

73. Формирование и оценка экономического развития (на примере конкретной отрасли).

74. Организационные и методологические основы управления.

75. Совершенствование бизнес-процессов (на примере конкретной отрасли).

76. Экономическое и организационное развитие малого бизнеса (на примере конкретной отрасли).

77. Повышение конкурентоспособности (конкретного) товара в современных региональных условиях.

Практическое занятие 2. Определение объекта исследования и анализ его фактического состояния.

Цель занятия: провести анализ фактического состояния объекта исследования, который включает в себя сведения о деятельности предприятия (организации), на базе которого проводятся научные исследования.

Форма отчётности: эссе, содержащее анализ фактического состояния объекта исследования.

Рекомендации к анализу фактического состояния объекта магистерской диссертации.

Объектами исследования могут быть национальные, отраслевые, региональные и отдельные экономические системы, различного масштаба, уровня, сфер действия, форм собственности, сложившиеся и формирующиеся в результате институциональных преобразований в первичных и агрегированных звеньях промышленности (предприятия, хозяйственные ассоциации, финансово-промышленные объединения различных комплексов народного хозяйства).

Объект – это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Объектом, чаще всего, является предприятие или организация, на котором проводится исследование; предметом исследования, как правило, являются экономические отношения между хозяйствующими субъектами.

Анализ фактического состояния объекта исследования строится на сведениях о деятельности предприятия (организации), на базе которого проводятся научные исследования. Данные сведения должны включать исторические сведения; сведения о местонахождении предприятия (организации) и его организационно-правовой форме; описание структуры предприятия (организации); сведения о выпускаемой продукции или предоставляемых услугах; данные о номенклатуре показателей качества основных видов продукции или предоставляемых услуг в соответствии с нормативными документами; описание технологической схемы предприятия с указанием точек контроля; карту технологического контроля (если имеется); сегмент рынка предприятия (организации); долю занимаемого внутреннего и внешнего рынка; анализ конкурентов; сильные и слабые стороны предприятия (организации), в том числе в сравнении с конкурентами; принципы и структуру построения существующей системы менеджмента предприятия (организации); сведения об использовании информационных технологий в управлении; миссию предприятия (организации), политику и цели; достижения предприятия (организации) и проблемы.

Практическое занятие 3. Определение предмета исследования и анализ его фактического состояния.

Цель занятия: провести анализ фактического состояния предмета исследования.

Форма отчётности: эссе, содержащее анализ фактического состояния предмета исследования.

Предметом исследования являются управленческие отношения, возникающие в процессе формирования, развития (стабилизации) и разрушения экономических систем.

Рекомендации к анализу фактического состояния предмета магистерской диссертации.

Анализ фактического состояния предмета магистерской диссертации строится на теоретических сведениях об истории развития изучаемого предмета, его сущности, преимуществах и недостатках построения и функционирования рассматриваемого предмета; сравнительные сведения о рассматриваемом объекте с аналогичными объектами конкурентов; анализ отклонения предмета исследования от общетеоретических принципов его построения и функционирования; сведения о статистических (если имеются) данных анализа (контроля) предмета исследования, а также данных о выявленных несоответствиях, связанных с рассматриваемым предметом; сведения о проблемах.

Практическое занятие 4. Выдвижение научной гипотезы и её обоснование.

Цель занятия: обсудить гипотезу магистерской диссертации.

Форма отчётности: эссе, содержащее обоснование гипотезы магистерской диссертации.

Рекомендации к обоснованию гипотезы магистерской диссертации.

Обоснование гипотезы магистерской диссертации направлено на то, чтобы доказать реальное существование предполагаемого и содержит предположения о том, как магистрант намерен решить поставленную в исследовании проблему.

Гипотеза выдвигается с целью решения поставленной проблемы и определяет главное направление научного поиска, в результате которого должны быть получены выводы об истинности или ложности гипотезы.

В качестве научного предположения гипотеза должна отвечать определенным требованиям с точки зрения методологии науки, а именно, должна быть:

• логически непротиворечивой;

• принципиально проверяемой;

• не противоречащей ранее установленным фактам, не относящимся к предметной области;

• приложимой к возможно более широкому кругу явлений;

• эффективной в познавательном или практическом отношении (в частности, позволяющей разработать или конкретизировать программу дальнейших исследований).

Гипотеза выдвигается на основе результатов изучения, относящихся к предметной области исследования фактов, результатов научно-практических достижений и других материалов. Её подтверждение направлено на то, чтобы доказать реальное существование предполагаемого положения.

Основные этапы разработки гипотезы:

1. Сбор и изучение фактов, результатов научно-практических достижений и других материалов, относящихся к предметной области исследования, их анализ и обобщение, выдвижение предположения.

2. Выведение следствий из сделанного предположения.

3. Проверка выполнения требований к предположению как научному утверждению.

4. Выводы об обоснованности (не полной) предположения (состоятельности научной гипотезы).

5. Проверка гипотезы (доказательство или опровержение).

6. Выводы об истинности или ложности гипотезы.

В результате проведенного исследования гипотеза либо опровергается, либо подтверждается и становится положением теории.

Гипотеза в исследовательских работах, выполняемых в учебном процессе, может касаться существования объекта, его структуры, свойств, элементов и связей, образующих объект, механизма функционирования и развития. При формулировке гипотезы рекомендуется использовать ключевые слова выбранной темы исследования. Сформулированная цель и гипотеза исследования определяют задачи исследования, которые чаще всего являются частными подцелями в некоторых условиях.

Практическое занятием 5. Формулировка целей и задач исследования.

Цель занятия: обсудить цель и задачи магистерской диссертации.

Форма отчётности: эссе с формулировкой цели и задач магистерской диссертации.

Рекомендации к формулированию цели и задач исследования: цель отвечает на вопрос: «Что должно быть достигнуто в ходе диссертации?», задачи должны быть ответом на вопрос: «Как будет достигнута цель исследования?» Это обычно делается в форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выявить.., вывести формулу... и т. п.). Если цель определяет стратегию исследования, то задачи - тактику исследования. Выделяются обычно четыре-пять задач, которые необходимо решить для достижения цели исследования.

Практическое занятие 6. Формулирование теоретической и практической значимости научного исследования.

Цель занятия: обсудить теоретическую и практическую значимость научного исследования.

Форма отчётности: эссе с обоснованием теоретической и практической значимости научного исследования.

Рекомендации. Практическая значимость предполагает указание на возможность дальнейшего применения предложенных автором практических рекомендаций. В связи с требованием к магистерской диссертации как работе, в которой «решается важная научно-практическая задача» наличие практической значимости обязательно. Рекомендации по реализации цели магистерской диссертации могут включать в себя рекомендации по распределению ответственности для существующего процесса или перераспределению ответственности в рамках существующей системы менеджмента предприятия (организации); рекомендации по улучшению одного или нескольких процессов предприятия (организации), существующей системы менеджмента предприятия (организации); рекомендации по проектированию и совершенствованию выпускаемой продукции или предоставляемой услуги; перечень предлагаемых мероприятий по совершенствованию деятельности предприятия (организации).

Практическое занятие 7. Методические подходы к реализации цели магистерской диссертации. Выбор и обоснование методов (инструментов) для решения поставленных задач научного исследования.

Цель занятия: : для решения поставленных задач научного исследования обсудить такие группы методов научного познания как методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент), методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному), методы, используемые на эмпирическом и теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, исторический и логический методы идеализация, формализация, аксиоматический метод) и определиться с выбором методов научного познания для реализации выбранной темы.

Форма отчётности: эссе, содержащее обоснование подходов и инструментов (методов) для решения поставленных задач научного исследования.

Рекомендации к обоснованию выбор инструментов (методов) для решения поставленных задач научного исследования.

Научный подход выражается в методологических принципах, т.е. установках, организующих направление и характер исследования. Тот или иной научный подход и методологические принципы реализуются в конкретных исследовательских методах.

Все методы современной науки можно разделить на теоретические и эмпирические, которые построены на различных научных подходах, например, таких как идеографический, номотетический, системный, клиенто-ориентированный, экспериментальный, измерительный, моделирующий, сравнительный и другие.

Анализ результатов исследования, сопоставление их с выдвигавшейся гипотезой должно заканчиваться подтверждением гипотезы расчётным путём с обработкой научной и практической информации. Для этого в экономических магистерских исследованиях, как правило, применяют методы экономического анализа. Метод экономического анализа является диалектическим способом познания, это путь изучения предмета исследования. Основные виды экономического анализа включают в себя:

• теоретический или качественно-логический анализ, основанный на приемах абстракции. Как правило, это анализ действия экономических законов, правильности формулировки экономических категорий, определений, понятий;

• макроэкономический анализ – анализ мирового хозяйства, народного хозяйства страны, в том числе по отраслям, территориям, программно-ориентированный анализ;

• микроэкономический анализ – анализ деятельности основных звеньев народного хозяйства, т.е. предприятий и организаций. Методы микро- и макроэкономического анализа, несмотря на свои особенности должны быть сопоставимы;

• конкретный экономический анализ, преимущественно количественный анализ, сопровождающийся использованием конкретных расчетов, формул, зависимостей, моделей.

Теоретический и конкретный анализ взаимосвязаны и взаимозависимы, поскольку любая формула или модель должна быть теоретически обоснованной;

Основные принципы метода экономического анализа сводятся к следующему:

• единство анализа (расчленение изучаемого явления на составные части) и синтеза (объединение проанализированных элементов в единое целое);

• комплексный подход к изучению проблемы. Имеется в виду комплексное изучение экономических явлений, сторон хозяйственной деятельности предприятий (экономики, организации производства, труда и управления, техники, технологии, экологии, социологии и т. д.), рассмотрение экономических, технических и прочих показателей во взаимосвязи и взаимовлиянии;

• рассмотрение экономических явлений и показателей в развитии, что предполагает использование такого аналитического приема, как сравнение. При этом в зависимости от поставленных в диссертации задач сравнение подразумевает не только простое количественное сопоставление в динамике (например, абсолютное изменение показателя «себестоимость продукции»), но и качественное сравнение с учетом совершенствования техники и технологии, организации производства, организации материально-технического обслуживания и т. д. (относительное изменение себестоимости продукции по соответствующим факторам).

Экономические явления, которые изучаются экономическим анализом, характеризуются абсолютными (себестоимость, цена, мощность, производительность и т. д.), относительными (степень выполнения показателя, динамика и структура показателя в процентах или индексах; коэффициенты и т.д.) и средними величинами (средняя по предприятию заработная плата, средняя производительность труда, средняя по видам продукции себестоимость и т. д.).

Во всех случаях необходима правильная обработка полученной информации. К традиционным приёмам и способам экономического анализа относят те, которые применяются в статистике, бухгалтерском учёте, экономической практике: сравнение, группировка, способ цепных подстановок, абсолютных разниц, индексный, балансовый методы, простых и сложных процентов, дисконтирования и т. д.

Взаимосвязь между показателями при их сравнении может быть определена в результате:

-горизонтального анализа - простое сравнение показателей в динамике;

-вертикального анализа - определение структуры показателей для оценки влияния каждой составляющей на результативность в целом (например, вертикальный анализ баланса, компонентный анализ финансовых результатов, анализ структуры себестоимости продукции);

-трендового анализа - сравнение каждой позиции отчетности с показателями предшествующих периодов и определение тренда, т.е. основной тенденции изменения показателей во времени, очищенной от случайных влияний и индивидуальных особенностей отдельных периодов. С помощью тренда прогнозируются возможные значения показателя в будущем;

-анализа относительных показателей (коэффициентов), например коэффициентов обновления и выбытия основных производственных фондов, коэффициента абсолютной ликвидности, коэффициента маневренности собственного капитала и т.д.;

-сравнительного (пространственного) анализа - сравнение показателей деятельности отдельных подразделений организаций и объединений, конкурентов, сравнение показателей со среднеотраслевыми показателями, со средними по РФ, со среднемировыми значениями;

Деление совокупности объектов исследования для проведения анализа на однородные группы по соответствующим признакам есть метод группировки. В отличие от статистики, где группировки используются для обобщения и типизации явлений, в экономическом анализе они позволяют изучать явления и показатели во взаимосвязи и взаимозависимости, выявить закономерности и тенденции поведения. В зависимости от поставленных задач используются типологические, структурные и аналитические группировки.

Примером типологической группировки служит выбор организации как объекта исследования по видам деятельности, формам собственности. Структурные группировки позволяют изучать соотношение отдельных частей целого, например, структуру ассортимента выпускаемой организацией продукции, себестоимости продукции, основных производственных фондов, актива и пассива бухгалтерского баланса. Аналитические или причинно-следственные группировки могут включать в себя и типологические, и структурные. Используются для определения формы связи между изучаемыми показателями по определенному признаку - количественному или качественному. В качестве информационной основы группировки может использоваться как генеральная совокупность показателей, так и выборочная.

Как правило, отдельно взятый показатель находится под воздействием многочисленных, часто разнонаправленных факторов. Поэтому анализ динамики изучаемого показателя должен сопровождаться оценкой и выделением главных причин-факторов. Часто изучение причин-факторов, влияющих на поведение показателя, в свою очередь требует классификации причин-факторов по степени влияния на группы первого, второго, третьего порядков. Определение степени влияния данного фактора при неизменности остальных связано с использованием метода цепных подстановок.

Более сложными из формализованных методов анализа, в основе которых лежат строгие формализованные аналитические зависимости, являются:

• математико-статистические методы изучения связей: корреляционный, регрессионный, дисперсионный, факторный анализы, метод главных компонент и т.д.;

• эконометрические методы: матричные методы, гармонический анализ, спектральный анализ, методы теории производственных функций, методы теории межотраслевого баланса;

• методы экономической кибернетики и оптимального программирования: методы системного анализа, линейное программирование, нелинейное программирование, динамическое программирование и т.д.;

• методы исследования операций и теории принятия решения: методы теории графов, теории игр, методы сетевого планирования и управления и т.д.

В научном плане метод экономического анализа есть система знаний о приёмах исследования, в практическом - вид управленческой деятельности, предшествующий принятию управленческих решений. В организации работы над магистерской диссертацией экономический анализ занимает промежуточное место между процессом подбора научно-практической информации и процессом принятия решения по выдвинутой гипотезе исследования. Отсюда понятна роль грамотно подобранной информации и выбора научно-обоснованных методов и методик ее обработки и анализа.

Практическое занятие 8. Составление перечня библиографических источников по теме научных исследований

Цель занятия: составление перечня библиографических источников по выбранной теме НИР и оформить его в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

Форма отчётности: перечень библиографических источников по выбранной теме НИР, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003.

Рекомендации по составлению перечня библиографических источников: перечень библиографических источников должен содержать не только учебники и учебные пособия по изучаемой теме НИР, но и монографии, журнальные научные статьи, авторефераты диссертаций и др. научные источники. Глубина поиска библиографических источников должна составлять не более 10-15 лет. При составлении перечня можно и нужно пользоваться как традиционными библиотечными сведениями из картотек на бумажных носителях, так и электронными поисковыми системами и библиотеками, например, электронной библиотекой www.elibrary.ru.