- •Пояснювальна записка
- •Структура навчальної дисципліни «українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування
- •План практичного заняття
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Проголошення незалежності України
- •IV. Грудень
- •Література
- •Тема 3. Основи культури української мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •1. Відредагуйте тексти:
- •2. Які мовні норми порушено під час укладання запропонованих текстів?
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •1. Прочитайте текст:
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •Перелік питань на самостійне опрацювання
- •Література
- •Тема 4. Лексичні особливості ділового мовлення
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 5. Українська термінологія у професійному спілкуванні
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 6. Застосування та роль морфологічних і синтаксичних засобів у ділових паперах
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 7. Спілкування як етикет професійної діяльності
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Практичне завдання
- •Література
- •Тема 8. Культура усного професійного спілкування
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 9. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Доповідна записка
- •Про збільшення кількості годин
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Література
- •Тема 10. Проблеми перекладу й редагування професійних текстів
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •IV. Чи є в тексті термінологічні паралелі?
- •1. История налогообложения
- •2. Налогообложение в украине
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Контрольні питання з курсу
- •Рекомендована література і. Навчальні посібники
- •Іі. Словники
- •Список використаних джерел
- •Алфавітний покажчик податкової термінолексики
IV. Грудень
Грудень дарує мало сонячних днів. Частіше стоїть непривітна, похмура й холодна погода. Тож звуть цей місяць інколи «хмурень», «студень», «ворота зими».
До початку грудня земля ще не встигла повністю охолонути. Своє тепло вона віддає повітрю. Тому нерідко перший сніг змінюється відлигою, потім морозом. Спочатку сніг падає легесенький і пухнастий. Та полежавши кілька днів, він ущільнюється, стає міцним і твердим.
Недаремно грудень – «студень»: на всю зиму землю остужує, вона кам’яніє, а вода все глибше промерзає. Заснули ставок і озеро. У їхніх глибинах, а також у ручках, у так званих ямах для зимівлі, сховалися і сплять великі риби.
Хоч народне прислів’я і стверджує, що сумний грудень й у свято будень, але саме останній місяць року налаштовує кожного з нас на оптимістичну хвилю, бо хоч зима й повертає на мороз, проте сонце вже йде на літо. Закінчується рік… Багато з нас пригадує щасливі й прикрі хвилини життя, за чимось жалкує, від чогось намагається відірватися. Натомість тішать душу сподівання на щастя, чекаємо, що рік грядущий принесе гаразди.
У наш час грудень завершує календарний рік. Наприкінець місяця, тобто 22 числа, припадає зимове сонцестояння, за яким визначають астрономічний початок зими. Наші пращури пов’язували з ним народження сонця, бо саме в цей день наступає найдовша ніч.
Визначте стиль та підстиль запропонованих текстів.
Завдання 2. Проаналізуйте тексти офіційно-ділового стилю, відредагуйте їх.
А) З автобіографії:
• Я, Лукашевич Петро Сергієвич, народився 1990 року у м. Львові привокзального району на вулиці Тобілевича. По національності я – українець.
• Народився в Львівській обл. Дрогобицькім районі с. Підбуж. У шкільні роки відвідував шкільні секції, також приймав участь у різних олімпіадах, конкурсах, виставах. За ці досягнення получив диплом за активну участь у школі. У школі я щільно співпрацював з Пластом. В червні 2007 році закінчив школу успішною здачею іспитів. З серпня зарахований студентом першого курсу інституту теле-радіо електроніки.
• В 1996 році пішов в перший клас загально освітньої школи № 3 м. Радехова, яку закінчив після одинадцять років навчання з срібною медалю. Приймав участь у громадянському житті свого класу та своєї школи. З 2007 року навчаюсь в НУ «Львівська Політехніка» у ІТПЕ на факультеті ОТ-11.
• У 2008 році я поступив у Військовий Коледж Львівського Інституту Сухопутних військ, де по даний час і навчаюся на першому курсі.
Б) Із резюме:
Мета резюме: Знайти посаду менеджера по збуту, покращити свої вміння і навички в даній сфері роботи.
2000-2005 рр. – навчався у м. Львів в НУ «Львівська Політехніка». На даний момент навчаюсь в групі МЕ-521. Стаж у мене не значний.
Позитивні якості: енергічний, комунікабельний, знаю комп’ютер. Маю певні організаційні здібності. Маю водійські права та змогу хздити по командіровках.
Маю шістьох річного сина і трьохрічну дочку. Моя сестра – учениця
5-А класу школи. Мама і тато працюють заграницею у Польщі.
В) Із заяви:
• Прошу відпустити мене в академіку у термін 1 рік в зв’язку із тим, що я їду на навчання у ближній закордон.
• Прошу допустити мене до здачі екзаменів до вступу на денний стаціонар інституту геодезії. З умовами прийома до університета ознайомлений.
• Прошу звільнити мене із моєї посади лікара, терапевта по власному бажанні.
• Прошу вашого дозволу на надання мені відпустки розміром 28 календарних днів з липня 2008 року.
• Прошу допустити мене до перездачі екзамена з тактики, який я не здав, бо дуже хворів.
Г) Із оголошення:
• Продається коляска для дитини синього кольору. Заінтересованих звонити по телефону…
• Зніму в оренду квартиру вашого будинку.
• Продаю трьохкімнатну квартиру в центрі міста. Срочно!
• 6 грудня у приміщенні актового залу пройде виступ до Дня Збройних Сил. По завершенню бажаючі зможуть прийняти участь у конкурсах. Плануються розваги, ігри, шутки.
• В п’ятницю буде проведений бій по боксу із тяжкої категорії в цирку.
• За допомогою нового авторського метода у Вас є можливість схуднути на протязі трьох місяців. Прийом проводиться лікарьом-психотерапевтом.
• Прозьба не вимагати у водія зупинитися у не дозволених містах.
• Для розумних батьків та ваших дітей! Пошліть пройти курс навчання під час літніх кані кулів дітей віком 5-11 кл. по комп’ютеру по сучасній методиці.
• Прокат книг поміняв свій адрес.
• Алкогольні напої не повинні продаватися лицям до 18 років.
• Об’ява! Загубили кошильок. Прозьба вернути за винагороду.
• Запрошується на роботу бугалтера з стажом роботи не менше трьох-п’яти років роботи.
• Перспективний у майбутньому молодий юнак шукає дружину для створення сім’ї. Прошу розведених не турбувати.
Завдання 3. З’ясуйте стиль та підстиль тексту. Випишіть слова та словосполучення, які використовуються в науковому та публіцистичному стилях.
Лексика на позначення понять податкової сфери формувалася разом із зародженням та розвитком суспільних об’єднань, згодом – з виникненням державності та переходом до цивілізованих і правових форм суспільного життя, а відтак і оподаткування. На початковому етапі зародження суспільних об’єднань не було постійних, фіксованих внесків у державну казну. Це були спорадичні доходи короля, які іменувалися доменами, та надходження у формі воєнної здобичі, контрибуцій та конфіскацій, періодичної данини, підношень і дарунків.
Історія оподаткування – складова історії культури та цивілізації, оскільки податкові системи розвивалися відповідно до особливостей функціонування господарського побуту, національних і політичних інститутів: способу життя, традицій, державного ладу, суспільного устрою, системи права, характеру економіки.
З виникненням перших племінних об’єднань слов’ян, виникла потреба у їхньому захистові від ворога, а відтак і створення військових дружин, на утримання яких потрібні були кошти. Засобами їхнього утримання були “дари” і “поклони”, які добровільно підносили князю общинники. Такі доходи мали натуральну форму, яка мала випадковий характер і довільний розмір. Поступово такі повинності набули регулярності та стали прообразом майбутніх податків
Завдання 4. Підберіть та запишіть із податкових законодавчих джерел тексти й підкресліть у них характерні для офіційно-ділового стилю мовні засоби.
