- •Пояснювальна записка
- •Структура навчальної дисципліни «українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування
- •План практичного заняття
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Проголошення незалежності України
- •IV. Грудень
- •Література
- •Тема 3. Основи культури української мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •1. Відредагуйте тексти:
- •2. Які мовні норми порушено під час укладання запропонованих текстів?
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •1. Прочитайте текст:
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •Перелік питань на самостійне опрацювання
- •Література
- •Тема 4. Лексичні особливості ділового мовлення
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 5. Українська термінологія у професійному спілкуванні
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 6. Застосування та роль морфологічних і синтаксичних засобів у ділових паперах
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 7. Спілкування як етикет професійної діяльності
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Практичне завдання
- •Література
- •Тема 8. Культура усного професійного спілкування
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 9. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Доповідна записка
- •Про збільшення кількості годин
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Література
- •Тема 10. Проблеми перекладу й редагування професійних текстів
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •IV. Чи є в тексті термінологічні паралелі?
- •1. История налогообложения
- •2. Налогообложение в украине
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Контрольні питання з курсу
- •Рекомендована література і. Навчальні посібники
- •Іі. Словники
- •Список використаних джерел
- •Алфавітний покажчик податкової термінолексики
Література
Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова за професійним спрямуванням: Навч. посібник. – Х.: Факт, 2006. – 496 с.
Вороніна М.С. Культура спілкування ділових людей. – К.: Либідь, 1998. – 319 с.
Козачук Г.О.Українська мова для абітурієнтів. – К.: Вища шк., 1997. – 272 с.
Козачук Г.О., Шкуратян Н.Р. Практичний курс української мови. – К.: Вища шк., 1995. – 214 с.
Корніяка О. Мистецтво ґречності. – К.: Либідь, 1995. – 211 с.
Мацько Л.І., Кацавець Л.В. Культура української фахової мови: Навч. посібник – К.: Академія, 2007. – 360 с.
Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2009. – 352 с.
Сербенська О. Культура усного мовлення: Практикум: Навч. посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с.
Симоненко Т.В. та ін. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум: Навч. посібник. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – 272 с.
Чорненький Я.Я. Українська мова (за професійним спрямуванням). Ділова українська мова. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 304 с.
Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. - К.: Літера ЛТД, 2002. – 480 с.
Тема 5. Українська термінологія у професійному спілкуванні
Мета: навчити студентів використовувати терміни та професіоналізми в усному та писемному діловому мовленні; з’ясувати особливості становлення та розвитку українського термінознавства, його сучасний стан; спрямувати увагу на принципи стандартизації термінологічних одиниць, а також сферу використання та правопис номенклатурних назв.
Студенти повинні знати: історію становлення термінологічної науки, її розвиток та сучасний стан; причини та мету укладання термінологічних словників, їхні типи; структурно-граматичні особливості творення податкової термінології; лексико-семантичні відношення українських податкових термінів; правопис номенклатурних назв; зміст основних термінологічних понять.
Студенти повинні вміти: розрізняти терміни та професіоналізми в спеціалізованих текстах; відбирати з багатого професійного лексичного фонду такі мовні одиниці, які точно вказують на предмети, влучно називають явища, процеси, дії та забезпечують недвозначне формулювання думок; вживати в мову переважно власнеукраїнські терміни; добирати відповідні синонімічні, антонімічні варіанти для більш конкретного пояснення мовних ситуацій.
Визначення основних понять і термінів:
термінологія – фахова лексика в складі всіх слів певної мови; спеціальна лексика, яка обслуговує певну галузь науки чи техніки; наука про терміни;
термінознавство – мовознавчий розділ науки про терміни, їхні структурні та семантичні особливості;
термін – слово чи словесний комплекс, який співвідноситься з поняттям певної організованої галузі пізнання (науки, техніки), вступає в системні відносини з іншими словами та словесними комплексами й утворює разом з ними в кожному окремому випадку та в певний час замкнену систему, що характеризується високою інформативністю, однозначністю, точністю та експресивною нейтральністю;
термінологічне планування – наукова діяльність, спрямована на формування й розвиток термінологій, які ще відсутні у певній мові;
професіоналізм – слова чи словосполучення, властиві мовленню певної професійної групи людей; часто пов’язані з архаїчною лексикою;
номенклатурна назва – слова чи словосполучення, які передають систему назв об’єктів певної науки й сукупність назв одиничних об’єктів, видові назви.
