- •Пояснювальна записка
- •Структура навчальної дисципліни «українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування
- •План практичного заняття
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Проголошення незалежності України
- •IV. Грудень
- •Література
- •Тема 3. Основи культури української мови
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •1. Відредагуйте тексти:
- •2. Які мовні норми порушено під час укладання запропонованих текстів?
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •1. Прочитайте текст:
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •Перелік питань на самостійне опрацювання
- •Література
- •Тема 4. Лексичні особливості ділового мовлення
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 5. Українська термінологія у професійному спілкуванні
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 6. Застосування та роль морфологічних і синтаксичних засобів у ділових паперах
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 7. Спілкування як етикет професійної діяльності
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Практичне завдання
- •Література
- •Тема 8. Культура усного професійного спілкування
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Тема 9. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Доповідна записка
- •Про збільшення кількості годин
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 4
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Література
- •Тема 10. Проблеми перекладу й редагування професійних текстів
- •План практичного заняття № 1
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •IV. Чи є в тексті термінологічні паралелі?
- •1. История налогообложения
- •2. Налогообложение в украине
- •План практичного заняття № 2
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •План практичного заняття № 3
- •Питання для обговорення
- •Практичні завдання
- •Література
- •Контрольні питання з курсу
- •Рекомендована література і. Навчальні посібники
- •Іі. Словники
- •Список використаних джерел
- •Алфавітний покажчик податкової термінолексики
План практичного заняття № 2
1. Особливості вживання паронімів у професійному мовленні.
2. Мовні штампи та кліше у фаховому мовленні.
3. Специфіка слововживання у професійних текстах.
Питання для обговорення
Які лексико-семантичні відношення відбивають пароніми?
У чому полягають особливості вживання паронімів у фаховому мовленні?
Розмежуйте поняття «мовні штампи» та «кліше». Чи завжди доцільним є їхня вживання в професійній мові?
Яких принципів слід дотримуватися під час написання професійних текстів?
Практичні завдання
Завдання 1. Утворіть можливі словосполучення, перевірте себе за словником:
абонементська – абонентська (довідка, плата, відділ, картка, канал, лінія, талон, установка);
виголошувати – оголошувати – проголошувати (незалежність, промову, доповідь, наказ, суверенітет, рівність, подяку, догану);
діалектичний – діалектний (взаємозв’язок, матеріал, взаємодія, словник, єдність, лексика, метод, територія, мислення, підхід);
зумовлювати – обумовлювати (договором, соціальними чинниками, пунктами статуту, кризою, кліматом, правилами безпеки руху, погодою, бурхливим розвитком, занепадом, наказом);
кампанія – компанія (політична, міжнародна, акціонерна, пропагандистська, виборча, телевізійна);
особистий – особовий (власність, книжка, справа, погляд, питання, уподобання, образа, переконання, розмова, присутність, відповідальність, внесок, керівництво, склад, посвідчення, рахунок);
професійний – професіональний (лідер, рівень, знання, досвід, компетенція, етика, розмова, травма, лексика, актор, диктор, мистецький колектив, театр, хор);
степінь – ступінь (високий, розвитку, добутку, розуміння, пошкодження, науковий, відпрацьований).
Завдання 2. Побудуйте речення зі згрупованими словами. Які лексико-семантичні відношення між ними Ви помітили?
Дипломат – дипломант – дипломник, виборний – виборчий, вихідний – висхідний, військовий – воєнний, спиратися – опиратися, положення – становище – стан, дощовий – дощовитий, духівництво – духовенство, замерзнути – змерзнути, змішаний – мішаний, тепер – зараз – нині – сьогодні, індійці – індіанці.
Завдання 3. Відредагуйте слова та вирази:
накладна плата, налогобложення, на протязі тижня, нести втрати, на основі документа, грошовий перевод, перечислити, по документу, приймати міри, приймати участь, розглянути на Верховній Раді, розходувати кошти, слідуючий, свідком являється особа.
Завдання 4. Вкажіть на нормативні сполуки, які використовуються в офіційно-ділових текстах:
а) за даних умов, б) при даних умовах, в) за цих обставин, г) за таких обставин;
а) не дивлячись на обставини, б) не беручи до уваги обставини,
в) незважаючи на обставини;
а) прийти до висновку, б) дістатися висновку, в) зробити висновок;
а) згідно до наказу, б) згідно з наказом, в) згідно наказу;
а) доказати теорему, б) довести теорему;
а) пояснювальна записка, б) пояснююча записка;
а) зложити свої повноваження, б) скласти свої повноваження;
а) впровадження в оборот, б) впровадження в обіг;
а) в остаточному підсумку, б) у кінцевому підсумку, в) у підсумку.
Завдання 5. Перекладіть вирази з російської мови на українську:
по адресу, по обоим берегам реки, идти по берегу, плавать по морю, по местам, ходить по комнате, по всем направлениям, по направлению к лесу, связать по рукам и ногам, стрелять по противнику, приказ по армии, второй по важности, литература по этому вопросу, экономист по образованию, отличный по качеству. по нынешним временам, по предложению, по рекомендации.
Завдання 6. Усуньте лексичні помилки в тексті:
Реформування податкової системи є універсальною й всеохоплюючою задачею любого суспільства. Стратегічні цілі податкових перетворень – у підтримці та стимуляції ринкової економіки, виробництва, легалізації, виходу з тіні прихованих капіталів, здобутих кримінальним чином, саме у цьому колосальні резерви в основі економної побудови країни.
Податки грають сильно важливу роль в загальному економному розвитку країни. Актуальними на сьогоднішній день є вірна побудова і організація податкових стосунків господарюючих суб'єктів і громадян з державою. Це можливе лише через вдосконалення податкової системи, що є сукупністю встановлених в країні податків, які не потрібно розглядати лише у фіскальному аспекті, тобто як державні доходи, що забезпечують інтереси бюджету. Податки, особливо нині, повинні стати важливим важелем державного регулювання, за допомогою якого можна досить ефективно впливати на шлях економного зростання та соціального розвитку.
Забезпечення стягання податків покладено на Державну Податкову Службу України, яка покликана забезпечити надходження коштів до доходної частини бюджету та здійснює податкову політику і організує стягання податків, зборів і сплат у розпорядження держави. Вона створена при Кабінеті міністрів України у складі Головної податкової адміністрації України і державних податкових адміністраціях в Автономній республіці Крим, областях, районах, містах і районах у містах. Головним завданням державної податкової адміністрації (ДПА) є забезпечення додержання законодавства про податки, повний облік всіх платників податків та других обов'язкових сплат до бюджету, здійснення контролювання, забезпечення правильності обчислення і сплачування цих сплат.
