26

Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Кубанский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России

Кафедра акушерства, гинекологии и перинатологии

Методическое указание

для студентов медицинского вуза

к занятию по теме

«Гипоменструальный синдром у девушек в период полового созревания»

Краснодар

2013г.

УДК 618174 (075.8)

ББК 57.12

Д 48

Составители:

Доцент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии КГМУ к.м.н. Чёрная И.В.

Ассистент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии КГМУ к.м.н. Чёрный О.В.

Ассистент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии Вусик И.Ф.

Под редакцией профессора Куценко И.И.

Рецензенты:

Профессор кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии ФПК и ППС ГБОУ ВПО КубГМУ Карахалис Л.Ю.

Заместитель главного врача по акушерству и гинекологии КГК БСМП, КМН Вартанян С.М.

Настоящие указания составлены на базе государственных образовательных стандартов Высшего профессионального образования (Москва, 2010 г.) Учебно-методическое пособие посвящено одному из важнейших разделов курса гинекологии «Гипоменструальный синдром у девушек в период полового созревания»

В указаниях с современной точки зрения изложены представления о принципах диагностики и лечения нарушений менструальной функции по типу гипоменструального синдрома у девушек в период полового созревания. Предназначено для студентов 5-6 курса лечебного, педиатрического, стоматологического и медико-профилактического факультетов медицинских вузов.

Рекомендовано к изданию ЦМС КубГМУ.

Протокол №

Предисловие

Цель - данная методическая разработка подготовлена, чтобы ознакомить студентов и начинающих врачей со сведениями о нарушении менструальной функции по типу гипоменструального синдрома у девушек в период полового созревания. Вопрос о диагностики и лечении пациенток с данной патологией весьма актуален, так как является профилактикой серьезных нарушений менструальной и репродуктивной функции женщин в период половой зрелости. В пособии с современной точки зрения изложены представления об оптимальной единой общедоступной диагностической схеме и методах лечения девушек с гипоменструальным синдромом в период полового созревания.

Введение

Актуальность изучаемой темы заключается в том, что нарушения менструальной функции у девушек в период полового созревания составляют 63%. Из них гипоменструальный синдром встречается у 39,6% и находится на первом месте. Своевременная диагностика и рациональное лечение нарушений менструальной функции у девушек в период полового созревания позволит значительно нормализовать репродуктивную функцию женщин.

Цели занятия:

Научить студента обосновывать диагноз, определять план обследования и лечения больных с гипоменструальным синдромом.

Студент должен знать: нормальный менструальный цикл, его регуляцию, классификацию нарушений менструальной функции, терминологию всех видов нарушений, тесты функциональной диагностики.

Студент должен уметь: определить уровень нарушения менструальной функции, решать ситуационные задачи по теме занятия, провести анализ архивных историй болезни.

Практические навыки: определить степень развития вторичных половых признаков (Ма, Р, Ах, Ме); произвести гинекологическое исследование; расшифровать данные дополнительных методов исследования (базальная температура, кольпоцитология, УЗИ)

Этапы занятия и их краткое содержание

№	Этапы занятия	Время	Краткое содержание занятия
1	Введение	5 мин	Определение актуальности изучаемой проблемы
2	Предварительный контроль и коррекция исходного уровня знаний	20 мин	Выяснение исходного уровня знаний студентами данной темы методом письменного тестирования с использованием тестов 1 уровня
3	Самостоятельная работа по усвоению темы	40 мин	Самостоятельное решение студентами ситуационных задач 2-3 уровня сложности методом «малых групп» с последующим письменным обосно-ванием диагноза, назначением плана обследования и лечения
4	Текущий контроль и коррекция результатов усвоения	20 мин	Разбор клинических задач
5	Работа у постели больного под контролем препода-вателя, освоение практи-ческих навыков	40 мин	Курация больных с гипоменструальным синдромом
6	Клинический разбор больных, историй болезни задания для самостоя-тельной работы	30 мин	Выделение ведущих синдромов. Составление обоснования диагноза, плана обследования, лечения больного и мер по профилактике
7	Итоговый контроль уровня усвоения материала	20 мин	Обсуждение выполненной практичес-кой работы, коррекция ошибок
8	Заключение и задание на дом	5 мин	Подведение итогов занятия и задание на дом

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Гинекология (национальное руководство) под редакцией В.И. Кулакова – ГЭОТАР – Медиа, 2007.

2. Гинекология (учебник) под редакцией Г.А. Совельевой. – Москва, ГЭОТАР – Мед, 2004.

Дополнительная:

1. Ю.А. Гуркин Гинекология детей и подростков- Санкт-Петербург, ООО «Издательство Фолиант», 2010

2. Е.А.Богданова Гинекология детей и подростков- Москва. Медицинское информационное агентство, 2000

3. В.П. Сметник, Л.Г. Тумелович. Неоперативная гинекология. Санкт-Петербург, СОТИС, 2009