- •Мытищи 2016 содержание
- •Введение
- •1. Характеристика учебного предприятия ооо «Автобусный парк №10» города москвы
- •1.1. Краткая характеристика предприятия ооо «Автобусный парк №10»
- •Основные показатели работы ато
- •1.2. Основные сведения о производственно-технической базе и перспективах ее развития (перечень зон, участков, цехов и других подразделений и их назначение).
- •1.3. Правила противопожарной безопасности на предприятии
- •1.4. Правила безопасности труда при ремонте автобусов
- •1.5. Перспективы и мероприятия по совершенствованию работы предприятия
- •2. Планирование работ производственного участка по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта в атп
- •2.1. Выбор списочного состава автомобилей, исходные данные
- •2.2. Расчёт годового объёма ремонтных работ в автобусном парке
- •2.3. Определение численности производственных рабочих
- •2.4. Расчёт количества постов
- •3. Осуществление руководства работами, коллективом исполнителей производственного участка по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта
- •3.1. Кадровое планирование и технологии профессионального отбора кадров на предприятии
- •3.1.1. Источники найма персонала в организации
- •3.1.2. Требования к кандидатам на замещение вакантной должности
- •3.1.3. Организация отбора претендентов на вакантную должность
- •Перечень тестов для отбора работников при приеме на работу
- •3.2. Организация работы производственных бригад на предприятии и системы мотивации работников
- •3.3. Оценка результатов работы персонала предприятия ооо «Автобусный парк №10»
- •3.4. Правовое положение работника на предприятии
- •3.5. Учет заработной платы и удержание ндфл сотрудникам производственного участка
- •3.6. Составление документов по учету численности персонала и отработанного времени
- •4. Анализ процессов и результатов работы структурного подразделения предприятия
- •4.1. Анализ основных технико-экономических показателей работы предприятия за три года
- •4.2. Анализ производственных затрат предприятия
- •4.3. Анализ финансовых результатов предприятия
- •Анализ динамики и структуры финансовых результатов
- •5. Организация безопасного ведения работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта
- •5.1. Санитарно-гигиенические мероприятия на предприятии
- •5.2. Безопасные условия труда, пожарная и экологическая безопасность
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложения
- •Резюме автослесаря
- •Методика психологической диагностики силы нервной системы по психомоторным показателям
- •Протокол № ___
- •Приложение г. Бланк 1
- •Методика психологической диагностики уровня агрессии опросник агрессивности басса — дарки
- •Приложение г. Бланк 2.
- •Методика психологической диагностики уровня интеллекта
- •Протокол № ф.И.О. ________________возраст ________________дата_______
- •Краткий отборочный тест
- •Обработка и анализ результатов
- •Ключ к тесту
- •Приложение г. Бланк 3
- •Методика психологической диагностики уровня внимания
- •Протокол №
- •Приложение г. Бланк 4
- •Корректурная проба
- •Приложение г. Бланк 5
- •Протокол
- •Методика психологической диагностики типа темперамента
- •Протокол № ___
- •Тест-опросник
- •Приложение г. Бланк 6
- •Протокол
- •Диаграмма определения типа темперамента
- •Методика психологической диагностики характера работника
- •Протокол №
- •Тест-опросник Шмишека
- •Приложение г. Бланк 7
- •Методика психологической диагностики профессиональных способностей
- •Инструкция к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Типы профессий Номера вопросов
- •Интерпретация результатов теста
- •Краткое описание типов профессий
- •Тест «Профессиональная направленность»
- •Приложение г. Бланк 8
- •Бланк регистрации ответов
- •Методика психологической диагностики профессиональных предпочтений личности
- •Опросник Йовайши
- •Приложение г. Бланк 9
- •Бланк регистрации ответов
- •Методика психологической диагностики коммуникативных способностей
- •Приложение г. Бланк 10
- •Выписка из единого тарифно-квалификационного справочника профессий рабочих
- •§ 99. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 100. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 101. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 102. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 103. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 104. Слесарь по ремонту автомобилей
- •§ 104А. Слесарь по ремонту автомобилей
- •Должностная инструкция слесаря-ремонтника (образец)
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности
- •3. Права
- •Ответственность
- •Должностная инструкция слесаря по ремонту автомобилей ____ разряда
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •Исходные данные для расчёта полной себестоимости продукции ооо «Автобусный парк №10» за отчётный год
4. Анализ процессов и результатов работы структурного подразделения предприятия
4.1. Анализ основных технико-экономических показателей работы предприятия за три года
В данном разделе проводится экспресс-анализ деятельности предприятия по основным показателям, характеризующим его работу.
Экспресс-анализ основных технико-экономических показателей деятельности предприятия (организации) за последние три года. Проведение данного анализа позволяет обучающемуся составить предварительную картину финансового состояния рассматриваемой организации, определить ключевые индикаторы работы организации, сделать вывод о рентабельности организации. Результаты экспресс-анализа сигнализируют о проблемных сторонах деятельности организации и являются основой для более детального изучения экономических процессов организации.
Экспресс-анализ проводится на базе данных форм бухгалтерской отчётности за 2 последующих года – это форма №1 «Бухгалтерский баланс» (СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ Л), форма №2 «Отчёт о финансовых результатах» (СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ М) и данные отчётности по труду и кадрам.
Для проведения анализа составляется следующая таблица (см. таблицу ниже).
Таблица 12
Анализ основных технико-экономических показателей работы предприятия
ПОКАЗАТЕЛИ |
Ед. изм. |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Выручка от продажи продукции, работ, услуг |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Полная себестоимость продукции, работ, услуг |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Прибыль от продажи продукции, работ, услуг |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Прибыль до налогообложения |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Рентабельность продаж |
% |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Затраты на 1 рубль выручки |
руб/руб |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Средняя стоимость основных средств |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Фондоотдача |
руб/руб |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Средняя стоимость остатков оборотных средств |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Оборачиваемость оборотных средств |
оборот |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Численность персонала предприятия |
чел. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Производительность труда 1 работающего |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Годовой фонд оплаты труда работников |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
|
Среднегодовая заработная плата 1 работающего |
тыс. руб. |
|
|
|
Темп роста: |
% |
|
|
|
к базисному году |
100 |
|
|
|
к предыдущему году |
100 |
|
|
Исходные данные заносятся в таблицу, затем производится расчёт аналитических показателей за каждый год:
определяется прибыль от продажи продукции:
где КР – коммерческие расходы организации, тыс. руб.;
УП – управленческие расходы организации, тыс. руб.
определяется прибыль до налогообложения:
где, %пол – проценты к получению, тыс. руб.;
%упл – проценты к уплате, тыс. руб.;
Дуч – доходы от участия в других организациях, тыс. руб.;
ПР – прочие расходы, тыс. руб.;
ПД – прочие доходы, тыс. руб.
определяется рентабельность продаж:
определяются затраты на 1 рубль выручки:
определяется фондоотдача основных средств:
где ТП(В) –стоимость товарной продукции или выручка (если нет данных о товарной продукции), тыс. руб.;
ОС – среднегодовая стоимость основных средств (если нет данных о среднегодовой стоимости основных средств, допускается использование стоимости основных средств из соответствующей строки баланса).
определяется оборачиваемость оборотных средств:
определяется производительность труда одного работника:
определяется годовой фонд оплаты труда работников:
После расчёта аналитических показателей производится определение темпов роста всех показателей таблицы:
определяются базисные темпы роста, %:
где Пi – показатель текущего или отчётного периода;
Пбаз – показатель базисного периода.
определяются цепные темпы роста, %:
где Пi – показатель текущего или отчётного периода;
Пi-1 – показатель предыдущего периода.
Все рассчитанные показатели вносят в таблицу. Далее на основе таблицы строят линейные диаграммы.
Всего по данным таблицы 12 необходимо построить 4 диаграммы подобного вида:
диаграмма «Динамика выручки от продажи, прибыли и рентабельности предприятия (организации) – показатели 1, 3, 4 и 5;
Рисунок 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На основании диаграммы можно сделать вывод, что ____________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
диаграмма «Динамика среднегодовой стоимости основных средств, стоимости оборотных средств, фондоотдачи и оборачиваемости оборотных средств» – показатели 7, 8, 9, 10;
Рисунок 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На основании диаграммы можно сделать вывод, что ____________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
диаграмма «Динамика фонда оплаты труда, численности работников предприятия, среднегодовой заработной платы и производительности труда» – показатели 11, 12, 13, 14;
Рисунок 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На основании диаграммы можно сделать вывод, что ____________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
диаграмма «Динамика себестоимости продукции и затрат на 1 рубль выручки от продаж» – показатели 2 и 6;
Рисунок 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На основании диаграммы можно сделать вывод, что ____________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
