- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 1
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 2
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 3
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 4
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 5
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 6
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 1
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 2
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 3
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 4
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 5
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 6
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 1
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 2
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 3
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 4
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 5
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 6
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 1
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 2
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 3
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 4
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 5
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 6
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 1
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 2
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 3
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 4
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 5
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 6
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 1
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 2
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 3
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 4
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 5
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 6
- •Контрольная работа №1 Вариант 1
- •Контрольная работа №1 Вариант 2
- •Контрольная работа №1 Вариант 3
- •Контрольная работа №1 Вариант 4
- •Контрольная работа №1 Вариант 5
- •Контрольная работа №1 Вариант 6
- •Контрольная работа №2 Вариант 1
- •Контрольная работа №2 Вариант 2
- •Контрольная работа №2 Вариант 3
- •Контрольная работа №2 Вариант 4
- •Контрольная работа №2 Вариант 5
- •Контрольная работа №2 Вариант 6
Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 6
1. Зрачок — это:
а) элемент оптической системы глаза; б) круглое отверстие в центре радужки;
в) пигмент, придающий цвет радужке; г) прозрачная желеобразная масса.
2. К внутреннему уху относится:
а) слуховая труба; б) ушная раковина; в) наковальня; г) верхняя лестница.
3. Отражение в мозге человека предметов и явлений в целом, когда они воздействуют на органы чувств, — это:
а) восприятие; б) память; в) внимание; г) ощущение.
4. Ресничное тело и радужка входят в состав: 1) сетчатки; 2) стекловидного тела; 3) сосудистой оболочки; 4) склеры.
а) 1 и 4; б) 2 и 4; в) 3; г) 4.
5. Выберите неверное утверждение.
а) Шум, резкие громкие звуки вредны для слуха;
б) с барабанной перепонкой непосредственно соединяется стремечко;
в) слуховые косточки передают усиленные звуковые волны улитке;
г) среднее ухо делится на верхнюю, среднюю и нижнюю лестницы.
6. Выберите правильно составленные пары «структура органа слуха — функция»: 1) видоизмененные потовые железы — вырабатывают серу; 2) стремечко — передает колебания наковальне; 3) волосковые рецепторные клетки — делят улитку на лабиринты; 4) барабанная перепонка — передает колебания в среднее ухо.
а) 1 и 4; б) 1 и 3; в) 2 и 4; г) 2 и 3.
7. В отличие от внимания, память: 1) не имеет собственного содержания; 2) воспроизводит общие характеристики; 3) сосредоточена на чем-либо; 4) является основой для обучения; 5) служит основой для мышления.
а) 1,4,5; б) 2 и 5; в) 3,4,5; г) 2 и 4.
8. Установите соответствие.
Оболочка глаза |
Характеристика |
1) белочная; 2) сосудистая; 3) сетчатка |
а) внутренняя; б) передняя часть — радужка; в) спереди образует проницаемую для света роговицу; г) содержит слепое пятно; д) передняя часть имеет отверстие; е) плотное образование белого цвета; ж)средняя; з) наружная; и) в состав входит ресничное тело |
а) 1 — а, в, е; 2 — б, г, ж; 3 — д, з, и; б) 1 — в, е, и; 2 — б, г, д; 3 — а, и;
в) 1 — в, е, з; 2 — б, д, ж, и; 3 — а, г; г) 1 — в, г, з; 2 — б, е, ж; 3 — а, д, и.
9. Близорукость может возникнуть в случае: 1) слишком длинной продольной оси глаза; 2) уменьшения преломляющей силы хрусталика; 3) если лучи, идущие от предметов, собираются за сетчаткой; 4) излишней кривизны хрусталика; 5) если лучи, идущие от предметов, собираются перед сетчаткой; 6) постоянного чтения мелкого или плохо напечатанного шрифта.
а) 1,2,3, 6; б) 1,4,5, 6; в) 2,3,4, 6; г) 1,3,4, 6.
10. Соотнесите поведенческие реакции с физиологическими процессами.
Физиологический процесс |
Поведенческие реакции |
4) внутреннее торможение |
а) Петя вошел с темного двора в ярко освещенную комнату, и его зрачки сузились; б) Саша утверждал, что черный квадрат меньше белого, хотя на самом деле они были одинаковы; в) кошка увидела выбегающую из норки мышку, однако бросилась на нее не сразу, а через некоторое время; г) лиса повадилась в курятник, однако после того как на нее там напали собаки она перестала туда ходить; д) прозвенел звонок, и дети побежали на урок |
а) 1 — а; 2 — б, д; 3 — в; 4 — г; б) 1 — б; 2 — в, г; 3 — а; 4 — д;
в) 1 — г; 2 — а; 3 — в; 4 — д; г) 1 — д; 2 — г; 3 — а; 4 — в.
