- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 1
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 2
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 3
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 4
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 5
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 6
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 1
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 2
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 3
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 4
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 5
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 6
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 1
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 2
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 3
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 4
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 5
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 6
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 1
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 2
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 3
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 4
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 5
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 6
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 1
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 2
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 3
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 4
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 5
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 6
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 1
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 2
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 3
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 4
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 5
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 6
- •Контрольная работа №1 Вариант 1
- •Контрольная работа №1 Вариант 2
- •Контрольная работа №1 Вариант 3
- •Контрольная работа №1 Вариант 4
- •Контрольная работа №1 Вариант 5
- •Контрольная работа №1 Вариант 6
- •Контрольная работа №2 Вариант 1
- •Контрольная работа №2 Вариант 2
- •Контрольная работа №2 Вариант 3
- •Контрольная работа №2 Вариант 4
- •Контрольная работа №2 Вариант 5
- •Контрольная работа №2 Вариант 6
Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 5
1. Роговица — это передняя часть:
а) радужки; б) сетчатки; в) фиброзной оболочки; г) сосудистой оболочки.
2. К внутреннему уху относится:
а) слуховая труба; б) наружный слуховой проход; в) барабанная полость; г) улитка.
3. Для того чтобы сон был полноценным, необходимо:
а) ложиться спать и вставать в одно и то же время суток; б) спать в хорошо проветренном помещении;
в) перед отходом ко сну не заниматься напряженной умственной работой; г) а + б + в.
4. Собственно сосудистая оболочка обеспечивает: 1) преломление световых лучей; 2) изменение кривизны хрусталика; 3) питание глазного яблока; 4) защиту глазного яблока от повреждений.
а) 1 и 3; б) 3; в) 4; г) 2 и З.
5. Выберите неверное утверждение.
а) Рукоятка молоточка вплетена в барабанную перепонку;
б) улитка имеет вид спирально изогнутого канала, имеющего 2,5 завитка;
в) распознавание звуков осуществляется в Кортиевом органе;
г) скопление грязи и ушной серы ухудшает слышимость.
6. Выберите правильно составленные пары «структура органа зрения — функция»: 1) сетчатка — преломляет лучи; 2) склера — защищает глазное яблоко от повреждений; 3) молоточек — передает колебания на стремечко; 4) хрусталик — фокусирует изображение на сетчатке.
а) 1 и 3; б) 2 и 4; в) 3 и 4; г) 1 и 2.
7. В отличие от ощущения, восприятие — это: 1) первый этап в познании мира; 2) представление о предмете как целом; 3) отражение отдельных качеств и свойств предмета; 4) формирование психических образов; 5) сопоставление информации с хранящейся в памяти
а) 1,3,5; б) 2,3,4, 5; в) 1,3,4, 5; г) 2, 4, 5.
8. Установите соответствие.
Фаза сна |
Характеристика |
|
а) отсутствие торможения в коре головного мозга; б) расслабление мышц конечностей; в) сокращение мимических мышц; г) быстрые движения глазных яблок; д) замедление дыхания; е) регулируется парасимпатическим отделом вегетативной нервной системы; ж) появляются яркие образные сновидения |
а) 1 — б, г, д; 2 — а, в, е, ж; б) 1 — б, д, е; 2 - в, г, ж;
в) 1 - а, б, д; 2 - в, г, е, ж; г) 1 — в, д, е; 2 — а, г, ж.
9. Дальнозоркость может возникнуть вследствие: 1) фокусирования изображения перед сетчаткой; 2) утраты хрусталиком эластичности; 3) излишней кривизны хрусталика; 4) слишком короткой оси глаза; 5) фокусирования изображения за сетчаткой; 6) уменьшения преломляющей силы хрусталика,
а) 2, 4, 5, 6; б) 1,2,3,4; в) 2, 3,4, 5; г) 1,3, 5, 6.
10. Соотнесите поведенческие реакции с физиологическими процессами.
Физиологический процесс |
Поведенческие реакции |
1) безусловный рефлекс; 2) внешнее торможение; 3) условный рефлекс; 4)внутреннее торможе-ние
|
а) у собаки выработали условный слюноотделительный рефлекс на звук колокольчика, но однажды вместо колокольчика ударили в большой колокол, и слюна не выделилась; б) человек зимой долго ждал автобуса и почувствовал озноб; в) после переезда в новую квартиру с другой планировкой жильцы пытались пройти в ванную рядом с кухней, как это было в прежней квартире; через несколько дней эти попытки прекратились; г) на уроке, отвечая таблицу умножения, Оля не сделала ни одной ошибки; д) запах вкусной еды вызвал чувство голода у посетителей кафе |
а) 1 — д; 2 - б, г; 3 - а; 4 - в; б) 1 — г, д; 2 — в; 3 — б; 4 — а;
в) 1 - а; 2 - д; 3 - б; 4 - г; г) 1 — б; 2 — а; 3 — д; 4 — в.
