- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 1
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 2
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 3
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 4
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 5
- •Тест «Общий обзор организма человека. Нервная и эндокринная системы» Вариант 6
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 1
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 2
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 3
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 4
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 5
- •Тест «Опорно-двигательная система» Вариант 6
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 1
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 2
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 3
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 4
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 5
- •Тест «Внутренняя среда организма. Сердечно-сосудистая система» Вариант 6
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 1
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 2
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 3
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 4
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 5
- •Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 6
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 1
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 2
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 3
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 4
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 5
- •Тест « Выделительная система. Покровная система. Кожа. Репродуктивная система. Индивидуальное развитие человека» Вариант 6
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 1
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 2
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 3
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 4
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 5
- •Тест «Сенсорные системы. Поведение и психика» Вариант 6
- •Контрольная работа №1 Вариант 1
- •Контрольная работа №1 Вариант 2
- •Контрольная работа №1 Вариант 3
- •Контрольная работа №1 Вариант 4
- •Контрольная работа №1 Вариант 5
- •Контрольная работа №1 Вариант 6
- •Контрольная работа №2 Вариант 1
- •Контрольная работа №2 Вариант 2
- •Контрольная работа №2 Вариант 3
- •Контрольная работа №2 Вариант 4
- •Контрольная работа №2 Вариант 5
- •Контрольная работа №2 Вариант 6
Тест «Дыхательная система. Пищеварительная система. Обмен веществ» Вариант 5
1. Самый крупный из хрящей гортани:
а) перстневидный; в) рожковидный;
б) черпаловидный; г) щитовидный.
2. К слюнным железам не относятся:
а) околоушные; в) подъязычные;
б) слезные; г) поднижнечелюстные.
3. Количество дыхательных движений в минуту в состоянии покоя у взрослого человека:
а) 30-35; в) 15-17;
б) 8-10; г) 20-25.
4. Выберите правильное утверждение.
а) Начальная часть тонкой кишки — подвздошная;
б) в гортани находятся голосовые связки;
в) канал в полости зуба заполнен цементом;
г) недостаток витаминов — это гипервитаминоз.
5. Определите отдел дыхательной системы по описанию: делится сплошной перегородкой на правую и левую половины; слизистая оболочка обильно снабжена кровеносными сосудами; расположены рецепторы, реагирующие на запахи; воздух проникает через парные отверстия.
а) Гортань; в) бронхи;
б) трахея; г) носовая полость.
6. Важную роль в пищеварении в тонком кишечнике играют: 1) желчь; 2) пепсин; 3) кишечный сок; 4) сок поджелудочной железы; 5) муцин.
а) 1, 2,3,4; в) 1,2,4,5;
б) 1,3,4; г) 2,3,4.
7. В отличие от толстой кишки, в тонкой: 1) имеются многочисленные выросты — ворсинки; 2) имеются типичные вздутия; 3) отсутствуют пищеварительные железы; 4) расщепляются белки, жиры, углеводы; 5) сокращаются гладкие мышцы средней оболочки; 6) имеется слепая кишка с аппендиксом.
а) 1, 2,4, 6; в) 1 и 4;
б) 2,4,5; г) 3, 5, 6.
8. Установите соответствие между веществом и его физиологической функцией в организме человека.
Вещество |
Физиологическая функция |
|
а) входит в состав желудочного сока; б) расщепляет эмульгированные жиры; в) обеззараживает болезнетворные бактерии; г) катализирует реакцию расщепления крахмала |
а) 1 — а; 2 — б; 3 — в; 4 — г;
б) 1 — г; 2 — а; 3 — в; 4 — б;
в) 1 — г; 2 — а; 3 — б; 4 — в;
г) 1 — в; 2 — б; 3 — а; 4 — г.
9. Выберите варианты ответов, характеризующих витамин В и витамин С: 1) обеспечивает всасывание кальция из кишечника в кровь; 2) устраняет продукты окисления в нервной ткани;
3) способствует улучшению зрения; 4) при его наличии правильно формируется грудная клетка; 5) участвует в синтезе белков волокон кожи и десен; 6) гиповитаминоз снижает сопротивляемость инфекциям; 7) гиповитаминоз сопровождается сердечно-сосудистыми заболеваниями.
а) В - 2, 7; С - 5, 6; в) В - 3,4; С - 1, 5, 6;
б) В-1,3,5; С-2, 6; г) В - 2, 6; С - 5, 7.
10. Определите примеры нервных (I) и гуморальных (II) механизмов регуляции пищеварения: 1) выделение слюны при виде красиво оформленного стола; 2) выделение желудочного сока в ответ на поступление пищевого комка в желудок; 3) выделение клетками желудка гастрина; 4) выделение «запального сока»; 5) усиление секреции желудочного сока под воздействием всосавшихся в кровь продуктов пищеварения; 6) выделение кишечного сока при попадании пищевой кашицы в начало тонкой кишки; 7) выделение секретина клетками кишечника.
а) I - 1,3,4, 6; II - 2, 5; в) I - 2, 6; II - 1,3,4,5,7;
б) I - 1, 2, 4, 6; II - 3, 5, 7; г) I - 1,2,4; II - 3,5, 6,7.
