- •Розділ 1 душевно-духовний світ людини
- •1.1. Поняття “душа” і “дух”
- •1.2. Філософське поняття “духовність”
- •1.3. Духовне виробництво і суспільна свідомість
- •1.4. Духовна творчість і суспільство
- •1.5. Проблема відношення духа, душі та тіла
- •1.6. Діяльність духа-душі-тіла у самозміні людиною себе
- •1.7. Духовно-пізнавальні здатності людини
- •1.7.1. Уява-інтуїція-розум – ноологічна тріада духовно-розумного пізнання
- •1.7.2. Віра-совість-воля – ноологічна тріада морально-духовного життя і пізнання людини
- •1.7.3. Любов-радість-надія – ноологічна тріада естетичного переживання та духовно-естетичного пізнання людини
- •Розділ 2 душевно-духовні засади свідомості й особистісного пізнання
- •2.1. Структура свідомості людини
- •2.2. Тріадна активність підсвідомості-свідомості-надсвідомості у структурі мислення і пізнання людини
- •2.3. Духовно-культурний характер людського пізнання
- •Розділ 3 формування духовного світу особистості у процесі наукового та релігійного пізнання
- •3.1. Природопізнання
- •3.2. Людинопізнання
- •3.3. Богопізнання
- •3.4. Ноологічні засади формування духовного світу особистості
- •3.5. Ноологічні особливості раціональності людського пізнання
- •3.6. Ноологічні засади формування морально-духовної особистості
- •3.7. Тріадна активність любові-радості-надії у духовному світі особистості. Естетичність природо-, людино- і богопізнання
- •Розділ 4 духовно-розумні та морально-духовні засади спілкування людини з людиною
- •4.1. Міжособистісне спілкування і його роль у житті та пізнанні людини
- •4.2. Тріадна активність міжособистісної зустрічі, одкровення і спілкування
- •4.3. Морально-духовна культура спілкування
- •4.4. Рідна мова – засіб спілкування
- •Розділ 5 людина і культура
- •5.1. Матеріальна та духовна культура людства
- •5.2. Структура культури
- •5.2.1. Матеріальна складова культури
- •5.2.2. Духовна культура суспільства
- •5.3. Українознавство як феномен самопізнання і духовно-культурного відродження української нації
- •5.4. Українознавство як історична наука
- •Розділ 6 культура і цивілізація
- •6.1. Проблеми культури і цивілізації
- •6.2. Філософські засади культурологічних концепцій о. Шпенглера і а. Тойнбі
- •6.2.1. Локальність культур та ідея прогресу в культурологічній теорії о. Шпенглера
- •6.2.2. Циклічний шлях розвитку цивілізації за а. Тойнбі
- •6.3. Суспільство і культура
- •6.4. Призначення культури. Функції культури у духовному житті суспільства
- •Розділ 7 становище людини як духовної істоти у структурі всесвіту
- •7.1. Людина і природа
- •7.2. Сучасна наукова картина світу
- •7.3. Ноологічна діалектика природи
- •7.4. Людина у природному довкіллі
- •7.5. Сучасна наукова картина світу і проблема людини
- •7.6. Нові горизонти сучасної духовності й духовної культури
- •7.7. Ноологічний універсалізм духовного і природничонаукового пізнання
- •7.8. Ноологічна синергетика і нелінійне мислення
- •Розділ 8 морально-духовні аспекти християнсько-філософської антропології та сучасне природознавство
- •8.1. Ноологічна цілісність людини як образу і подоби Божої
- •8.2. Ноологічні аспекти християнсько-філософської антропології
- •8.3. Ноологічна творчо-діяльнісна модель пізнання і смислотворча активність людини
- •8.4. Ноологічне цілепокладання творчо-діяльнісного пізнання людини
- •Розділ 9 морально-духовні аспекти людино-, природо- і богопізнання
- •9.1. Ноологічні передумови людинопізнання
- •9.2. Ноологічні засади християнської етики
- •9.3. Ноологічні передумови узагальненої християнської етики
- •9.4. Ноологічні принципи розбудови техносфери й обмеження технократизму
- •9.5. Навчально-виховні аспекти християнської екологічної етики
- •9.6. Ноологічні аспекти гуманізації техносфери і подолання технократизму
- •Розділ 10 екологічна етика та її роль у формуванні духовного світу особистості
- •10.1. Предмет екологічної етики
- •10.2. Людина в техногенному середовищі
- •10.3. Ноологічні засади етико-екологічного виховання особистості
- •Висновки
- •Література
1.3. Духовне виробництво і суспільна свідомість
Поняття “духовне виробництво” охоплює не лише об’єктивну систему відносин і взаємодій, у межах якої здійснюється виробництво, відтворення і розподіл духовно-культурних цінностей, але і сам процес утворення уявлень, ідей, теорій, а також духовно-практичні компоненти суспільної життєдіяльності людей (спілкування та ін.).
Соціально-історичну основу виникнення й існування духовного виробництва в якості особливої, самостійної сфери суспільства становить суспільний розподіл праці. Як складова частина суспільного виробництва духовне виробництво перебуває у стані взаємодії з його визначальною основою – матеріальним виробництвом. Структура і характер духовного виробництва визначаються панівними в даному суспільстві соціальною формою матеріальної та духовної діяльності.
Духовне життя людей виникає як наслідок соціального способу життєдіяльності: люди не просто пристосовуються до світу, але й перетворюють його з допомогою штучно створених засобів виробництва. Така діяльність не запрограмована біологічно; вона повинна бути створена самими людьми. Цю функцію бере на себе суспільна свідомість.
Свідомість людини не лише віддзеркалює світ, але й перетворює його, здійснює духовне виробництво (виробництво нових ідей і проектів у матеріальному виробництві, політичному житті, формуванні людини і т. ін.). Духовне виробництво – це вже дещо більш широке, ніж життя свідомості, оскільки воно включає в себе організацію цього життя. Таким чином, духовне життя людини включає в себе функціонування і розвиток свідомості, духовне виробництво і внутрішню духовність. В основі духовного життя лежить діяльність свідомості.
Суспільна свідомість – це сукупність ідей, теорій, поглядів, почуттів і настроїв, звичок, традицій, які віддзеркалюють суспільне буття людей, матеріальні умови їх життя.
Будучи віддзеркаленням суспільного буття людей, суспільна свідомість володіє певною відносною самостійністю. У чому і як це виявляється? Узагальнено можна сказати, що відносна самостійність у розвитку суспільної свідомості полягає в тому, що вона здатна відставати від розвитку суспільного буття або випереджувати його, а також у тому, що вона володіє спадковістю у своєму розвитку. Відносна самостійність свідомості виявляється і в тому, що вона не пасивна стосовно буття, але активно впливає на нього.
Структура суспільної свідомості багатоаспектна. Доцільно виділити три основи її будови.
По-перше, за носієм свідомості її можна розглядати як суспільну й індивідуальну. Інакше кажучи, носіями суспільної свідомості можуть бути великі групи людей і кращі особистості, індивіди.
Співвідношення суспільної й індивідуальної свідомості є конкретним виявом діалектики загального й одиничного в духовному житті суспільств. Подібно до того, як будь-яке загальне існує в одиничному, суспільна свідомість виявляється лише через індивідуальну. І це природно, адже здатністю відчувати і думати володіє лише окрема людина, конкретна особистість.
У свою чергу, індивідуальна свідомість існує у зв’язку зі свідомістю суспільною. Будь-яка людина живе і працює в суспільстві, належить до певної соціальної групи, нації, а тому її власна свідомість є не чимось замкненим, а втіленням і суспільної свідомості.
Суспільна свідомість, на відміну від індивідуальної, віддзеркалює дійсність глибше, всебічніше. Вона абстрагується від багатьох конкретних рис свідомості й індивідів, вбирає в себе лише загальнозначуще в індивідуальній свідомості. Що стосується індивідуальної свідомості, то вона, окрім рис, притаманних свідомості тієї чи іншої соціальної спільності, вміщує в себе і неповторні лише даній людині властиві особливості, породжені специфічними особливостями її конкретного буття.
По-друге, залежно від глибини проникнення в реальні обставини життя, можна розмежувати суспільну свідомість на два рівні: повсякденну (емпіричну) й теоретичну.
Емпірична свідомість виникає у процесі повсякденної людської практики. Її сферу становлять: а) емпіричні знання й усвідомлений багатовіковий досвід трудової діяльності; б) уявлення, думки, почуття і прагнення, які безпосередньо віддзеркалюють у свідомості людей умови їх життя (як правило, це називають суспільною психологією).
Теоретична свідомість включає в себе: а) систему знань, понять, теорій, які відповідають матеріальному життю суспільства; б) ідеологію суспільства.
Між ідеологією і різноманітними рівнями суспільної психології та емпіричною свідомістю у процесі історичного розвитку виникає складна взаємодія. З одного боку, ідеологія будує в них свій фактичний зміст. 3 іншого – впливає через пропаганду засобів масової інформації. Зміни в соціальній психології та емпіричній свідомості багато в чому залежать від того, яка ідеологія здійснює на них вирішальний вплив.
По-третє, багатоманітність взаємовідносин людей із матеріальним світом, між собою служить основою для вироблення у них здатності певним чином віддзеркалювати навколишню дійсність і впливати на хід суспільного життя.
Багатоманітність видів суспільних відносин, суспільно-практичної діяльності породжує багатоманітність форм їх віддзеркалення суспільною свідомістю. Вона виявляється у формах політичної, економічної, правової, екологічної, моральної, естетичної, релігійної й атеїстичної, філософської свідомості.
Форми суспільної свідомості існують не ізольовано одна від іншої, а у взаємодії та взаємовпливі. Домінуючу роль серед них відіграє політична свідомість. Ця форма свідомості є системою поглядів соціуму на політичні відносини, сутність держави та її функції, на взаємовідносини між націями і державами.
Політична свідомість – це завжди активна сила. Під її впливом формуються політичні погляди в суспільстві, формуються всі інші форми свідомості. Політична свідомість нерозривно взаємопов’язана з правовими поглядами. Правосвідомість виражає ставлення людей до законів і правових норм, вимог. Вона виявляється як у вигляді уявлень членів суспільства про законне і незаконне, так і у вигляді ідеологічних оцінок правових норм.
Моральна свідомість віддзеркалюється і закріплюється у вигляді певних норм і правил поведінки людей у суспільному й особистому житті. Оперуючи такими категоріями, як добро, справедливість, обов’язок, честь, гідність, совість, мораль включає в себе оцінку і норму поведінки; таким чином, регулює свідому діяльність людини, дозволяє судити про власну поведінку людини і вчинки інших.
Естетична свідомість віддзеркалює естетичне в дійсності й тим самим виходить за межі віддзеркалення окремої сторони суспільних відносин, як це роблять усі інші форми свідомості. Специфіка естетичної свідомості визначається, по-перше, тим, що її ключовою цінністю є прекрасне; по-друге, тим, що в естетичному образі цінності та знання злиті в органічній єдності.
Усі форми суспільної свідомості, перебуваючи у діалектичній взаємодії, складають духовне життя певного суспільства і відіграють значну роль у становленні та функціонуванні особистості, розв’язанні складних проблем суспільного розвитку.
