- •Розділ 1 душевно-духовний світ людини
- •1.1. Поняття “душа” і “дух”
- •1.2. Філософське поняття “духовність”
- •1.3. Духовне виробництво і суспільна свідомість
- •1.4. Духовна творчість і суспільство
- •1.5. Проблема відношення духа, душі та тіла
- •1.6. Діяльність духа-душі-тіла у самозміні людиною себе
- •1.7. Духовно-пізнавальні здатності людини
- •1.7.1. Уява-інтуїція-розум – ноологічна тріада духовно-розумного пізнання
- •1.7.2. Віра-совість-воля – ноологічна тріада морально-духовного життя і пізнання людини
- •1.7.3. Любов-радість-надія – ноологічна тріада естетичного переживання та духовно-естетичного пізнання людини
- •Розділ 2 душевно-духовні засади свідомості й особистісного пізнання
- •2.1. Структура свідомості людини
- •2.2. Тріадна активність підсвідомості-свідомості-надсвідомості у структурі мислення і пізнання людини
- •2.3. Духовно-культурний характер людського пізнання
- •Розділ 3 формування духовного світу особистості у процесі наукового та релігійного пізнання
- •3.1. Природопізнання
- •3.2. Людинопізнання
- •3.3. Богопізнання
- •3.4. Ноологічні засади формування духовного світу особистості
- •3.5. Ноологічні особливості раціональності людського пізнання
- •3.6. Ноологічні засади формування морально-духовної особистості
- •3.7. Тріадна активність любові-радості-надії у духовному світі особистості. Естетичність природо-, людино- і богопізнання
- •Розділ 4 духовно-розумні та морально-духовні засади спілкування людини з людиною
- •4.1. Міжособистісне спілкування і його роль у житті та пізнанні людини
- •4.2. Тріадна активність міжособистісної зустрічі, одкровення і спілкування
- •4.3. Морально-духовна культура спілкування
- •4.4. Рідна мова – засіб спілкування
- •Розділ 5 людина і культура
- •5.1. Матеріальна та духовна культура людства
- •5.2. Структура культури
- •5.2.1. Матеріальна складова культури
- •5.2.2. Духовна культура суспільства
- •5.3. Українознавство як феномен самопізнання і духовно-культурного відродження української нації
- •5.4. Українознавство як історична наука
- •Розділ 6 культура і цивілізація
- •6.1. Проблеми культури і цивілізації
- •6.2. Філософські засади культурологічних концепцій о. Шпенглера і а. Тойнбі
- •6.2.1. Локальність культур та ідея прогресу в культурологічній теорії о. Шпенглера
- •6.2.2. Циклічний шлях розвитку цивілізації за а. Тойнбі
- •6.3. Суспільство і культура
- •6.4. Призначення культури. Функції культури у духовному житті суспільства
- •Розділ 7 становище людини як духовної істоти у структурі всесвіту
- •7.1. Людина і природа
- •7.2. Сучасна наукова картина світу
- •7.3. Ноологічна діалектика природи
- •7.4. Людина у природному довкіллі
- •7.5. Сучасна наукова картина світу і проблема людини
- •7.6. Нові горизонти сучасної духовності й духовної культури
- •7.7. Ноологічний універсалізм духовного і природничонаукового пізнання
- •7.8. Ноологічна синергетика і нелінійне мислення
- •Розділ 8 морально-духовні аспекти християнсько-філософської антропології та сучасне природознавство
- •8.1. Ноологічна цілісність людини як образу і подоби Божої
- •8.2. Ноологічні аспекти християнсько-філософської антропології
- •8.3. Ноологічна творчо-діяльнісна модель пізнання і смислотворча активність людини
- •8.4. Ноологічне цілепокладання творчо-діяльнісного пізнання людини
- •Розділ 9 морально-духовні аспекти людино-, природо- і богопізнання
- •9.1. Ноологічні передумови людинопізнання
- •9.2. Ноологічні засади християнської етики
- •9.3. Ноологічні передумови узагальненої християнської етики
- •9.4. Ноологічні принципи розбудови техносфери й обмеження технократизму
- •9.5. Навчально-виховні аспекти християнської екологічної етики
- •9.6. Ноологічні аспекти гуманізації техносфери і подолання технократизму
- •Розділ 10 екологічна етика та її роль у формуванні духовного світу особистості
- •10.1. Предмет екологічної етики
- •10.2. Людина в техногенному середовищі
- •10.3. Ноологічні засади етико-екологічного виховання особистості
- •Висновки
- •Література
3.7. Тріадна активність любові-радості-надії у духовному світі особистості. Естетичність природо-, людино- і богопізнання
Продовжуючи дослідження творчо-пізнавальних характеристик духовного світу особистості, нам необхідно зупинитися на категоріальній структурі-тріаді естетичності “любов-радість-надія”. Естетика (від грецького слова “естикос” – здатний відчувати) – філософська дисципліна про загальні закономірності духовно-художнього освоєння дійсності людиною. Ця наука вивчає сутність і форми пізнання буття і життя за законами краси. Естетичність притаманна душевно-духовному світові людини. І поряд із раціональністю й естетичністю ми можемо говорити про естетичний вимір ноосфери людини. Цей вимір пов’язаний із почуттям краси, любові та радості. Дух людський у своєму естетичному стані, у своєму естетичному вимірі діє вільно і найвищою мірою позбавлений будь-якого примусу. Ця естетична свобода відрізняється від логічної (раціональної) і моральної необхідності чи примусовості. І закони, якими керуються при естетичному спогляданні світу, не усвідомлюються і не є примусом, оскільки не викликають найменшого опору. Естетичний настрій, духовно-пізнавальна естетичність любові-радості-надії стає передумовою для рівномірного й одночасного вияву кожної окремої духовно-розумової здатності особистості. Настрій любові-радості-надії від краси природи і світу Божого зберігає людську душевність і духовність у первісній чистоті та недоторканності, захищає їх від впливу зовнішніх темних руйнівних сил.
Зауважимо ще раз, що естетичний настрій людини – це настрій любові-радості та світлої надії у відчутті краси і гармонійності у світі. Відчуття краси, пізнання краси і гармонії супроводжуються любов’ю і радістю, через які людина пізнає красу і досконалість Божої Світобудови. Радісно-любовне пізнання краси світу, відблиску раю на Землі, краси природи і неба говорять нам про те, що наша ноосфера збагачується, душа вдосконалюється, дух зростає. У любові-радості-надії реалізується надприродна здатність людини виходити за межі самої себе, здійснювати співпричетність людського духа до Царства Небесного. За християнським богослов’ям, співпричетність – це взаємозв’язки й особисті стосунки між Богом і людиною у житті, які завжди є особистими. Богослов’я співпричетності ставить на перший план акт особистої зустрічі людини з Богом.
Любов-радість-надія пробуджує людину до природо-, світо- і богопізнання, активізує віру-совість-волю й освітлює уяву-інтуїцію-розум. Відомо, що вся естетика ґрунтується на категоріях краси, яку людина відчуває і сприймає в любові-радості-надії. Радісні настрої та інтереси, що керують нашим пізнанням, входять у ноосферу людини, формують її пам’ять, сприяють зрілості розуму. Радість пізнання, радісне пізнання ведуть нас до вічних істин і таємниць буття. Наша волаюча природа, наша радісна ноосфера, всі наші духовно-розумні здатності спрямовані на різні види пізнання. По суті, все наше людино-, природо- і богопізнання є любовно-радісним пізнанням. Видатний український церковний діяч і просвітитель Київської Русі Кирило Туровський (1130-1182 рр.) був великим оспівувачем духовної краси. Як зазначають історики культури і філософії України, естетичне захоплення красою духовності набирає для Кирила Туровського всеосяжного характеру: “Духовна краса викликає насолоду на небі та землі; її оспівують небесні ангели і люди. Навіть гори і пагорби випромінюють насолоду. Церковне свято освітлене веселощами і радістю. Весь універсум, небеса веселяться, прикрашаючи свої світила, земля радіє, все живе красується”.
Окрім природного світу краси і радості, є ще й сфера художньої культури, де створюється свій світ цінностей. Цей світ уособлює багатство естетичних потреб людини, які виражаються поняттями і законами художньої естетики. Саме у творах мистецтва закріплюється досвід художньо-образного освоєння світу. Естетичні категорії (прекрасне, піднесене, естетичне тощо) допомагають створити модель естетичної практики людини. Естетичну цінність мають предмети і явища, які сприймаються людиною з навколишнього світу, включаючи і саму людину, її зовнішність, дії, вчинки; речі, створені людьми у процесі повсякденної діяльності; продукти духовної діяльності, твори мистецтва. Естетичне як категорія виражає специфічне духовне ставлення людини до світу. Естетичне реалізується через чуттєве сприйняття за допомогою здатностей любові та радості. Можна ще раз зазначити, що світ естетичного і краси – це світ, де людина вільна від нагальної потреби. І це дає їй можливість діяти вільно, розвивати свою особистість, збагачувати свій духовний світ.
Естетичність, що виражається у тріадній активності любові-радості-надії, – це справжня симфонія душі та духа людини. У всіх великих здобутках людської думки, людського духа мистецтво йшло попереду. Саме в мистецтві часто вперше з’являлися симптоми великих оновлень. Сучасна естетика дає чимало прикладів звернення дослідників найрізноманітніших напрямів до граничних засад людського світоставлення і переживання. Найважливішою категорією у цих проблемах є переживання, насамперед естетичне переживання. Переживання при цьому розглядається не просто як психічний факт чи психологічний феномен, а як форма самого життя людини, її світоставлення, діяльнісного буття в культурі. Справді, життя не існує без переживання, а переживання не існує без пізнання, без усвідомлення того, що переживається. Естетичне переживання завжди містить пізнання безмежно цілого саме тому, що не поєднується з іншими в цілісність відкритого процесу пізнання, а безпосередньо є цілим через його значення. У миттєвості переживання концентрується вища радість людського буття, тут час життя спресовується у хвилини. Тому сенсожиттєва цінність естетичного переживання полягає не просто у прилученості до минулого, теперішнього чи майбутнього. Естетичне переживання є найповнішим відчуттям життя. Це рух крізь життя від минулого до майбутнього, від пам’яті до надії та віри. Естетичне переживання єднає всі часи у почутті вічності. Через естетичне переживання в любові-радості-надії зростає і збагачується особистість, формується цілісний духовний світ особистості.
