- •Практическая работа №1
- •Цели обучения.
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •Общие положения.
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения.
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Требования к отчету.
- •Практическая работа №2
- •Цели обучения.
- •4. Порядок работы:
- •5. Требования к отчету.
- •Практическая работа № 3
- •1. Цели обучения
- •2. Требования к методическому обеспечению
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Требования к отчету.
- •Практическая работа № 4
- •1. Цели обучения
- •2. Требования к методическому обеспечению
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Требования к отчету.
- •Практическая работа № 5
- •1. Цели обучения
- •2. Требования к методическому обеспечению
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Требования к отчету.
- •Практическая работа № 6
- •1. Цели обучения:
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Требования к отчету.
- •Практическая работа № 7 (семинар)
- •План семинара:
- •Выполнение контрольного задания.
- •Вопросы для обсуждения
- •3. Контрольное задание
- •4. Отчет по работе
- •Практическая работа № 8 (семинар)
- •План семинара
- •2. Вопросы для обсуждения
- •3. Контрольное задание
- •4. Отчет по работе
- •Практическая работа № 9
- •1. Цели обучения:
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Отчет по работе
- •Практическая работа № 10
- •1. Цели обучения:
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Отчет по работе
- •Практическая работа № 11
- •1. Цели обучения:
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения.
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Отчет по работе
- •Практическая работа № 12
- •1. Цели обучения:
- •2. Требования к методическому обеспечению.
- •3. Общие положения.
- •4. Порядок работы:
- •5. Контрольные вопросы
- •6. Отчет по работе
- •Рекомендуемая литература
- •Бланк «качество»
- •«Петля качества»
- •Бланк «pdca»
- •Декомпозиция процессов системы менеджмента качества
- •Краткая характеристика предприятия
- •670013, Г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40 в.
3. Общие положения.
Премии Правительства РФ в области качества учреждены постановлением Правительства РФ от 12 апреля 1996 года № 423 (в ред. постановлений Правительства РФ) (www.vniis.ru).
Премии присуждаются ежегодно на конкурсной основе организациям за достижение значительных результатов в области качества продукции и услуг, обеспечение их безопасности, а также за внедрение высоко эффективных методов менеджмента качества.
Модель премии Правительства РФ в области качества по составу критериев и балльным оценкам гармонизирована с моделью Европейской премии по качеству.
Ежегодный конкурс на соискание премий Правительства Российской Федерации в области качества, оценочные критерии которого гармонизированы с моделью престижной Европейской премии, учрежденной Европейским фондом менеджмента качества, предоставил российским организациям современный инструмент целенаправленного инновационного развития, совершенствования деятельности и повышения конкурентоспособности.
В основу модели премии заложены 8 принципов всеобщего менеджмента качества (TQM).
Премии по качеству обеспечивают их лауреатам имидж лидера, репутацию надежного производителя высококачественной и конкурентоспособной продукции или услуги, способствуют привлечению новых партнеров и заказчиков, сохранению и увеличению существующей доли рынка, ведут к росту прибыли и, соответственно, открывают новые деловые возможности. Лауреаты получают право использования эмблемы премии на своих фирменных бланках и в рекламных материалах.
Но, даже не участвуя в конкурсе, любая организация на каком бы уровне развития она не находилась – может применять критерии премии для самооценки. Это позволит ей получить всестороннюю картину своей деятельности, оценить, насколько деятельностью предприятия удовлетворены потребители, персонал, поставщики, общество, и на этой основе определить приоритетные направления совершенствования.
Проведение конкурса на соискание премий Правительства Российской Федерации в области качества возложено на Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии.
Определение порядка проведения конкурса, экспертизы материалов и подготовку предложений по присуждению премий осуществляет Совет по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области качества. Организационно-техническое обеспечение деятельности Совета возложено на Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии.
С 1997 по 2014 год состоялось восемнадцать конкурсов на соискание премий в области качества. Премии присуждены 158 организации. Дипломами Совета по присуждению премий награждены 143 организаций.
Санкт-Петербург и Лениградская область лидирует среди субъектов Российской Федерации по числу организаций - лауреатов премии (20) и организаций - дипломантов Совета (19).
4. Порядок работы:
4.1. Организуйте рабочие группы по дватри человека, выберите какое-либо производство для проведения самооценки организации по критериям премии Правительства РФ в области качества.
4.2. Работая в малой группе, обсудите, каким образом Премии Правительства в области качества могут быть использованы для самооценки и совершенствования деятельности кафедры/факультета.
4.3. Определение направлений совершенствования СМК вашей организации на основе модели Премии Правительства РФ.
Посетите сайт Всероссийского научно-исследовательского института сертификации http://www.vniis.ru и познакомьтесь с условиями Премии Правительства Российской Федерации в области качества.
Используя модель Премии в области качества, проанализируйте и оцените систему менеджмента организации, характеристика которой представлена в Приложении Е (в которой вы работаете или проходили практику).
Данные анализа занесите в таблицу 11.
Таблица 11-Самооценка деятельности организации
№ п/п |
Наименования критерия |
Макси-мальная оценка в баллах |
Ваша оценка в баллах |
1. |
Роль руководства в организации работ. |
100 |
|
|
1а. Как и в какой степени руководство демонстрирует свою приверженность культуре качества? |
25 |
|
|
1б. Как и в какой степени руководство содействует процессам улучшения качества, обеспечивая персоналу помощь и выделяя ресурсы? |
25 |
|
|
1в. Как и в какой степени руководство участвует в работе с потребителями, поставщиками и другими организациями? |
25 |
|
|
1г. Как и в какой степени руководство оценивает и поощряет усилия и достижения персонала? |
25 |
|
2. |
Планирование в области качества. |
80 |
|
|
2а. Как и в какой степени используется разносторонняя информация при планировании? |
20 |
|
|
2б. Каким образом осуществляется планирование? |
20 |
|
|
2в. Как и в какой степени цели организации доводятся до подразделений и персонала? |
20 |
|
|
2г. Каким образом обеспечиваются регулярный анализ и корректировка планов и целей организации? |
20 |
|
3. |
Использование потенциала работников. |
90 |
|
|
3а. Как планируется и совершенствуется работа с персоналом? |
15 |
|
|
3б. Как поддерживаются и развиваются способности и квалификация работников? |
15 |
|
|
3в. Каким образом и в какой степени обеспечивается согласованность целей отдельных работников, групп, подразделений и организации в целом? |
15 |
|
|
3г. Каким образом поощряются и признаются инициатива и участие персонала в совершенствовании работы по качеству? |
15 |
|
|
3д. Каким образом осуществляется обмен информацией между разными категориями работников и руководителей? |
15 |
|
|
3е. Каким образом обеспечивается в организации социальная защита работников? |
15 |
|
4. |
Рациональное использование ресурсов. |
90 |
|
|
4а. Как осуществляется управление финансовыми ресурсами? |
15 |
|
|
4б. Как осуществляется управление информационными ресурсами? |
15 |
|
|
4в. Как осуществляется управление закупками? |
15 |
|
|
4г. Как осуществляется управление зданиями, оборудованием и другим имуществом? |
15 |
|
|
4д. Как осуществляется управление интеллектуальной собственностью и использованием технологий? |
15 |
|
|
4е. Как осуществляется взаимодействие с партнерами |
15 |
|
5. |
Управление технологическими процессами и процессами выполнения работ. |
140 |
|
|
5а. Каким образом определяются технологические процессы и процессы управления, наиболее важные для результатов работы организации, и как оценивается их влияние? |
28 |
|
|
5б. Как осуществляется систематическое управление процессами? |
28 |
|
|
5в. Каким образом осуществляется анализ процессов и устанавливаются цели по их совершенствованию? |
28 |
|
|
5г. Каким образом совершенствуются процессы на основе нововведений и использования творческой активности работников? |
28 |
|
|
5д. Каким образом вносятся изменения в процессы к оценивается их эффективность? |
28 |
|
6. |
Удовлетворенность потребителей качеством продукция (услуг). |
200 |
|
|
6а. Как потребители воспринимают организацию, качество ее продукции (услуг)? |
150 |
|
|
6б. Как сама организация оценивает удовлетворенность потребителей ее деятельностью и качеством продукции (услуг)? |
50 |
|
7. |
Удовлетворенность персонала работой в организации. |
90 |
|
|
7а. Как персонал оценивает свою удовлетворенность работой в организации? |
65 |
|
|
7б. Как сама организация оценивает удовлетворенность персонала? |
25 |
|
8. |
Влияние организации на общество. |
60 |
|
|
8а. Как общество воспринимает деятельность организации? |
15 |
|
|
8б. Как сама организация оценивает свое воздействие на общество? |
45 |
|
9. |
Результаты работы организации. |
150 |
|
|
9а. Финансовые показатели работы организации. |
75 |
|
|
9б. Качество продукции (услуг) и другие результаты работы организации. |
75 |
|
|
ИТОГО |
1000 |
|
По показателям, набравшим наименьшую сумму балов, разработайте предложения по совершенствованию СМК в Вашей организации.
Обсудите полученные результаты между рабочими группами. Для этого выберите докладчика, который сообщит аудитории полученные результаты, сильные и слабые стороны деятельности организации.
По результатам проделанной работы оформите отчет.
