Наказ викладачам іпо На виконання Закону про Управлінця

1. Не витрачайте дорогцінний час на перевірку відсутніх. Коли ви будете потрібні слухачеві, він сам вас знайде.

2. Ніколи не запитуйте, чому ви вперше бачите слухача в аудиторії. Можливо, ви самі були неуважні.

3. Під час заліку чи екзамену не дивіться пильно на слухача. Він може подумати, що ви підозрюєте його у списуванні, і образиться.

4. Не запитуйте, який екзамен ви прийшли приймати.

5. Будьте тактовні. Якщо слухач не зрозімів запитання, тактовно переведіть розмову на іншу тему.

6. Знайте, якщо слухач відповідає невірно, дуже може бути, що він сам вас перевіряє.

7. Поспівчувайте! Заради знань слухач іде на все, навіть на пари.

8. Останнє. Будьте гуманними до слухачів. Пам`ятайте, ви у них не один!

2.3.3.

Завдання: Представити управлінську проблему у вигляді сюжетної лінії казки або байки.

Фрагмент творчого звіту

Проблема створення нової школи

Квартет

Рассказчик: Проказница Мартышка,

Осел, Козел,

Да косолапый Мишка

Затеяли создать ЛИЦЕЙ.

Достали книги, план работы

И погрузилися в заботы,-

Что б было все как у людей.

Позанимали кабинеты –

Евроремонт в них дорогой,

На окнах модные ролеты,

В дверях securiti стеной.

Мартышка: У нас запляшут лес и горы!

Рассказчик: Достали канцтоваров море –

Бумаги, папки, даже скрепки.

И объявили о наборе

В бесплатной маленькой газетке.

Мартышка умные словечки

Без передышки говорит.

Мартышка активно туда

и без логики выкрикивает

термины из различных наук:

Менеджмент! Конгруэнция!

Этимология! Космополитизм!

Рассказчик: Чем больше терминов насыплет –

Тем у нее солиднее вид.

Мартышка: Чтоб результат нашей работы

Смог конкурентов победить,

Должны гримасы, развороты

Вы за мартышкой повторить.

(Мартышка кривляется, все повторяют.)

Осел: Да что же я, глупей мартышки?!

Даже обидно за ослов.

Кривляемся без передышки,

Как будто нет других делов.

Козел: Я точно знаю – нужно планы

Работы нашей утвердить,

Для этого необходимо

Пойти капусту нарубить

Мишка: Вот интересная картина,

А может пожуем герань?!

Рубить капусту не малина-

Без расписанья дело дрянь.

Рассказчик: Уж начался учебный год-

Лицей не движется вперед.

Мартышка: Стой, братцы, стой!

Рассказчик: Кричит Мартышка.

Мартышка: Погодите!

Как нам лицей создать! Ведь вы не так сидите.

Ты с расписаньем (Мишке) сядь напротив окна.

Ты с планами, Козел, у входа,

Осел в углу – шикарно для Осла,

А в центре, так уж быть,

Останусь я,

Как образец для нашего народа.

Рассказчик: Уж позади учебный год –

Лицей не движется вперед.

Осел: А может так!

Все меняют местораспоожение и застывают.

Козел: Нет, лучше так!!

Все меняют месторасположение и застывают.

Мишка: Нет, все же лучше так!!

Все меняют месторасположение и застывают.

Мартышка: А может так!

Все меняют месторасположение и застывают.

Осел: А может так!

Все меняют месторасположение и застывают.

Козел: А может так!

Все меняют месторасположение и застывают.

Все меняют расположение, темп ускоряется, слова уже

неразборчивы; звери просто носятся по комнате и в какой-то момент

Обессиленные падают и не шевелятся.

Рассказчик: Могло так длиться до конца,

Но к ним прислали Соловья.

(У соловья - второй диплом).

Расскажем кратенько о нем.

Нехватку знаний осознал -

Наш Соловей учиться стал.

Соловей: Спасибо в университете

Нам дали лучшее на свете

Образование в ИПО.

Вот повезло – так повезло!

Теперь я в управлении – АС!!

(подбегает корреспондент с надписью «Слобода» и

фотографирует Соловья)

Вот он я в профиль и в анфас.

Я обеспечу оптимально

Развитие функционально,

Движенье, рост и процветанье

Конечно, целеполаганье,

И этой цели достиганье.

Рассказчик: Наш Соловей пел соловьем,

Про мотивацию, заданья, и учрежденья содержанье,

Про методы пел и про формы,

Не бойтесь никогда реформы...

И, наконец, – вот результат! -

Поставил он процесс на лад.

Соловей: Вот рефлексия, наконец!

Рассказчик: Наш управленец – молодец!

Лицей расцвел, лицей живет,

Все время движется вперед.

Соловей: Наука помогает жить,

Функциональный круг кружить,

Успешным быть,

Оперативным,

Коммуникабельным,

Мобильным.

Идите все в ИПО учиться-

Вам это в жизни пригодится!!!

Мораль сей басни такова:

Без менеджмента - никуда!

2.3.4.

Завдання: Написати та виконати гімн магістрів управління (на мотив пісні “Я люблю тебя жизнь”).

Фрагмент творчого звіту студентів