Оцінювання реферату

№	Критерії оцінювання реферату	Кількість балів
		Можлива	Реальна
1.	Акуратність, грамотність оформлення, дотримання вимог обсягу.	3
2.	Дотримання вимог структурування, наявність плану.	3
3.	Наявність вступу (постановка проблеми, визначення мети та задач роботи).	4
4.	Ступінь розкриття теми	10
	Сутність, особливості, техніка реалізації технології	10
5.	Наявність висновків.	4
6.	Використання 5-10 першоджерел, алфавітний покажчик авторів.	6
	Всього:	40

Методи оцінювання

Основними методами оцінювання є: поточне тестування, бліц-опитування, бонуси за участь у семінарсько-практичних занняттях, оцінка за ІНДЗ, підсумкове тестування та виконання практичного завдання.

Розподіл балів, що присвоюється студентам

Модуль 1 (поточне тестування)				Модуль 2	Модуль 3 (підсумковий контроль)	Сума
25				40	35	100
ЗМ 1	ЗМ 2		Додат бонуси
Т1	Т2	Т3	5
10	7	7

Контрольні питання до навчальної дисципліни «Інноваційний менеджмент»

1. Визначити значення інноваційних процесів у сучасній освіті.

2. Визначити актуальні проблеми навчального закладу, на розв’язання яких спрямовується інноваційна діяльність.

3. Розкрити поняття «інновації» та визначити його місце у структурі наукового знання.

4. Еволюція педагогічної інноватики.

5. Порівняти поняття новація та інновація.

6. Описати новизну як критерій оцінювання педагогічних інновацій.

7. Порівняти поняття «новатор» та «інноватор».

8. Довести, що сутність характерного інноваційного процесу є творчість.

9. Чим відрізняється інноваційна діяльність педагогічної винахідливості, педагогічних модернізаторів, педагогічних майстрів.

10. Розкрити поняття «педагогічна праксеологія» в інноваційному менеджменті.

11. Змалювати алгоритм впровадження нового.

12. Що таке інноваційний потенціал?

13. Що таке інноваційна сфера?

14. Що таке інноваційна інфраструктура?

15. Що таке інноваційна програма?

16. Що таке інноваційна політика?

17. Класифікація інновацій за різними ознаками?

18. Ігрові методи вибору інновацій.

19. Розкрити зміст інноваційної роботи на етапі ініціації.

20. Визначити перелік основних методів пошуку та вибору інновації.

21. Визначення «інноваційний процес» та розкрити його сутність.

22. Дати характеристику інноваційному процесу в цілому та визначити його структурні елементи.

23. Розкрити сутність та техніку реалізації методу мозкового штурму.

24. Розкрити сутність інноваційного менеджменту.

25. Визначити в чому полягають стратегія та тактика інноваційного менеджменту.

26. Визначення об’єкту інноваційного менеджменту.

27. Визначити з яких етапів складається інноваційний менеджмент.

28. Визначити сутність ПЦП впровадження інновацій.

29. Назвати основні прийоми інноваційного менеджменту.

30. Розкрити сутність маркетингу інновацій.

31. Розкрити сутність інжинірингу інновацій.

32. Розкрити сутність реінжинірингу інновацій.

33. Розкрити сутність бенгмаркінгу інновацій.

34. Розкрити сутність бранд-стратегії інновацій.

35. Розкрити сутність фрондування інноваційного ринку.

36. Розкрити взаємозв’язок традицій та інновацій.

37. Змалювати класифікаційну систему нововведень

38. Розкрити сутність управління за цілями.

39. Розкрити сутність програмного управління.

40. Розкрити сутність програмно-цільового управління.

41. Розкрити сутність управління за результатами.

42. Розкрити сутність адаптивного управління.

43. Розкрити сутність рефлексивного управління.

44. Розкрити сутність партисипативного (колегіального) управління.

45. Розкрити сутність діалогічного підходу до управління.

46. Розкрити сутність мотиваційного управління.

47. Розкрити сутність управління «Паблік рілейшнз».

48. Розкрити сутність оптимізаційного управління.

49. Розкрити сутність демократичного управління.

50. Розкрити сутність особистісно орієнтованого (персонологічного) управління.

51. Розкрити сутність гуманістичного управління.

52. Розкрити сутність суспільно-громадського управління.

53. Розкрити сутність фасилітативного управління.

54. Розкрити сутність кібернетичного управління.

55. Розкрити значення поняття «інноваційне середовище».

56. Розкрити значення поняття «інноваційний навчальний заклад».

57. Розкрити складові готовності керівника до управління інноваційною діяльністю закладу.