21. Исправьте фактологические ошибки:

1. В романе А.Н. Толстого «Война и мир» …

2. Я люблю читать книги, ведь еще Пушкин сказал: «Любите книги – источник знаний».

3. Базаров был нигилист и поэтому убил старуху топором.

4. Солдаты, победившие фашизм, возвращались к мирной жизни и продолжали писать: «Москва, как много в этом звуке для сердца русского слилось!

22. Примеры предложений для нахождения и квалификации речевых ошибок:

1. Булгаков сожалел, что белая армия понесла крах.

2. Этот юноша отталкивает всех своим себялюбием и эгоизмом.

3. Молодому преподавателю не оставалось другого выбора, как показать свои огромные знания.

4. Этот факт оказал на меня огромное впечатление.

5. Главной чертой России всегда было чинопочитательство.

6. В наши дни бескорыстно и бесплатно уже никто ничего не делает.

7. Этот человек был дворянином от мозга до костей.

8. Это главная проблема, заложенная в тексте.

9. Автор повествует нам о том, что нужно правильно путешествовать.

10. Прочитав текст, явно понимаешь и видишь ту проблему, которую до нас доносит автор.

11. Шахматы развивают воительность и память.

12. От своего лица и автора советую путешествовать.

13. Автор, Д. Лихачев, умело подмечает проблему и убеждает своих сообщников, молодых людей, сохранять памятники культуры малых народов.

14. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить работу умственной деятельности.

15. Писатель данной статьи гласит, что великая Волга располагается по всей России.

16. Жарким углем в костре мировой литературы пылает имя моего любимого писателя Гоголя.

17. Гимназист, стесняясь бедности своей матери, врет парням, что это его бывшая гувернантка

18. Вадичка сгорел в стыде перед товарищами, но все-таки подошел к матери.

19. Эта проблема спровоцирована активным развитием науки.

20. Это был рок судьбы.

21. Она хотела помочь семье и отцу.

22. Школьные годы пропали не зря.

Речевые ошибки на уровне слова

1. Впишите -н- или -нн- в причастия и отглагольные прилагательные. Проанализируйте, правильно ли «подсказывает» написание слов с двойными согласными «ритмика» стихотворения?

1. Ну, гость неприглаше_ный, Быть может батюшка войдет! Прошу служить у барышни влюбле_ной!.. (Грибоедов)

2. Кто хочет к нам пожаловать, – изволь; Дверь отперта для зва_ных и незва_ных… (Грибоедов)

3. К перу от карт? и к картам от пера? И положе_ный час приливам и отливам? (Грибоедов)

4. Петрушка, вечно ты с обновкой, С разодра_ным локтем. (Грибоедов)

5. Женился наконец на дочери его, Прида_ного взял – шиш, по службе – ничего. (Грибоедов)

6. А тот чахоточный, родня вам, книгам враг, В уче_ный комитет который поселился…(Грибоедов)

7. На крепостной балет согнал на многих фурах От матерей, отцов отторже_ных детей?! (Грибоедов)

8. Как эдаких людей учтивее зовут? Нежнее? – человек он светский, Отъявле_ный мошенник, плут: Антон Антоныч Загорецкий. (Грибоедов)

9. За то, что он смягчил разгнева_ную гостью, Хотел я похвалить. (Грибоедов)

10. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, Где оскорбле_ному есть чувству уголок!.. (Грибоедов)

11. Ей ленты алые вплели В две русые косы, Цветы, наряды принесли Невида_ной красы. (Некрасов)

12. Сидишь по часу нем, Неугнете_ный, бодрый ум Работает меж тем... (Некрасов)

13. И тут же думается ей – Бог знает почему, – Что небо звездное – песком Посыпа_ный листок, Бессменно день и ночь в пути На диво слаже_ный возок… (Некрасов)

14. Нет, в этот вырубле_ный лес Меня не заманят, Где были дубы до небес А нынче пни торчат. … (Некрасов)

15. В Нерчинск придете, если вас Дорога не убьет. Навряд версты четыре в час Закова_ный идет. (Некрасов)

2. Определите коммуникативно-грамматическое значение приставок и предлогов. Приведите примеры по аналогу: Зашел за угол.

3. Определите коммуникативно-грамматическое значение приставок и частиц. Приведите примеры по аналогу: Не умеет неумеха.

4. Определите части речи в лингвистической «задачке» академика Л.В. Щербы: «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка». Дайте синтаксический разбор предложения.

5. Определите вид речевых ошибок, допущенных из-за непонимания значения слова. Объясните причину ошибки, исправьте предложения.

Например: Костер все больше и больше распалялся, пылал.

Ошибка заключается в неверном выборе слова: Распаляться – 1. Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством.

Костер все больше разгорался, пылал. Разгораться – начинать сильно или хорошо, ровно гореть

1) Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

2) Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний.

3) Человек ведет праздничную жизнь.

4) У меня сегодня праздное настроение

5) Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять

6) Вчера мне было печально.