- •1.Вызов из библиотеки программы файла лабораторной работы №1 и установка параметров схемы
- •2. Исследование стационарного режима
- •3. Частотный анализ, исследование переходных процессов оконечного каскада
- •4. Частотный анализ, исследование переходного процесса промежуточного каскада
- •5. Оформление отчета
- •Контрольные вопросы при подготовке к зачету
- •2. Исследование частотных характеристик выходной цепи каскада в области верхних частот
- •3. Исследование переходных процессов каскада в области малых временных интервалов
- •4. Исследование частотных характеристик выходной цепи каскада с нч- коррекцией в области нижних частот
- •5. Анализ переходных процессов каскада с нч- коррекцией в области больших временных интервалов
- •Оформление отчета
- •Контрольные вопросы при подготовке к зачету
- •Лабораторная работа №3 Исследование резисторного каскада с обратными связями
- •1.Вызов из библиотеки программы мс-7 схемы каскада
- •2.Исследование дифференциальных параметров транзистора в стационарной точке
- •3.Исследование показателей каскада без обратных связей в области средних и верхних частот
- •4.Исследование показателей каскада с последовательной отрицательной обратной связью по току
- •5.Исследование каскада с параллельной отрицательной обратной связью по напряжению
- •Оформление отчета
- •Контрольные вопросы при подготовке к зачету
- •Лабораторная работа №4 Исследование дифференциального каскада
- •1.Исследование малосигнальных дифференциальных параметров транзисторов в рабочей точке
- •2. Частотный анализ каскада с двумя противофазными источниками сигнала
- •3. Исследование переходных характеристик
- •Оформление отчета
- •Контрольные вопросы при подготовке к зачету
- •Содержание отчета
- •Лабораторная работа №02 Измерение статических характеристик и низкочастотных параметров транзисторов
- •1.Измерение входной характеристики
- •2.Измерение проходной характеристики и определение
- •3.Измерение зависимости iк(iб) и определение статического коэффициента усиления тока
- •4.Измерение выходных характеристик
2.Исследование дифференциальных параметров транзистора в стационарной точке
Для определения значений дифференциальных параметров транзистора в рабочей точке исследуйте схему в режиме короткого замыкания (КЗ) нагрузки, шунтируя сопротивление R2 добавочным конденсатором емкостью 50 мкФ.
Способ проведения режима короткого замыкания в схеме должен контролироваться преподавателем, ведущим занятия.
Вычислите в режиме короткого замыкания дифференциальные параметры транзистора: g11, S0, в стационарной точке , для этого необходимо исследовать в диапазоне частот 10кГц-100МГц зависимости:
IB(Q1)/VBE(Q1) и IC(Q1)/VBE(Q1)
Первая из них вызовет создание графика АЧХ входной комплексной проводимости Y11 в указанном диапазоне частот, а вторая АЧХ комплексной крутизны Y21. Обратите внимание, что зависимость крутизны транзистора от частоты должна иметь падающий характер. Если это не происходит, то в значениях параметров транзистора объемное сопротивление базы RB было заявлено равным нулю. В этом случае обязательно введите введите корректировку величины этого сопротивления, положив её, как указано ранее 100 Ом ( RB= 100) С помощью навигатора программы –Cursor Mode (F8)-определите величину модуля входной проводимости Y11 на частоте f=10 кГц, которая соответствует значению входной проводимости g11 в области средних частот. Из графика АЧХ для параметра Y21 определить на частоте f=10 кГц величину крутизны транзистора S0.
После определения параметров g11 и S0 исключите в схеме режим короткого замыкания, положив емкость дополнительного конденсатора равной нулю или удалите его из схемы. Введите значения этих параметров на поля графиков АЧХ Y11 и Y21 и скопируйте их в рабочий файл программы Word лабораторной работы №3.
3.Исследование показателей каскада без обратных связей в области средних и верхних частот
При отсутствии обратных связей емкости конденсаторов С1 и С4 полагаются равными: С1=50 мкФ, С4=50 мкФ, а конденсатора-С3=0 мкФ. Емкость конденсатора С2 остается неизменной: равной С2=50мкФ. В диапазоне частот 10кГц-100МГц исследуйте коэффициент передачи напряжения выходной цепи - V(6)/V(4) и входное сопротивление :V(4)/IB(Q1) каскада. Определите коэффициент усиления выходной цепи каскада в области средних частот и её верхнюю граничную частоту.
4.Исследование показателей каскада с последовательной отрицательной обратной связью по току
Введите в каскад последовательную отрицательную обратную связь по току, положив: С1=0 мкф, С4=50 мкФ, С3=0мкФ.
Исследуйте частотную характеристику выходной цепи каскада
V(6)/V(4) в диапазоне частот 10 кГц-100 МГц . Для сравнения частотных характеристик выходной цепи каскада без обратной связи и с указанным типом связи в задании на анализ целесообразно включить опцию Stepping , в которой положить изменение емкости конденсатора С1 от нуля до 50 мкФ с шагом 50 мкФ. В том же диапазоне частот дополнительно исследуйте коэффициент передачи тока, введя в задание на анализ отношение IC(Q1)/IB(Q1) с включением опции Stepping конденсатора С1 с тем же шагом в 50 мкФ. Исследуйте зависимость входного сопротивления каскада в диапазоне частот 10 кГц-100 МГц. Входное сопротивление каскада определите дважды: 4а. после базового делителя в виде отношения: V(4)/IB(Q1) и 4б. до базового делителя, введя второе отношение: V(2)/I(C2). Целесообразно при исследовании частотных характеристик входного сопротивления также использовать опцию Stepping с указанием изменения емкости конденсатора С1 в диапазоне 0-50 мкФ с шагом 50 мкФ. В этом случае на экран монитора будут выведены графики частотных характеристик: для входного сопротивления, а также коэффициентов передачи напряжения и тока при наличии и отсутствии в каскаде последовательной отрицательной обратной связи по току. По полученным графикам определите значения указанных выше сопротивлений на частоте 10 кГц. Проведите копирование результатов исследования частотных характеристик п.3 и4 в рабочий файл Word лабораторной работы №3. При этом целесообразно ввести комментарии к полученным результатам в поле частотных характеристик, используя пиктограмму Graphics, которая может быть активирована после проведения анализа.