- •Раздел 1. Теоретические основы организации трудовой деятельности дошкольников 5
- •Раздел 2. Методические основы организации трудовой деятельности дошкольников 29
- •Раздел 1. Теоретические основы организации трудовой деятельности дошкольников
- •Понятие «труд». Роль труда в развитии личности дошкольника
- •Специфика трудовой деятельности детей дошкольного возраста.
- •Задачи, средства и условия организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.
- •В иды и содержание труда в разных возрастных группах доу.
- •Примерное содержание труда детей под руководством воспитателя:
- •Формы организации труда детей дошкольного возраста. Трудовые поручения, их воспитательный потенциал.
- •Исследователи и направления их исследований по вопросам трудовой деятельности дошкольников.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Р аздел 2. Методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
- •Методика руководства трудовой деятельностью младшего и среднего дошкольного возраста.
- •Методика руководства трудовой деятельностью старших дошкольников
- •Планирование работы по трудовой деятельности детей дошкольного возраста
- •Диагностика трудовых навыков и умений детей младшего дошкольного возраста
- •Диагностика трудовых умений детей старшего дошкольного возраста
- •Воспитатель оценивает труд детей в природе.
- •1. Подгруппе детей предлагается вымыть поддонники растений.
- •2. Подгруппе детей сообщается, что баночки из-под краски грязные. Что делать?
- •Диагностика сформированности трудовых умений в хозяйственно-бытовом труде
- •Диагностика сформированности навыков ручного труда
- •Трудовая деятельность по уходу за растениями
- •Уровни:
- •Хозяйственно-бытовой труд
- •Ручной труд
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контроль знаний студентов
- •Литература Основные источники:
- •Дополнительные источники
- •Приложения
- •Планирование работы по трудовой деятельности в младшем и старшем дошкольном возрасте
- •Октябрь
- •Декабрь
- •Дидактические игры и занятия младший дошкольный возраст «Умоем куклу Дашу»
- •« Вовочка проснулся»
- •«Пришла Машенька с прогулки»
- •«Мы пришли к Незнайке в гости»
- •«Приятного аппетита!»
- •«Моем ручки, моем щечки!»
- •«Кукла Катя собирается в гости»
- •Средний дошкольный возраст
- •«Кто что делает?»
- •«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»
- •«Знакомимся с прачечной детского сада»
- •«Труд людей на работе и дома»
- •Старший дошкольный возраст «Как товары нам купить?»
- •«Сберегательный банк»
- •«Экономический квн»
- •1 Вариант «Узнай свою загадку!»
- •2 Вариант «Раз, два, три – ну-ка найди!»
- •3 Вариант «Давайте познакомимся!»
Октябрь
Поддержание внешнего вида кукол (приводить в порядок одежду, волосы)
цель: закреплять умение подбирать по размеру одежду для кукол, расчесывать волосы; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
2. Опрыскивание комнатных растений водой из пульвилизатора
цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
3. Протирание пыли с подоконников
цель: поддерживать желание детей принимать участие в труде со взрослыми.
4. Наблюдение за трудом повара
цел: дать детям конкретные представления о труде повара; воспитывать уважение к результатам труда взрослых.
Ноябрь
Стирка кукольного белья
цель: учить сортировать белье по цвету (светлое, темное),объяснить, что стирать надо сначала светлое белье, тщательно полоскать. отжимать, развешивать.
2. Рыхление земли в комнатных растениях
цель: довести до сознания детей необходимость этой процедуры; развивать трудовые умения и навыки.
3. Мытье игрушек
цель: формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми; вызывать стремление принимать участие в труде со взрослыми.
4. Наблюдение за работой медсестры
цель: дать детям конкретные представления о профессии медсестры; воспитывать интерес к жизни и деятельности окружающих людей.
Декабрь
Наведение порядка в группе
цель: развивать стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.
2. Кормление аквариумных рыбок
цель: закреплять представление детей об уходе за рыбками; воспитывать любовь к живому.
3. Ремонт книг
цель: привлекать детей к ремонту книг; развивать умение быстро и четко действовать в соответствии с указанием взрослых.
4. Наблюдение за трудом прачки
цель: закреплять имеющиеся представления о труде взрослых, о трудовых действиях, совершаемых ими.
Январь
Смена полотенец
цель: поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение
2. Высаживание луковиц в ящики для прорастания зелени
цель: формировать трудовые навыки, воспитывать желание помогать взрослым
3. Мытье комнатных растений
цель: привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.
4. Наблюдение за работой дворника
цель: закрепить имеющиеся представления о труде взрослых; о трудовых действиях, совершаемых ими.
Февраль
Помоем игрушки
Цель: Приучать детей поэтапно выполнять поручение, быть внимательным к словам взрослого, аккуратно пользоваться водой.
2. Заполним аквариум водой.
Цель: Поручение аналогично первому.
Оборудование: фартуки, детские ведерочки.
3. Пополним кормушки для обитателей живого уголка
Цель: Поддержать стремление детей самостоятельно выполнять поручение, оказывать помощь сверстнику, аккуратно пользоваться инвентарем.
Польем огород на окне.
Цель: Учить детей действовать аккуратно, бережно относиться к растениям.
Март
1. Изготовим игрушки для игры.
Цель: Учить изготавливать игровой материал для обогащения собственных игр, используя листочки деревьев, веточки, палочки, трава, камешки и т.д.
Поможем воспитателю подклеить книги.
Цель: учить детей аккуратно наносить клей на полоски бумаги, проглаживать руками полоски на книге.
3. Мытье баночек после занятий рисованием (аппликацией).
Цель: учить бережно обращаться с оборудованием, аккуратно пользоваться водой.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
