5. Вопросы и задачи для самопроверки

5.1. При каких условиях возникает локальный ответ, какими свойствами он обладает?

5.2. При каких условиях возникает потенциал действия? Какими свойствами он обладает, какие функции выполняет?

5.3. Как и почему меняется возбудимость клетки в ходе возбуждения.

5.4. Почему скорость проведения возбуждения больше в миелиновых волокнах по сравнению с безмиелиновыми?

5.5. Как изменится возбудимость ткани при гиперполяризации мембраны, если критический уровень деполяризации остается прежним?

5.6. Как изменится кривая потенциала действия при замедлении процесса инактивации натриевых каналов?

5.7. Как можно понизить возбудимость клетки и сделать мембранный потенциал более отрицательным?

5.8. Пороговая величина раздражителя для нерва составила 10 условных единиц, а для мышцы – 50 условных единиц. У какой ткани (нервной или мышечной) выше возбудимость?

5.9. Возникнет ли распространяющееся возбуждение в нерве, если мембранный потенциал равен 90 мВ, критический уровень деполяризации на 30% ниже, а раздражающий ток сдвигает мембранный потенциал в одном случае на 20 мВ, а в другом на 35 мВ?

5.10. Известно, что лабильность, или функциональная подвижность, является важной характеристикой возбудимых тканей. Экспериментально была исследована лабильность возбудимых тканей лягушки: седалищного нерва, состоящего из миелиновых волокон, одного из симпатических нервов, состоящего из безмиелиновых волокон, нервно-мышечных синапсов икроножной мышцы.

Какой параметр используют как меру лабильности? Как определяли лабильность возбудимых образований? У каких исследованных образований лабильность выше и почему?

5.11. Как изменится возбудимость ткани, если мембранный потенциал вырос на 20%, а критический уровень деполяризации – на 30%. Известно, что исходный потенциал покоя составлял 90 мВ, а критический уровень деполяризации – 60 мВ.

Литература

1. Мышкин И.Ю., Тятенкова Н.Н. Физиология возбудимых и сенсорных систем: учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 1998. 64 с.

2. Основы физиологии человека. Под ред. Б.И. Ткаченко. СПБ., 1994. Т. 1. 567 с.

3. Физиология человека. Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М.: Медицина, 1997. Т 1. 448 с.

Тема: «Физиология мышечной системы»

Цель занятия: сформировать представления о морфофункциональной организации скелетных мышц; изучить механизм мышечного сокращения.

В результате освоения темы студенты должны

Знать:

• основные термины и понятия (синапс, мышечное волокно, миофибриллы, актин, миозин, саркомер, тетанус);

• морфофункциональную организацию поперечно-полосатых мышц;

• виды и режимы сокращения мышц;

• механизм мышечного сокращения;

• свойства и функции гладких мышц.

Уметь:

• оценивать функциональное состояние мышц;

• проводить анализ механизма сокращения и расслабления мышц.

Владеть:

• методами оценки функционального состояния мышц у человека;

навыками регистрации одиночных и тетанических мышечных сокращений.

Вопросы для самоподготовки

1. Виды синапсов. Строение и свойства химических синапсов.

2. Нервно-мышечная передача возбуждения.

3. Виды мышечной ткани. Морфологические и функциональные различия между ними.

4. Физиологические свойства и функции скелетных мышц.

5. Строение поперечнополосатых мышц. Понятие о саркомере.

6. Молекулярная организация сократительных (актин, миозин) и регуляторных (тропонин и тропомиозин) белков мышц.

7. Процесс электромеханического сопряжения во время сокращения.

8. Молекулярный механизм мышечного сокращения.

9. Виды и режимы мышечных сокращений. Одиночное мышечное сокращение и его фазы. Тетаническое сокращение и его виды.

10. Утомление поперечнополосатых мышц.

11. Физиологические свойства гладких мышц.