4. Допишите определения

Гаптон – это адресный участок в молекуле гормона, который отвечает за___________________________________________________________________________________________________________________________________

Актон – это участок в молекуле гормона, который вызывает ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Акцессорные участки могут входить в состав молекулы гормона и ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Вопросы и задачи для самопроверки

5.1. В чем заключаются отличия нервной и гуморальной регуляции функций? Какие физиологические процессы в организме находятся под контролем нервной системы, а какие регулируются эндокринной системой?

5.2. В чем заключается принцип обратной связи в деятельности эндокринных желез?

5.3. В чем заключаются морфогенетический и метаболический эффекты действия гормонов?

5.4. Какие гормоны влияют на углеводный обмен? Какие гормоны регулируют белковый обмен? Как регулируется содержание в организме кальция?

5.5. По каким внешним признакам Вы смогли бы диагностировать у животных полное удаление в раннем возрасте а) передней доли гипофиза, б) щитовидной железы?

5.6. При сахарном диабете у больных имеются жалобы на усиление мочеиспускания, жажду, повышенный аппетит. Почему в организме сохраняется чувство голода, хотя принимаются большие дозы пищи и в крови повышенное количество глюкозы?

5.7. У больного при обследовании обнаружена тахикардия, экзофтальм, повышение уровня основного обмена на 40%. О поражении функции какой железы внутренней секреции свидетельствуют эти изменения?

5.8. С действием какого гормона связаны расширение зрачка, гипертензия, усиление работы сердца, гипергликемия, уменьшение моторики кишечника?

Литература

1. Основы физиологии человека. Под ред. Б.И. Ткаченко. СПБ., 1994. Т. 1. 567с.

2. Мышкин И.Ю., Тятенкова Н.Н., Ботяжова О.А. и др. Физиология человека и животных: учебное пособие. Ярославль, 2007. 144 с.

3. Физиология человека. Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М.: Медицина, 1997. Т 1. 448 с.

Тема: «Физиология кровообращения»

Цель занятия: сформировать представления о роли системы кровообращения в обеспечении метаболических потребностей организма; изучить основные законы гемодинамики.

В результате освоения темы студенты должны

Знать:

• основные термины и понятия (капилляр, венула, вена, артериола, артерия, объемная скорость кровотока, линейная скорость кровотока, давление крови);

• морфофункциональную организацию сосудистой системы;

• основные законы гемодинамики;

• нервные и гуморальные механизмы регуляции сосудистого тонуса.

Уметь:

• оценивать функциональное состояние системы кровообращения;

• оценивать отклонения показателей гемодинамики от нормативных величин.

Владеть:

• методами исследования показателей гемодинамики.

Вопросы для самоподготовки

1. Роль системы кровообращения в обеспечении метаболизма.

2. Общий план строения кровеносной системы. Круги кровообращения.

3. Основные законы гемодинамики.

4. Факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам.

5. Кровяное давление: виды, роль, величина в разных отделах сосудистой системы.

6. Линейная и объемная скорость кровотока.

7. Морфофункциональная организация сосудодвигательного центра.

8. Местные механизмы регуляции кровотока.

9. Рефлекторная регуляция тонуса сосудов.

10. Гуморальная регуляция тонуса сосудов.