Билет 8

1. Дать определение понятию «дистопия». Рассказать о повести В.С. Маканина «Лаз» как образце современной антиутопии.

2. Проиллюстрировать терминологическое сопровождение основных направлений современной драматургии (трагедия, комедия, трагикомедия, трагифарс, притча, вербатимная драма, документальная драма, монодрамы, ремейки, абсурдистский бриколаж), проанализировав наиболее яркие произведения с точки зрения перспективности их изучения в школе.

БИЛЕТ 9

1. «Лианозовская школа» русской поэзии. Рассказать об андеграунде как литературном и социальном явлении. Прочитать и проанализировать стихотворение одного автора.

2. «Библиотекарь» М. Елизарова как роман-предупреждение. Указать на образовательный потенциал содержания произведения.

БИЛЕТ 10

1. Многообразие русской лирики конца ХХ века. Литературные школы, течения, направления. Охарактеризовать творчество одного представителя, проследив особенности его стихосложения.

2. Монотеатр Е. Гришковца: сущность явления. Выявить нравственно-эмоциональные схемы столкновения характеров в пьесах автора.

БИЛЕТ 11

1. Определить психологическую ёмкость образов воинов в прозе З. Прилепина.

2. Показать поэтизацию быта и уклада жизни русского офисного планктона в романах С. Минаева. Творчество писателя как пример миддл-литературы.

БИЛЕТ 12

1. Проанализировать симулякры в творчестве В. Пелевина. «Шлем ужаса» В. Пелевина как образец сетературы.

2. Проанализировать отражение современного состояния вооруженных сил в произведениях С. Каледина «Стройбат» и Ю. Козлова «Геополитический романс». Натурализм и психологизм в изображении ситуации нравственного выбора.

БИЛЕТ 13

1. Рассмотреть на конкретных примерах гротесковый характер повествовательной системы А. Кима в романе «Поселок кентавров».

2. Проиллюстрировать специфику графических стихов на примере творчества А. Вознесенского.

БИЛЕТ 14

1. Раскрыть социальную проблематику и решение проблемы экзистенции как способа познания мира в романе - мистерии А. Кима «Сбор грибов под музыку Баха».

2. Рассмотреть социально-исторический и философский аспекты изображения проблемы отцов и детей в пьесе В. Славкина «Взрослая дочь молодого человека».

БИЛЕТ 15

1. Л. Петрушевская как продолжатель традиций русской классической драматургии. Доказать эстетическую и нравственную ценность пьесы «Три девушки в голубом».

2. Обосновать значимость неофутуризма в современной русской поэзии (Г. Айги, В. Соснора). Прочитать наизусть стихотворение

БИЛЕТ 16

1. Перечислить темы, проблемы, идеи в произведениях поэтов-блогеров. Охарактеризовать творчество одного из них, указав на эстетическую ценность его произведений.

2. Выявить дискуссионность формы и содержания в повествовании о Великой Отечественной войне (на примере романа-оратории С. Алексиевич «У войны неженское лицо»). С. Алексиевич - Нобелевский лауреат 2015 г. в области литературы.