Практическое задание

1. Просмотрите современные периодические издания «Русский язык в школе», «Русский язык». Еженед. прилож. к газете «Первое сентября», «Мир русского слова» и др. (можно привлекать электронные ресурсы сети Интернет). Найдите дополнительную информацию о стандартных и нестандартных формах проведения уроков обобщения и систематизаций знаний, умений и навыков. Представьте результаты Вашего поиска в группе с краткой аннотацией статей (задание для всех).

2. Разработайте урок обобщения и систематизаций знаний, умений и навыков по любой теме. Подготовьтесь к его представлению в студенческой группе. Будьте готовы к анализу урока (задание для всех).

Практическое занятие № 10

Контроль знаний, умений и навыков по русскому языку

1. Контроль знаний, умений, навыков на уроках русского языка.

2. Функции и виды контроля. Методы контроля.

3. Критерии и нормативы отметок.

4. Формы итоговой аттестации по русскому языку.

Подготовить сообщение по теме «ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку как новые формы итоговой аттестации: итоги и перспективы» (при подготовке можно использовать материалы, размещенные на официальных информационных порталах ЕГЭ и ОГЭ http://ege.edu.ru/ru/; http://gia.edu.ru/).

Литература

1. Александрова, О. М. О новой форме экзамена по русскому языку в IX классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации / О. М. Александрова, С. И. Львова, Л. М. Рыбченкова // РЯШ. – 2007. – № 1. – С. 3.

2. Александрова О. И. Педагогическая диагностика на уроках русского языка в старших классах / О. И. Александрова // Русский язык. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». – 2000. – 13 – 14.

3. Богданова, Г. А. Опрос на уроках русского языка. – М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. – 304 с.

4. Ивлева, В. И. Новая форма итогового контроля по русскому языку в 5 – 6 кл. / В. И. Ивлева // РЯШ. – 1992. – № 1.

5. Литневская, Е. И. Методика преподавания русского языка в средней школе / Е. И. Литневская, В. А. Багрянцева. – М.: Академический проект, 2006. – 590 с. (параграфы № 32, 33).

6. Методика преподавания русского языка: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. П. Львов; под ред. М. Т. Баранова. – М.: Академия, 2001. – 368 с.

7. Нарушевич, А. Г. Формулируем, комментируем, аргументируем (основные этапы работы над сочинением на ЕГЭ по русскому языку) / А. Г. Нарушевич // Русский язык. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». – 2006. – № 12 (июнь). – С. 3 – 36.

8. Нормы оценки знаний, умений и навыков (проект) // РЯШ. – 1993. –№ 4.

9. О новой версии экзаменационной работы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений по русскому языку (новая форма) в 2008 году // Русский язык. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». – 2008. – № 7 (апрель). – С. 5 – 7.

10. Обучение русскому языку в школе / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.; под ред. Е. А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с.

11. Оценка знаний, умений, навыков учащихся по русскому языку: пособие для учителя / сост. В. И. Капинос, Т. А. Костяева. – М., 1986. – 144 с.