Тема 8: Етичні проблеми науки. Наука і глобальні проблеми сучасності.

Питання для обговорення:

1. Моральні установки в межах науки.

2. Моральні проблеми соціальної відповідальності вчених.

3. Етичні кодекси як регулятиви поведінки вчених.

4. Фундаментальна і прикладна наука.

5. Особливості взаємодії науки й виробництва.

6. Сцієнтизм і антисцієнтизм.

7. Роль науки в подоланні сучасних глобальних криз.

Рекомендована література:

Агацци Э. Моральное измерение науки и техники ― М., 1998

Баженов Л.Б. Анализ антисциентистских тенденций // Проблема ценностного статуса науки на рубеже ХХІ века. – СПб.: РХГИ, 1999 – с. 201-222.

Добронравова І. С., Сидоренко Л. І. Філософія і методологія науки ― К., 2008.

Деркач В. Екологічна парадигма в сучасній науці // Філософія і методологія наукового пізнання: кол.монографія за заг.ред. проф. Ю.М.Вільчинського – К.:КНЕУ, 2014 – с. 72-107.

Кругляк М. Трансформація уявлень про етику науки від класичного до сучасного періоду розвитку наукового пізнання // Філософія і методологія наукового пізнання: кол.монографія за заг.ред. проф. Ю.М.Вільчинського – К.:КНЕУ, 2014 – с.145-164.

Марчук М.Г. Ціннісні потенції знання. – Чернівці: Рута, 2001 – 319с.

Мирская Е.З. Р.К. Мертон и этос классической науки // Философия науки, вып. 11 М.: ИФ РАН, 2005 – с.11-28.

Основы философии науки: учебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский [и др.]. ― Изд. 7-е. ― Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

Пружинин Б.И. Прикладное и фундаментальное в этосе современной науки // Философия науки, вып 11., М.,2005 – с.109-120.

Рижко Л. Інновації в науці та культурно-гносеологічні критерії їх оцінки // Філософія і методологія наукового пізнання: кол.монографія за заг.ред. проф. Ю.М.Вільчинського – К.:КНЕУ, 2014 – с. 108-127.

Савостьянова М.В. Аксиологический анализ парадигмальной науки или о роле ценностей в науке. Монография. – К.: Изд. ПАРАПАН, 2009 – 260 с.

Философия науки / под ред. С.А. Лебедева ― М.: Академический проект, 2010.

Фролов И. Т. Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. Изд. 3-е. ― М.: Издательство ЛКИ, 2008.

Тема 9: Розуміння та пояснення. Знання та цінності. Специфіка обґрунтування нормативних суджень.

Питання для самопідготовки:

1. Що означає розуміти щось? Чи може бути універсальне (однаково ясне для всіх) пояснення?

2. Релевантність пояснення суб’єктивному пізнавальному запиту. Сподівання в структурі пояснень.

3. Пояснення підведенням під закон.

4. Чи є альтернатива редукціонізму?

5. Догматизм інтерпретацій.

6. Мовні ігри і наука.

7. Ціннісні установки в пізнанні та роль соціальних і особистісних факторів в ньому.

8. Поняття цінностей та норм. Чи є цінності та норми знаннями?

9. Специфіка обґрунтування нормативних суджень та проблема телеономічної раціональності.

Рекомендована література:

Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Учебная хрестоматия. ― М.: Издательская корпорация «Логос», 1996.

Рорти Р. Философия и зеркало природы. ― Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1997.

Мулуд, Ноэль. Анализ и смысл. Логика и методология науки. Очерк семантических предпосылок логики и эпистемологии. Пер. с фр. — М: Прогресс, 1979. — 352 с.

Дэвидсон Д. Истина и интерпретация. — М.: Праксис, 2003.

Гемпель К. Г. Логика объяснения М.: Дом интеллектуальной книги, Русское феноменологическое общество, 1998. - 240 с.

Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание — М.: Прогресс, 1988. — 507 с.