Визначення показника схильності до девіантної поведінки, %

№ № п/п	Показник схильності до девіантної поведінки	Підлітки від 14 років	Відсотки
	Низький рівень (0-38 балів)	553	72
	Рівень, що потребує уваги до підлітка (39-45 балів)	134	17
	Високий рівень, потрібна корекційна робота (46 балів і вище)	86	11
	Всього	773	100

Рейтинг опитаних респондентів має такий вигляд: І місце – низький рівень (72 %); ІІ місце – середній рівень, що потребує уваги до підлітка (17 %); ІІІ місце - високий рівень, при якому потрібна корекційна робота (11 %).

Розподіл загальної кількості учнів за шкалою тривожності (таблиця 3)

Таблиця 3

Шкала тривожності, %

№ № п/п	Показник схильності до девіантної поведінки	Підлітки від 14 років	Відсотки
	Низький рівень (0-7 балів)	473	61
	Середній рівень (8-11 балів)	226	29
	Високий рівень (12-16 балів)	66	9
	Дуже високий рівень (17 балів і вище)	8	1
	Всього	773	100

Шкала тривожності визначає рівень здатності індивіда до відчуття тривоги та свідчить про неврівноважений стан дитини. Вона весь час чогось боїться, боїться зробити щось не так. По першій шкалі (тривожність) опитувані показали такий результат:

низький рівень мають 473 учня, що становить 61%,

середній рівень мають 226 учнів, що становлять 29%,

високий рівень – мають 66 учнів, що становить 9%,

дуже високий рівень мають 8 учнів, що становить 1% опитуваних.

Висновки:

Необхідне проведення психодіагностики загальної тривожності опитаних учнів, індивідуальна корекційна робота в ігровій формі для зменшення її рівня.

Розподіл загальної кількості учнів за шкалою фрустрації (таблиця 4)

Таблиця 4

Шкала фрустрації, %

№ № п/п	Показник схильності до девіантної поведінки	Підлітки від 14 років	Відсотки
	Низький рівень (0-7 балів)	499	65
	Середній рівень (8-9 балів)	141	18
	Високий рівень (10-15 балів)	124	16
	Дуже високий рівень (16 балів і вище)	9	1
	Всього	773	100

Шкала фрустрації виявляє ступінь розчарування, яке виникає через реальні або уявні перешкоди, що заважають досягненню мети. Учні, яким притаманна фрустрація, як правило бояться невдач, бояться бути обманутими, і тому вони не рішучі в своїх діях.

По шкалі фрустрація маємо такі результати: переважна більшість (499) учнів мають рівень нижче середнього (65%), середній рівень – 141 учень (це 18%) і високий та дуже високий – 124 учня ЗНЗ району (це 16%).

Висновки:

Необхідно додатково застосувати тести на самооцінку, діагностику міжособистісних стосунків та соціометрію, а також індивідуальну корекцію невпевненості, відчаю та узагальнення конфліктів особистості з оточуючими, будуть застосовуватися методи психологічного консультування (інтерпретація та ідентифікація).