Самостоятельная работа № 7 «Выявление, объяснение и исправление лексических ошибок в тексте»

Лексические ошибки – неправильное словоупотребление, связанное с нарушением лексических норм языка.

Типы лексических ошибок:

• Тавтология - употребление однокоренных слов не оправданное стилистическими целями и имеющее случайный характер: воедино соединить, станцевать танец, по-спортивному относиться к спорту, подтвердить утверждение;

• Плеоназм - использовании в предложении или тексте близких по значению слов, создающих смысловую избыточность. Например: Они обеспечили ритмичную и бесперебойную работу предприятия определения выражают схожие значения; здесь достаточным является одно из них.

• Смешение паронимов. Паронимы - слова, сходные по звучанию, но различающиеся по смыслу. Также обычно ошибочное употребление одного из них вместо другого. Например: адресат — адресант.

• Нарушение лексической сочетаемости. Лексическая сочетаемость – это способность слов сочетаться друг с другом. Слова могут не сочетаться в силу нескольких причин. Во-первых, они могут быть несовместимы по смыслу: чёрное солнце, холодный огонь, не спеша торопиться. Во-вторых, на соединение слов влияют их лексические особенности: мы можем сказать лучшие друзья, но не лучшие враги.

• Употребление слова в несвойственном ему значении. (например, купить канонаду, т.е. игрушку-пушку);

Практические задания.

1. Выпишите словосочетания с лексическими ошибками, определите тип ошибки

1. Починка автомобиля 2. Свой автопортрет

3. Заклятый друг 4. Будущая перспектива

5. Свободная вакансия 6. Страшно обрадовались

7. Полчища тружеников 8. Возобновить вновь

9.Состоялась благодаря разрешению 10. Кипучее безделье

11. Два года тому назад 12. Мелочная рыба

13. Прогул без уважительной причины

14. Танцевальная песня

15. Праздничный ужин

16. Праздная жизнь

2. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Запишите исправленный вариант.

1. Комнатные растения сейчас распространены не только в справочниках по цветоводству.

2. С помощью цифр, расположенных слева и вверху таблицы, расшифруйте зашифрованный рисунок.

3. Одни растения могут быть гораздо дороже других.

4. Выступающий на собрании поставил акцент на активности участия студентов в проводимых мероприятиях.

5. Это лекарство поможет вернуть радость и полноту движения.

6. У меня закралось мнение, что в этом случае какие-то махинации, что-то нечисто.

7. Дидактический метод Холмса достоин восхищения.

8. После первой же встречи их отношения стали вражескими.