- •Пояснительная записка
- •1. Цель практики
- •2. Место практики в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Рекомендации к оформлению отчетной документации
- •Порядок защиты и подведение итогов практики
- •4. Требования к результатам обучения
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов
- •I. Задание по педагогике и психологии
- •Содержание и структура практики
- •5. Структура и содержание производственной педагогической практики
- •II. Задание по методике преподавания математики
- •III. Задание по методике обучения русскому языку и литературному чтению
- •IV. Задание по теориям и технологиям художественно-эстетического воспитания младших школьников
- •V. Задание по теоретическим основам и технологиям начального образования по естествознанию
- •Учебно-методическое обеспечение практики
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •9. Перечень электронных образовательных ресурсов
- •10. Материально-техническое обеспечение практики
- •Образец оформления титульного листа отчета студента о практике
- •Психологическая оценка структуры урока в связи с его конкретными целями и задачами:
- •Оценка поведения учителя на уроке:
- •Воспитательное воздействие личности учителя и его деятельность на уроке:
- •Мотивы деятельности учащихся на уроке, отношение к учению:
- •Учебная деятельность детей и управление ею учителем:
- •Требования к конспекту урока интегрированного курса «окружающий мир»
Образец оформления титульного листа отчета студента о практике
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный педагогический университет»
Институт детства
Кафедра педагогики и методики начального образования
ОТЧЕТ
об итогах психолого-педагогической практики
Выполнил студент 18 группы
Направления 050100.62 Педагогическое образование
Профиля Начальное образование
ФИО
Проверил
ФИО, должность
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА ПРАКТИКИ
Дневник является главным документом практики. В дневнике каждый студент - практикант планирует свою работу в школе, фиксирует наблюдения за педагогической деятельностью учителя начальных классов и поведением учащихся. Ведение практикантом дневника способствует анализу и осмыслению его педагогической деятельности в школе. Дневник практики заполняется ежедневно и является обязательным документом, содержание которого учитывается при выставлении итоговой отметки за практику.
Содержание дневника:
Студент ________ группы ИД
_________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
Вид практики _____________________________________________________________
Период практики ____________________________________________
Название учреждения ______________________________________________________
Адрес, телефон___________________________________________________________
Директор ________________ ________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
Зам.директора по начальным классам_________________________________________
Фамилия, имя, отчество
Учитель-наставник ________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
Класс_____ Кабинет № ______
Расписание звонков и уроков
Список учащихся.
План размещения учащихся в классе.
Расписание звонков в школе.
Расписание уроков в прикрепленном классе.
График уроков студентов-практикантов всей группы.
График внеклассных мероприятий, проводимых студентами группы.
План воспитательной работы учителя на период практики студента.
Индивидуальный план студента-практиканта на период практики.
Наблюдение, протоколирование и анализ посещенных воспитательных мероприятий группы.
Анализ собственных уроков и внеклассных занятий.
Дата |
Деятельность студента, результаты выполнения, наблюдения, выводы (заполняется студентом) |
Пожелания, замечания, анализ проведенной работы. Отметка о выполнении заданий (заполняется учителем и преподавателем вуза, заверяется подписью). |
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ ПРОТОКОЛОВ УРОКОВ УЧИТЕЛЯ
В первые дни практики студенты, посещая уроки учителя, ежедневно ведут в дневнике их подробную протокольную запись по следующей схеме:
Этапы урока |
Содержание и анализ педагогической деятельности учителя |
Содержание и анализ учебно - познавательной деятельности учащихся |
Замечания |
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА УРОКА
Цель анализа: реализация триединой задачи урока (обучение, воспитание, развитие).
