Министерство
сельского хозяйства РФ
ФГБОУ ВО «Самарская
государственная сельскохозяйственная
академия»
Кафедра «Иностранные
языки»
Н.В. Чигина, Е.Г. Бухвалова, С.П. Болдырева,
О.А. Брумина
Английский язык
Учебное пособие
для бакалавров
Кинель
РИЦ СГСХА
2
ББК 81.2
Анг-9.Я 7
Б-94
Чигина, Н.В.
Б-94 Английский язык: учебное пособие для бакалавров / Н.В. Чигина. Е.Г. Бухвалова, С.П. Болдырева, О.А. Брумина – Кинель: РИЦ СГСХА, 2016. – 55 с.
Настоящее учебное пособие содержит текстовой материал, серию упражнений, направленных на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом, дидактический материал для развития навыков говорения, а также краткий грамматический справочник, снабженный памятками, инструкциями, примечаниями и др., помогающими обучаемым
работать самостоятельно. Пособие предназначено для студентов, продолжающих изучение английского языка в вузе на этапе бакалаврской подготовки, а также для широкого круга лиц, изучающих английский язык.
© Самарская ГСХА, 2016
©
Предисловие
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, продолжающих изучение английского языка в неязыковом вузе на этапе общебакалаврской подготовки.
Цель пособия – выработать у студентов умение читать оригинальную английскую литературу для извлечения нужной информации, научить студентов вести беседу и делать сообщения в рамках изученного материала.
Авторы также имеют целью одновременно развить у студентов навыки самостоятельной работы.
Пособие состоит из 12 разделов, каждый из которых имеет следующую структуру: краткий грамматический справочник, тренировочные лексико-грамматические упражнения, текстовой материал и упражнения, направленные на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом, дидактический материал для развития умений и навыков говорения.
Включение в пособие грамматического справочника продиктовано пробелами в знаниях учащихся базовой грамматики, без которой, как известно, практическое владение иностранным языком невозможно. Грамматический материал снабжен памятками, инструкциями, примечаниями и др., помогающими студенту работать самостоятельно.
Наличие многообразия текстов по одной тематике позволяет варьировать объем заданий с учетом индивидуальных особенностей и степени подготовки каждого студента. Тексты, предназначенные для овладения разными видами чтения, подбирались с учетом их информативности, актуальности и интереса для студентов. Предлагаемый текстовой материал способствует повышению эрудиции и расширению кругозора обучаемых.
Серии целенаправленных упражнений призваны обеспечить развитие умений и навыков словарного и бессловарного чтения, умений и навыков монологической и диалогической речи, а также ведения дискуссий с несколькими партнерами.
Характер учебного материала, его методическая организация делают возможным взаимосвязанное обучение всем видам иноязычной речевой деятельности студента.