Тема 3. Формирование и развитие коллективистских взаимоотношений младших школьников в воспитальной работе

Примерное содержание. Понятие об ученическом коллективе. Характеристика коллективистских отношений. Особенности развития классного коллектива младших школьников. Система коллективных творческих дел в формировании и развитии коллективистских взаимоотношений.

Практическая работа. Провести наблюдение и дать анализ уровня коллективистских отношений младших школьников во внеклассной работе.

Рекомендуемая литература

1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М.: Просвещение, 1989.

2. Асанова Н.С. Организация коллективной творческой жизни // Начальная школа. - 1988. - № 12. - С. 14.

3. Болтухова Г.В. Система коллективных творческих дел. //Начальная школа. - 1985.- № 10. - С. 12.

4. Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко. - М.: Просвещение, 1987.

5. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса // Пед. соч.: В 8 т. - Т.1. - М.: Педагогика, 1983.

6. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. - М.: Педагогика, 1988.

7. Организация и воспитание школьного ученического коллектива / Под ред. Н.И. Болдырева. - М.: Просвещение, 1969.

8. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. - М.: Просвещение, 1978.

9. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. - М.: Просвещение, 1990.

10. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. - М.: Просвещение, 1981.

Тема 4. Причины возникновения детской запущенности и методы преодоления трудновоспитуемости младших школьников

Примерное содержание. Проблема трудных детей в педагогической теории и школьной практике. Основные причины детской запущенности. Индивидуальный подход к трудным детям в воспитательном процессе. Роль семьи в перевоспитании. Методы преодоления трудновоспитуемости.

Практическая работа. Определить в процессе наблюдений причины отрицательного отношения отдельных учащихся к учебной деятельности, к дисциплине, к школьному распорядку. Проверить различные формы воздействия на трудных детей.

Рекомендуемая литература

1. Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных детей. - Киев, 1986.

2. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М.: Наука, 1978.

3. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства //Собр. соч. - М., 1983. - Т.5.

4. Грищенко Л.А., Алмазов Б.Н. Психология отклоняющегося поведения и задача педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся. - Свердловск, 1987.

5. Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися: Методические рекомендации. - Киев, 1981.

6. Кочетов А.И., Верцинская И.Н. Работа с трудными детьми. - М., 1986.

7. Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1987.

8. Трудный подросток: причины и следствия /Под ред.В.А. Татенко. - Киев, 1985.

9. Шенфельдер Г. Должны ли дети быть трудными? - М., 1982.

10. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка? - М.: Прогресс, 1989.

Тема 5. Формирование у младших школьников навыков и привычек поведения в процессе творческих игр

Примерное содержание. Сущность творческих игр, их виды, структура. Игра как средство воспитания. Педагогические возможности творческой игры в формировании навыков и привычек поведения (культуры поведения) младших школьников. Методика педагогического использования творческой игры.

Практическая работа. Обобщить опыт организации творческих игр в системе работы с детьми младшего школьного возраста (в ГПД, во внеклассной работе). Как методы общения использовать: наблюдение, анализ планов, беседы с организаторами игр, с учащимися, анкетирование и др. Провести несколько творческих игр на воспитание навыков и привычек поведения. Проанализировать, сделать вывод.

Рекомендуемая литература

1. Воспитание детей в игре /Под ред. Д.В. Менджерицкой. - М.: Просвещение, 1979.

2. Дьячкова О.А. Игры школьников. - М.: Учпедгиз, 1955.

3. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. - М.: Просвещение, 1981.

4. Игры и игровые упражнения с детьми младшего школьного возраста /Под ред. Е.И. Коваленко. - М., 1987.

5. Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. - М.: Просвещение, 1986.

6. Никитин Б. Развивающие игры. - М.: Педагогика, 1981.

7. Нравственное воспитание дошкольников /Под ред. В.Г. Нечаевой. - М.: Педагогика, 1972.

8. Тараненко В.Е. Опытное обучение детей шестилетнего возраста //Сов. педагогика. - 1984. - № 6.

9. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. - М., 1978.