КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

ПО МЕТОДИКЕ ВОСПИТАНИЯ

Методические рекомендации

Калининград

1997

Курсовые работы по методике воспитания: Методические рекомендации / Калинингр. ун-т; Сост. А.Б. Романенчук. - Калининград, 1997. - 14 с.

Методические рекомендации содержат требования к написанию курсовых работ; приведены темы, литература к каждой теме и методические указания к выполнению курсовой работы по отдельным темам.

Предназначены для студентов дневного и заочного отделений факультета педагогики и методики начального обучения

Составитель А.Б. Романенчук.

Печатаются по решению редакционно-издательского Совета Калининградского государственного университета.

 Калининградский государственный университет, 1997

ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа по методике воспитания - это самостоятельная работа учебно-воспитательского характера, посвященная одному из актуальных вопросов воспитания младших школьников.

По учебному плану курсовая работа выполняется на третьем курсе, и ее основная задача - привлечение студентов к самостоятельному научному исследованию. Курсовая работа по методике воспитания предполагает не только самостоятельное изложение содержания избранной темы на основе изучения соответствующих литературных источников, но и обязательное проведение исследований в школе.

Выполнение студентами курсовой работы предполагает:

- самостоятельный подбор и изучение литературы по теме исследования;

- определение круга вопросов, которые необходимо осветить в работе;

- формулировку цели и задач курсовой работы;

- составление примерного плана изучения необходимой психолого-педагоги­ческой литературы по теме и накопление практического материала в школе;

- составление плана выполнения всей работы.

В процессе выполнения курсовой работы у студентов формируются важные умения и навыки педагогической и исследовательской деятельности:

1) самостоятельно работать, творчески применять методы изучения педагогических явлений и фактов;

2) связывать теоретические знания с практикой воспитания в конкретном классе школы;

3) формулировать задачи курсовой работы, определять гипотезу исследования, намечать ее ход;

4) работать с первоисточниками, анализировать и сравнивать разные точки зрения, критически оценивать изучаемый материал, самостоятельно делать выводы и обобщения;

5) подбирать литературу, правильно на нее ссылаться, цитировать, пользоваться библиографическими справочниками;

6) наблюдать педагогические факты, проводить эксперимент, анализировать и обрабатывать полученный материал, делать соответствующие выводы и обобщения;

7) последовательно, логично и доказательно излагать материал.

Структура курсовой работы

Курсовая работа должна состоять из введения, теоретической и практической частей, заключения и списка использованной литературы (материал нужно располагать по параграфам).

Во введении следует доказать актуальность данной проблемы для педагогической теории и практики.

В первой части (теоретической) дается анализ соответствующей научной литературы, который включает:

а) историко-педагогический аспект проблемы;

б) ее философское и психологическое обоснование;

в) ведущие концепции современной педагогической теории по данной проблеме.

Во второй части (практической) следует описать педагогический опыт работы по данной проблеме конкретной школы (отдельного учителя), используя материалы наблюдений, бесед с учителями, детьми, родителями или публикации в педагогической периодике. Особенно ценно здесь описание собственного педагогического опыта или элементов эксперимента.

В заключении делается общий вывод по всей теме на основе теоретических выводов первой части и данных эксперимента, намечаются пути совершенствования данного аспекта в практике работы школы.

Далее следует список использованной литературы.

Курсовая работа может содержать таблицы, графики, а также иметь приложения, куда помещаются материалы анкетных опросов, бесед с учащимися, конспекты уроков, рисунки и творческие работы учащихся и др.

Оформление курсовой работы

Курсовая работа должна быть аккуратно переписана от руки или, по возможности, отпечатана на машинке. Средний ее объем 60-80 страниц рукописного (30-40 машинописного) текста. Обязательны поля (2,5 см со всех сторон), нумерация страниц. Курсовая работа открывается титульным листом (см. приложение). На второй странице помещается оглавление - это окончательно отредактированный план курсовой работы с указанием страниц, на которых начинаются каждая глава и параграф в тексте.

Титульный лист, оглавление и выводы целесообразно писать и оформлять после того, как вся работа закончена и есть возможность оценить ее в целом.

Полностью оформленная курсовая работа сдается научному руководителю на рецензирование. При необходимости она дорабатывается по его замечаниям, а затем ставится на защиту.

При оценке курсовой работы учитывается:

- ее содержание: правильное понимание и освещение вопросов темы, полнота ее изложения, количество и качество использованых источников, наличие элементов исследования и обобщения опыта работы школ, логика и грамотность изложения;

- оформление курсовой работы;

- самостоятельность и творческий подход к выполнению работы;

- планомерность работы над темой;

- своевременность сдачи курсовой работы.

Рекомендуемая литература по методике самостоятельной и исследовательской работы

1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М., 1982.

2. ГОСТ 7.32-91. - М.: Изд-во стандартов, 1991.

3. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М., 1982.

4. Проблемы методологии и методики исследования /Под ред. М.А. Данилова, Н.И. Болдырева. - М., 1971.

5. Теория и практика педагогического эксперимента /Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. - М., 1979.