2. Содержание дисциплины по темам

Тема 1. Понятие международных стандартов учета и финансовой отчетности. Общая характеристика международных стандартов и интерпретаций

1. Необходимость и предпосылки гармонизации стандартов подготовки отчетности.

2. История создания комитета по МСФО.

3. Принципы подготовки и представления финансовой отчетности.

Тема 2. Концепции и критерии финансовой отчетности. Состав и характеристика элементов финансовой отчетности в МСФО

1. Базовые принципы МСФО.

2. Оценка элементов финансовой отчетности

Тема 3. Содержание финансовой отчетности и основы ее составления

1.Раскрытие и классификация отдельных компонентов отчетности.

2.Отчет о движении денежных средств.

3. Примечания к финансовой отчетности.

Тема 4. Основополагающие стандарты финансовой отчетности

1. Учетная политика, изменения в расчетных оценках, ошибки (МСФО 8.).

2.События после отчетной даты (МСФО 1О).

3.Сегментная отчетность (МСФО 14).

4.Информация о связанных сторонах (МСФО 24).

5.Промежуточная финансовая отчетность (МСФО 34).

6.Прекращенная деятельность (МСФО (IFRS) 5).

Тема 5. Стандарты консолидации финансовой отчетности

1.Объединение бизнеса (МСФО (IFRS) 3).

2.Консолидированная и индивидуальная отчетность (МСФО 27).

3.Инвестиции в ассоциированные компании ((МСФО 28).

4. Участие в совместной деятельности (МСФО 31).

Тема 6. Стандарты показателей финансовой отчетности

1. Запасы (МСФО 2).

2. Основные средства (МСФО 16).

3.Нематериальные активы (МСФО 38).

4. Затраты по займам (МСФО 23).

5. Обесценение активов (МСФО 36).

6.Инвестиционная собственность (МСФО 40).

7. Долгосрочные активы, предназначенные для продажи (МСФО (IFRS) 5).

8.Сельскохозяйственные активы (МСФО 41).

Тема 7. Техника учетной регистрации и составления финансовой отчетности

1.Затраты по займам.

2. Инвестиционная собственность.

3. Договоры строительства.

4. Выручка.

5. Договоры страхования.

6. Аренда

Тема 8. Отличия российской практики учета и отчетности от МСФО

1. Особенности учета по МСФО

2. Методы трансформации отчетности

3. Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины

1.3.1 Методические рекомендации преподавателю

Преподавание дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта ВПО, профилем учебного заведения, специальностями студентов.

Обучение в институте по данной специальности осуществляется заочно – на базе среднего и среднего профессионального образования. Для каждой категории студентов в рабочей программе определенно конкретное количество часов, отведенных на лекции, семинары и самостоятельную работу. В программе указано, по каким темам читаются лекции и проводятся семинарские занятия.

Преподаватель, который проводит занятия на потоке, в учебных группах определяет требования, для приобретения студентами необходимых знаний и сдачи зачета. Один раз в семестр проводится текущая аттестация. Оценки успеваемости студентов выставляются преподавателем в классный журнал. Студенты – заочники выполняют контрольную работу, которая включает два вопроса, введение и заключение. В рабочей программе для заочников приведена тематика контрольных работ.

Преподаватель разрабатывает и имеет тексты лекции по прочитанным темам в соответствии с перечнем, изложенным в рабочей программе. В помощь студентам преподаватель разрабатывает также задания, методические рекомендации по изучению дисциплины, планы семинарских занятий, тесты, задачи и упражнения, вопросы для подготовки и проведения экзамена, другой дидактический материал. Все это пополняет учебно-методический комплекс по дисциплине и специальности студентов.

При необходимости (по инициативе преподавателя или по просьбе студентов) проводятся общие и индивидуальные консультации. Преподаватель привлекает студентов к научно-исследовательской, реферативной работе.

Важным для овладения знаниями по дисциплине «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» является управление преподавателем познавательной деятельностью студентов, повышение их активности на занятиях. Для этого применяются как традиционные, так и современные методы, формы и технологии преподавания, обучения¹.

Условиями повышения качества преподавания, формирования личностных и профессиональных качеств у студентов являются:

• внедрение педагогики сотрудничества;

• соблюдение педагогического такта;

• реализация требований общепедагогических принципов обучения и воспитания студентов;

• применение наглядности, электронно-вычислительной техники;

• осуществление личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании;

• внедрение методов развивающего обучения;

• использование активных инновационных форм и методов преподавания;

• единство обучения, воспитания и развития личности;

• эмоционально-волевая регуляция и саморегуляция педагога;

• использование воспитательных возможностей всех видов проводимых занятий и форм контроля качества успеваемости студентов;

• взаимопосещение занятий коллег, проведение открытых занятий;

Преподавателю, проводящему занятия по дисциплине «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» рекомендуется опираться на учебно-методический комплекс, имеющийся на кафедре, использовать методические пособия: задания, рекомендации студентам по изучению дисциплины, планы семинарских занятий. Такие основные пособия разработаны кафедрой и имеются в библиотеке в необходимом количестве. Преподаватель постоянно совершенствует методику преподавания, разрабатывает учебные и учебно-методические пособия, другой дидактический материал.