Основная учебная литература

1. Гвоздарёв Ю.А. Современный русский язык. Лексикология и фразеология. / Под ред. Л.Б. Савенковой. Уч. пос. (Гриф УМО). Ростов-на-Дону, 2008. 352 с.

2. Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография : [учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 031000 и специальности 031001 «Филология»] / Л.П. Крысин; Рос. акад. наук, Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. М., 2007. 239 с.

3. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: Учебник для студентов высших учебных заведений. 4-е изд., испр. М., 2003. 414 с.

4. Шанский н.М. Лексикология современного русского языка. 4-е изд., доп. М., 2009. Основная справочная литература

5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966 (или: 2004).

6. Большая энциклопедия современного русского языка / Под ред. В.И. Ивановой. М.: Большая российская энциклопедия, 1998. 4650 с.

7. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1990 (и более поздние издания).

8. Марузо Ж. Словарь лингвистических терминов. М., 1960.

9. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Справочник по русскому языку: Словарь лингвистических терминов. М., 2003. 623 с.

10. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ф.П. Филин. М., 1979.

11. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. М., 1997.

12. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. М., 2003.

Общая дополнительная литература, рекомендуемая для самостоятельного аналитического чтения

13. Апресян Ю.Д. Исследования по семантике и лексикографии: в двух томах. М., 2009. Т. 1. Парадигматика.

14. Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. М., 2008.

15. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. М., 1987.

16. Жуков В.П. Русская фразеология. М., 1986.

17. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1982.

18. Мелерович А.М., Мокиенко В.М. Семантическая структура фразеологических единиц современного русского языка. Кострома, 2008.

19. Попова 3.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. Воронеж, 1984.

20. Русский язык конца ХХ столетия (1985–1995) / Кол. моногр. / Отв. ред. Е.А. Земская. М., 1996.

21. Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ–ХХI веков / Кол. моногр. / Отв. ред. Л.П. Крысин. М., 2008.

22. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996.

Учебно-тематический план дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. На изучение дисциплины отводится 180 часов: 72 часа аудиторных занятий, 72 часа самостоятельной работы студентов, 36 часов на подготовку к экзамену и его сдачу – в 1 семестре.

Структура дисциплины

№	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самост. работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
1	Современный русский язык как объект изучения. Слово как единица языка. Парадигматические и синтагматические отношения в русской лексике	1	1–3	60 часов: лекций 15 ч., пр. занятий 16 ч., сам. работы 28 ч. тест 1 ч.	проверка конспектов самост. изуч. литературы (3 нед.), опрос (1–8 нед.), промежут. тестирование (8 нед.)
2	Лексика русского языка по происхождению и употреблению	1	9–14	46 часов: лекций 11 ч., пр. занятий 12 ч., сам. работы 22 ч., тест 1 ч.	Опрос (9–13 нед.), промежут. тестирование (14 нед.)
3	Основы лексикографии. Русская фразеология	1	15-19	40 часов: лекций 9 ч., пр. занятий 10 ч., сам. работы 20 ч., тест 1 ч.	Проверка материалов по сам. раб. со словарями (15 нед.), опрос (16–18 нед.), промежут. тестирование (19 нед.)
Итого 4 ЗЕТ, 144 ч.: лекций 35 ч., пр. занятий 38 ч., сам. работы 68 ч., тесты 3 ч. Семестровая аттестация – экзамен, 1 ЗЕТ

Учебный модуль 1. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ. СЛОВО КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА И ЭЛЕМЕНТ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Комплексная цель Учебного модуля 1 – приобретение студентами профессиональных компетенций теоретического плана, складывающихся из знаний о сущности и объеме дисциплины «Современный русский язык», сведений по теории русского слова с опорой на разнообразные точки зрения отечественных лингвистов на понятие слова, о сущности и видах парадигматических отношений в русской лексике и о сочетаемостных особенностях русского слова; развития умения соотносить теоретические сведения с их практическим применением к конкретному речевому материалу, а также выработки навыков выявления отдельных параметров в структуре значения слова и анализа семантической структуры многозначного слова, работы с системными словарями и словарями сочетаемости, распознавания омонимов, выбора ситуативно необходимого синонима из синонимического ряда, использования антонимов с учетом специфики их логических функций, учета синтагматических связей слов в тексте, умения создавать точные и выразительные высказывания с учетом парадигматических и синтагматических отношений слов в русской лексике, отыскивать лексические ошибки и редактировать тексты различной функционально-стилевой направленности.

Программа Учебного модуля 1