Лексическая синтагматика

23. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. // Апресян Ю.Д. Избранные труды. М., 1995. Т. 1. Раздел: Семантические валентности слова.

24. Арутюнова Н.Д. К проблеме функциональных типов лексического значения // Аспекты семантических исследований. М., 1980.

25. Бельчиков Ю.А. Инвективная лексика в контексте некоторых тенденций в современной русской речевой коммуникации // Филологические науки. 2002. № 4.

26. Бельчиков Ю.А. Основные тенденции развития стилистической структуры русского литературного языка «после Пушкина» до конца ХХ столетия // Василию Ивановичу Абаеву 100 лет: Сб. ст. по иранистике, общему языкознанию, евразийским культурам. М., 2001.

27. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977.

28. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972. Введение. § 3.

29. Вульфсон Р.Е. Эмоционально-оценочная лексика и контекст // Русский язык в школе. 1991. № 4.

30. Гак В.Г. К проблеме семантической синтагматики // Проблемы структурной лингвистики. 1971. М., 1972.

31. Гвоздарёв Ю.А. Фразеологические сочетания современного русского языка. Ростов н/Д., 1973.

32. Копыленко М.М. Сочетаемость лексем в русском языке. М., 1973.

33. Котелова Н.З. Значение слова и его сочетаемость. Л., 1975.

34. Кочерган М.П. Лексическая сочетаемость и лексико-семантическая типология // Филологические науки. 1984. № 2.

35. Петрищева Е.Ф. Стилистически окрашенная лексика русского языка. М., 1984.

36. Полянский А.Н. Смысловая и лексическая сочетаемость слов // Филологические науки. 1981. № 3.

37. Степанова Г.В., Шрам А.Н. Синтагматическое отношение и значение слова // Степанова Г.В., Шрам А.Н. Введение в семасиологию русского языка. Калининград, 1980.

38. Телия В.Н. Типы языковых значений. Связанное значение слова в языке. М., 1981.

Словари

23. Дерибас В.М. Устойчивые глагольно-именные словосочетания русского языка. М., 1975.

24. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина. М., 1983.

25. Учебный словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина. М., 1978.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети ЮФУ и в Интернете (в Инкампусе ЮФУ: http://incampus.ru/, в ИИК ЮФУ: http://mmedia0.cc.rsu.ru/pls/rsu/rsu$iik$.startup). Обучающиеся обеспечены доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам (http://www.nlr.ru/poisk/#1, www.lib.ru, http://feb-web.ru/, http://bookz.ru/, http://thelib.ru/, http://www.gumer.info/page.php, http://www.rsl.ru/ru/s97/s339/, www.rvb.ru, www.jargon.ru, www.slovari.ru, http://etymolog.ruslang.ru/, www.voc.metromir.ru, www.slovopedia.com, www.rusyaz.ru, www.gramota.ru, www.gramma.ru, http://vestnik.rsuh.ru/, www.yarus.aspu.ru, www.lingvo.yandex.ru, http://www.artint.ru/projects/frqlist.asp, www.philology.ru, www.teneta.ru/rus/rj_ogl/htm, www.analizfamilii.ru, www.ruscorpora.ru, www.slaviska.uu.se/korpus.htm, www.integrum.ru, www.slav.helsinki.fi/hanko).

Виды самостоятельной работы

Работа с рекомендованной литературой: чтение основной учебной и дополнительной научной литературы, размещенной в Цифровом кампусе ЮФУ, составление тезисов, конспектирование источников, работа со словарями, сопоставительный анализ дефиниций терминов.

Работа по поиску дополнительной литературы: составление библиографии по отдельным проблемам курса, поиск и аналитическое чтение самостоятельно выбранных источников к теме для интерактивного обсуждения.

Подготовка к практическим занятиям: подготовка к выступлению на заранее сформулированную тему, выполнение домашних заданий по каждой теме курса, подбор языкового материала из лингвистических словарей и текстов различной функциональной направленности.

Изучение дисциплины наряду с чтением основной учебной литературы предполагает самостоятельное изучение дополнительной научной литературы. По каждой теме курса рекомендуется прочитать хотя бы одну работу из перечня, предлагаемого для самостоятельного аналитического чтения. Обязательным условием работы в курсе является накопление электронной библиотечки научных работ. По окончании изучения каждой темы учебного модуля студент обязан выложить на своей личной странице в Инкампусе ЮФУ найденные и прочитанные им работы. В тексте каждой работы следует выделить синим цветом те положения, которые представляются наиболее значимыми и углубляющими знания в рамках изученной темы. При ответе на экзаменационный вопрос студент должен уметь изложить основные мысли работы, прочитанной им самостоятельно по излагаемой теме.

При выполнении самостоятельных заданий, связанных с анализом словарей, студенту необходимо указывать точное название каждого словаря, его автора/авторов или научного редактора, город и год издания, количество страниц или томов/выпусков.

Задания к темам или отдельным вопросам, предназначенным для самостоятельного изучения, после их получения студенту следует в течение недели размещать в Инкампусе ЮФУ на личной странице; при затруднениях в размещении необходимо сдавать для проверки преподавателю, ведущему практические занятия, бумажную или электронную копию работы. За каждую выполненную самостоятельную работу студенту начисляются баллы. «Цена» каждой работы указана в конце задания.

Порядок выполнения самостоятельной работы и формы контроля

Задания располагаются в логической последовательности, обеспечивающей ступенчатое знакомство с лексико-фразеологическим уровнем языковой системы. Обучающиеся знакомятся с графиком выполнения заданий в начале каждого семестра. Письменные задания проверяются по мере изучения тем курса. Устные задания проверяются во время практических аудиторных занятий.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОМУ МОДУЛЮ 1 И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ