VII. Обязательные для выполнения задания.

В процессе подготовки материала раздела студент должен составить:

• схему образования энергии в организме с участием нервных и гормональных регуляторных механизмов;

• схему этапов обмена белков в организме с возможными формами их нарушения.

VIII. Тестовые задания.

1. укажите правильные ответы!

Причины отрицательного азотистого баланса:

1. усиление потоотделения

2. протеинурия

3. диарея

4. гиперазотемия

5. креатинурия

2. укажите правильные ответы!

Причины положительного азотистого баланса:

1. рост организма

2. беременность

3. голодание

4. термические ожоги

5. инфекционные заболевания

3. укажите правильные ответы!

Виды гиперазотемии:

1. печеночная

2. почечная

3. транзиторная

4. токсическая

5. алиментарная

4. укажите правильные ответы!

Конечные продукты распада аминокислот:

1. кетоновые тела

2. биогенные амины

3. аммиак

4. мочевина

5. молочная кислота

5. укажите правильные ответы!

На белковый обмен анаболическое действие оказывают:

1. соматотропный гормон

2. глюкокортикоиды

3. тироксин

4. трийодтиронин

5. половые гормоны

6. укажите правильные ответы!

На белковый обмен оказывают катаболическое действие:

1. инсулин

2. глюкокортикоиды

3. тироксин

4. соматотропный гормон

5. половые гормоны

7. укажите правильные ответы!

Причины гипопротеинемии:

1. голодание

2. сгущение крови

3. заболевания печени

4. усиление синтеза антител

5. протеинурия

8. укажите правильные ответы!

Причины увеличения основного обмена:

1. стресс

2. климакс

3. аллергические заболевания

4. тиреотоксикоз

5. кахексия

6. надпочечниковая недостаточность

9. укажите правильные ответы!

Причины снижения основного обмена:

1. анемии

2. голодание

3. стресс

4. лихорадка

5. тахикардия

10. укажите правильные ответы!

Виды качественного голодания:

1. белковое

2. недоедание

3. полное голодание без воды

4. углеводное

5. полное голодание с водой

IX. Ситуационные задачи.

Задача № 1. В крови больного обнаружено увеличение остаточного азота (гиперазотемия), однако при тщательном исследовании не установлено нарушений выделительной функции почек. Объясните причины полученных данных.

Задача № 2. Известно, что уровень холестерина в крови в значительной степени обусловлен его поступлением в организм с пищей. Поэтому некоторые люди считают, что с помощью полного голодания с водой можно не только уменьшить свой вес, но и снизить содержание холестерина в крови. Однако исследование уровня холестерина в крови голодающих показало его постепенное нарастание по мере увеличения сроков голодания наряду с появлением у них запаха ацетона. Объясните механизм данного явления.

Задача № 3. У больных фенилкетонурией при ограничении поступления фенилаланина с пищей ослабевает или даже полностью исчезает неврологическая симптоматика, однако характерный светлый цвет кожи и волос остается. Объясните возможные механизмы указанных изменений.

Задача № 4. Сердечная недостаточность, как известно, приводит к снижению органного кровотока и развитию гипоксии. В то же время у больных в начале развития недостаточности сердечной мышцы наблюдается повышение основного обмена. Каковы механизмы развития этого нарушения?