- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Модуль і. Розвиток психології у донауковий період
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема 5. Психологічна думка 17 століття
- •Рекомендована література:
- •Тема 7. Доекспериментальний період в розвитку психології 19 ст.
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Заняття 1. Періодизації історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема 3 Заняття 2: антична психологія
- •Рекомендована література:
- •Тема 4 Заняття 3: психологія середньовіччя та епохи відродження
- •Рекомендована література:
- •Тема 6. Заняття 4: Становлення асоціативної та емпіричної психології 18 ст.
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Психологічні ідеї українських філософів
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль іі. Розвиток психології як самостійної науки
- •Лекційний курс
- •Тема 9. Психологія як природнича наука (19 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 14. Криза в психології (10-ті – 30-ті роки 20 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 16. Психологія Заходу в післякризовий період
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 10. Заняття 5. Перші програми психології як самостійної науки
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Заняття 6: психологія народів
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Заняття 7: Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Експериментальна психологія
- •Диференціальна психологія
- •Рекомендована література:
- •Тема 15. Заняття 8: Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 17. Заняття 9: Розвиток психології в радянський період
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 13. Розвиток дитячої та педагогічної психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до екзамену
- •Вимоги до до навчальної роботи студентів заочної форми навчання
- •Вимоги до студентів, що навчаються за індивідуальним планом
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Періодична
- •Першоджерела
- •Інтернет-джерела
Тема 15. Заняття 8: Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.)
Мета: актуалізація уявлень студентів про неопсихоаналіз, психологічну теорію поля К.Левіна та необіхевіористичні школи
Професійна спрямованість: формування здатності студентів виокремлювати значимі для свого професійного розвитку психологічні теорії та концепції цього періоду
План:
|
|
|
|
|
|
Рекомендована література:
Підручники та періодика
Ярошевский М.Г. История психологии – М.: Мысль, 1966. – 565 с.
Роменець В.А. Історія психології – К.: Вища школа, 1978. – 439 с.
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теориии личности. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 608 с.
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современости: Учебник для студентов психологических факультетов университетов/ Изд. третье, исправленное. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.
Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 592 с.
Психологія особистості: Словник-досвідник /За редакцією П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.
Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: ЗАО Изд-во ЕКСМО-Пресс, 1999. – 592 с.
Степанов С.С. Психология в лицах. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 384 с.
Леонтьев Д.А. Патяев Е.Ю. Курт Левин: в поисках нового психологического мышления. // Психол. журнал. – 2001. – Т.22. – №5. – С. 5-16.
Першоджерела
Зарубежный психоанализ / Сост. и общая редакция В.М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
Хрестоматия по истории психологии/ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 296 с.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 400 с.
Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. – СПб: Питер, 2002. – 480 с.
Хорни К. Самоанализ. – М.: Изд-во ЄКСМО-Пресс, 2002. – 448 с.
Фромм Э. Бегство от свободы: Пер. с англ. / Общ. ред. П.С. Гуревича. – М.: Прогресс, 1989. – 272 с.
Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 568 с.
Самостійна робота:
Конспектування основних положень (всі студенти, крім тих, що готують реферати):
Е. Толмен “Поведінка як молярний феномен” (в кн. 12)
Е. Фромм “Що значить бути людиною” (в кн. 17, с. 349-387)
Обговорення роботи Е. Фромма “Революція надії” (17, с. 292-479)
Оцінювання
|
1 оцінка |
Контрольні питання:
Психологічні погляди Б.Скіннера
К.Левін і дослідження групової динаміки
Філософські і психологічні погляди Е.Фромма
Поняття «утеча від свободи»
Дайте визначення поняттям «поле», «необіхевіоризм», «неопсихоаналіз»
