Выводы по теме

Техника как совокупность технических устройств есть знак всей деятельности человека, его ценностей.

Человек как существо, вырабатывающее цели и ценности, не может быть замещен техникой. Техникой может быть замещен человек, выполняющий функцию технического устройства.

Техническая деятельность человека не нейтральна в этическом отношении, она не может избежать кризиса в случае отказа от этики ответственности.

В формировании современной картины мира важную роль играет кибернетика, дающая новое представление о мире, основанное на роли связи, управления, информации, организованности, обратной связи, целесообразности, вероятности. Она имеет общенаучное, методологическое, социальное значение, представляет теоретический фундамент автоматизации производства и управления экономикой.

Разделом кибернетики является теория информации, занимающаяся методами описания, оценки, хранения, передачи и использования информации.

Обращаясь к философским дискуссиям о предметной области информации можно выделить коммуникативную, атрибутивную, функциональную концепции. Последняя в свою очередь является наиболее перспективной на данный момент.

Разработка проблем искусственного интеллекта – существенный вклад в осмысление человеком внешнего и внутреннего мира, важный ресурс развития современного общества и свободы человека.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое философия техники?

2. Какова интерпретация техники в основных концепциях философии техники?

3. Можно ли заменить человека техническим устройством?

4. Что представляет собой техноэтика?

5. Что такое искусственный интеллект?

6. Чем отличается знание от интеллекта?

7. Чем отличается интеллект искусственных систем?

8. Как вы считаете, возможно построить машины, способные к разумному поведению?

9. Какие процессы лежат в основе интеллектуальных возможностей так называемых человеко-машинных систем?

10. Оцените последствия информатизации общества.

Темы рефератов

1. Основные концепции философии техники.

2. Актуальные проблемы техноэтики.

3. Информационные процессы в природе, обществе, технике.

4. Роль кибернетики в современном научном познании.

5. Основные подходы к понятию информации.

6. Развитие информационной техники и проблема свободы человека.

7. Проблема искусственного интеллекта.

8. Человек в информационно-техническом обществе.

Тема 6 проблема единства мира в современном научно-философском знании

Цели изучения данной темы

Показать сущность проблемы единства мира: ее философский и естественнонаучный аспекты.

Познакомить магистров с философскими аспектами космологии, способствовать осмыслению магистрами проблемы происхождения Вселенной на основе анализа различных моделей возникновения и развития Вселенной, показав противоречия в разработке теории крупномасштабной структуры и эволюции Вселенной.

Определить роль антропного принципа в космологии.

Сформировать у магистров представление о таких фундаментальных закономерностях существования и развития мироздания как системность, самоорганизация, эволюционизм, историчность.

Дать сравнительную характеристику философского и естественнонаучного подходов к изучению материи.

Требования к знаниям и умениям

Магистр должен знать основные концепции происхождения Вселенной, понимать сложность данной проблемы.

Магистр должен уметь изложить суть сильного антропного принципа и слабого антропного принципа в космологии, дать им оценку.

Магистр должен иметь представление о структуре и фундаментальных закономерностях существования и развития мироздания.

Магистр должен понимать идею единства материи как субстанции и ее атрибутов.

Ключевые термины

Вселенная

материальное единство мира

антропный принцип

Второстепенные термины

бытие

универсум

сингулярность

«красное смещение»

материя

движение

пространство

время

номологическое единство мира

субстанциональное единство мира

эволюционное единство мира