- •Цели и задачи дисциплины (модуля)
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Специфика фольклора. Фольклор как художественная система
- •Тема 2. Архаический фольклор и славянская мифология
- •Тема 3. Жанровая система русского фольклора
- •Тема 4. Ритуал и миф. Календарная обрядовая поэзия
- •Тема 5. Мифология смерти и структура похоронного обряда
- •Тема 6. Русская свадьба
- •Тема 7. Бытовая магия. Заговоры
- •Тема 8. Русский животный эпос и сказки о животных
- •Тема 9. Структура и семантика волшебной сказки
- •Тема 10. Русская бытовая сказка. Образ дурака в русском фольклоре
- •Тема 11. Несказочная проза: жанровый состав
- •Тема 12. Паремии: пословицы, поговорки, загадки
- •Тема 13. Русский героический эпос
- •Тема 14. Историческая песня
- •Тема 15. Баллады
- •Тема 16. Духовный стих
- •Тема 17. Русская лирическая песня
- •Тема 18. Частушка как малый лирический жанр
- •Тема 19. Народный театр
- •Тема 20. Детский фольклор
- •Тема 21. Современный фольклор. Фольклор и постфольклор
- •Тема 22. Литература и фольклор
- •Тема 23. Школы русской фольклористики. История собирания и исследования русского фольклора
- •6. Планы семинарских занятий.
- •7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Тема 3. Этнография и фольклор. Презентация материалов по теме «Невербальная культура»
- •Тема 21. Постфольклор. Презентация материалов по современной городской субкультуре.
- •10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •Тема 6. Мифология смерти и ритуальная структура сюжета (на материале фильма Дж. Джармуша «Мертвец»)
- •Тема 18. «Безблагодатный мир» жестокого романса
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
- •Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 12.1 Основная литература:
- •12.2 Дополнительная литература:
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
«Русское устное народное творчество» входит в цикл Б.1. Б.18. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения введения в профильную подготовку, истории основного языка и литературы; место дисциплины – в системе основных курсов (основного языка, истории основной и мировой литературы), ориентированных на изучение основного языка и литературы в их историческом развитии, в сопряжении с гражданской историей и культурой.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
Темы |
дисциплины |
необходимые |
для |
|
изучения |
обеспечиваемых |
|||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
(последующих) дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
(последующих) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
12 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
История отечественной |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
литературы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
История русского языка |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Русская диалектология |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Современная российская |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|