- •Міністерство освіти і науки України
- •Навчально – методичний комплекс
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Програма
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Метою викладання навчальної дисципліни “Історія української культури” є:
- •1.2. Основними завданнями викладання навчальної дисципліни “Історія української культури” є:
- •1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Культурологічні концепції. Основні типи культури.
- •Тема 6. Витоки української культури.
- •Тема 7. Міфологічні та релігійні уявлення стародавніх слов’ян.
- •Тема 8. Основні напрями розвитку європейської культури Нового часу. Українське бароко.
- •Тема 9. Українська культура хіх сторіччя.
- •Тема 10. Модернізм як феномен культури хх сторіччя. Український авангард.
- •Тема11. Діячі української культури в еміграції.
- •Тема 12. Основні тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •2013 – 2014 Навчальний рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •Заочна форма навчання
- •2.3. Зміст лекційного курсу
- •2.4. Зміст практичних робіт
- •2.5. Зміст самостійної роботи
- •2.6. Зміст індивідуальної роботи
- •Теми рефератів
- •2.7. Методи навчання
- •3. Контрольні заходи
- •Методи контролю
- •3.2. Зразок завдань для модульного контролю
- •Оцінювання модуля 1 з дисципліни «_Історія української культури_»
- •Оцінювання модуля 2 з дисципліни «_Історія української культури_»
- •Питання для модульних контрольних робіт
- •3.3. Питання до екзамену
- •3.4. Зразок екзаменаційного білету
- •Оцінювання екзамену з дисципліни «__Історія української культури» (зразок)
- •3.5. Розподіл балів, які отримують студенти
- •4. Шкала оцінювання: національна та єктс
- •5. Інформаційні ресурси
- •Тарас Григорович Шевченко [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://litopys.Org.Ua/links/taras_shevchenko.Htm
- •6. Рекомендована література
- •Допоміжна
2. Структура навчальної дисципліни
Денна форма навчання (години за змістовими модулями = 36 год.)
Назва модуля |
Усього годин |
Розподілення часу за видами занять |
||||
Лекції |
практичні |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
|||
МОДУЛЬ 1 |
|
|||||
Змістовий модуль 1. Культурологічні концепції. Основні типи культури. |
|
|||||
Тема 1. Поняття, структура та функції культури
|
4 |
2 |
|
2 |
|
|
Тема 2. Основні школи та культурологічні концепції
|
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема 3. Первісна культура Трипільська культура.
|
4 |
2 |
|
|
2 |
|
Тема 4. Архаїчні типи культури. Культура Стародавнього Сходу: Давній Єгипет, Месопотамія, Індія, Китай. Антична культура
|
14 |
2 |
4 |
6 |
2 |
|
Тема 5. Середньовічні типи культури: візантійський та західно-європейський. Культура Київської Русі. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
36 |
10 |
8 |
14 |
4 |
|
МОДУЛЬ 2 |
||||||
Змістовий модуль 2. Історія української культури |
||||||
Тема 6. Витоки української культури |
5 |
2 |
|
2 |
1 |
|
Тема 7. Міфологічні та релігійні уявлення стародавніх слов’ян. |
4 |
|
2 |
2 |
|
|
Тема 8. Основні напрями розвитку української культури ХІV –ХVІІІ ст. Українське бароко: філософія та поетика українського бароко у творчості Г.С.Сковороди. |
7 |
2 |
2 |
3 |
|
|
Тема 9. Українська культура ХІХ століття. Тенденції національно-культурного відродження. |
6 |
|
2 |
2 |
2 |
|
Тема 10. Модернізм як специфічний культурний феномен ХХ ст. Український авангард. М.Бойчук та його школа. |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Тема 11. Українська культура в еміграції. |
2 |
|
|
2 |
|
|
Тема 12. Основні тенденції розвитку сучасної української культури. Постмодернізм: поглиблення естетичних експериментів ХХ ст. |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
36 |
8 |
10 |
15 |
3 |
|
Усього годин |
72 |
18 |
18 |
29 |
7 |
|
