- •Билет № 1: Пифагорейский союз как первая форма сообщества ученых. Его миссия, структура, виды деятельности.
- •Билет № 2: Виды знания и классификация наук по Аристотелю. Положение философии, математики, физики и истории в иерархии наук.
- •Билет № 4: Физика (естествознание) ее соотношение с историей в понимании предмета и метода.
- •Билет № 5. Статус математики в структуре науки (Пифагор, Платон, Аристотель).
- •6. Логика Аристотеля как способ доказательного рассуждения
- •7. Логика Аристотеля как средство построения картины мира.
- •8. Место человека в мироздании. Представление о движущей силе и траектории исторического процесса.
- •9. Значение идеи Космоса для формирования античной рациональности.
- •10. Основные последствия христианизации представлений о Космосе и месте в нем человека.
- •11. Изменение представлений о движущей силе и траектории исторического процесса.
- •12. Изменение представлений о предназначении познания (науки) под влиянием христианства (Августин).
- •13. Логоцентризм средневекового познания (Ансельм).
- •14. Университеты как организационная форма существования и самовоспроизводства средневековых ученых.
- •15. Университеты: их отношения с властью, их место в структуре средневекового города.
- •16. Папская революция
- •25. Идея новой формы организации научного труда. Изменение представлений об общественном статусе ученого (ф.Бэкон «Новая Атлантида»)
- •26. Классификация наук по Бэкону.
- •27. Место и предназначение истории в классификации Бэкона.
- •28. Научный метод Декарта и обусловленная им трактовка истории.
- •29. Дж. Вико и его критика представлений Декарта об истории.
- •Общее и отличия учений Декарта и Бэкона
- •36. Неокантианская критика позитивистской интерпретации науки (Риккерт).
- •37. Изменение социально-политического статуса науки в начале XX в.
- •38. Логический позитивизм и стандартная концепция науки.
- •Логический позитивизм
- •Стандартная концепция науки
- •39. Критика стандартной концепции науки к.Поппером. Попперовская концепция развития науки.
- •40. Ф.Хайек и к.Поппер о сциентизме.
- •41. Историческая школа в методологии науки. Т.Кун и и.Лакатос.
- •42. П.Фейерабенд об опасностях безоговорочного доверия к методам науки.
- •43. Кризис исторического сознания середины XX в. И его отражение в понимании предмета истории и философии науки
6. Логика Аристотеля как способ доказательного рассуждения
Cамое логическое доказательство предполагает некоторые высшие, общие посылки, которые не могут быть доказаны, – иначе доказательство, согласно Аристотелю, простиралось бы до бесконечности и не имело бы твердой точки опоры: это – высшие посылки или начала каждой науки, которые лежат в ее основании и не могут быть доказаны. Такие начала познаются разумом непосредственно. К числу этих непосредственных начал разумной логики относится закон противоречия, аксиомы математики. Затем другие, не подлежащие доказательству начала суть некоторые обобщенные данные опыта, служащие частным основанием отдельных наук, например, сумма астрономических наблюдений, служащая основанием для наших астрономических знаний. Таким образом, все посредствуемое знание предполагает знание непосредственное или такое, которое не может быть опосредствовано дедуктивным путем. Как общие начала, из которых исходит доказательство, так и те фактические данные, к которым они прилагаются, должны быть известны нам без доказательства. И как явления познаются нами путем восприятий, так и в нашем разуме Аристотель признает способность непосредственного усмотрения общих начал.
Наряду с доказательством выводным стоит индукция. Посредством наведения могут быть добыты общие посылки, из которых может исходить научное, логическое доказательство. Но индукция приводит лишь к вероятности, а не к безусловной достоверности, ибо для безусловно-доказательной индукции требовалось бы знание всех единичных случаев. Так как подобное совершенно всеохватывающее наблюдение всех частных случаев невозможно, то Аристотель иногда, по примеру Сократа, упрощает индуктивный прием: он полагает в основание наведения некоторые предположения, имеющие за себя авторитет знаменитых философов или большинства, и затем сравнивает, сопоставляет их между собою, разбирает, критикует эти мнения, чтобы таким путем добиться положительных результатов. Перед каждым исследованием Аристотель указывает все трудности вопроса, приводит все противоположные различные мнения; он с замечательным искусством владеет этим критическим приемом.
Но самое логическое «наведение» Аристотеля еще носит следы своего диалектического происхождения: это еще далеко не то систематическое обобщение опыта и наблюдения, которое мы находим в современной индуктивной науке. Техника индукции выработалась вместе с техникой эксперимента. Античная мысль не настолько освободилась от природы, не настолько приобрела независимости от внешних явлений, чтобы «вопрошать природу» путем систематического эксперимента. Она более наблюдала, чем испытывала ее. Аристотель – превосходный наблюдатель, но его наведение сводится в лучшем случае лишь к диалектической проверке наблюдений.
Таким образом, логика Аристотеля является орудием, которым он хотел пользоваться для философского познания. Логика, как учение о научном познании, есть собственно не часть философии, а ее «Органон», как впоследствии школа окрестила сочинения Аристотеля на тему логики. В основании этой чисто формальной логики лежит чисто философское представление Аристотеля о природе человеческого познания.
