- •Оглавление
- •Методика проведения практических занятий
- •1. Концептуальные основы теории организации. Эволюция взглядов на организацию Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •2. Организация как объект управления Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •3. Внутренняя и внешняя среда организации. Организационные ресурсы Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •4. Методы анализа внутренней и внешней среды организации Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •5. Основные законы деятельности организации Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •6. Структура управления организации Методический блок
- •Описательный блок
- •Вспомогательный блок
- •7. Жизненный цикл организации
3. Внутренняя и внешняя среда организации. Организационные ресурсы Методический блок
Цель выполнения задания: формирование навыков качественного описания внутренней и внешней среды организации и характеристики основных ее ресурсов.
Формируемые компетенции: способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3); элемент компетенции «Определяет целенаправленность деятельность организации».
Максимальное количество баллов: 10 баллов.
Результат выполнения задания: 1. Письменные ответы на представленные ниже вопросы. 2. Иллюстрирующие рисунки и схемы к текстовым пояснениям.
Разбалловка задания представлена ниже в таблице:
Пункт выполнения задания |
Максимальное кол-во баллов |
Каковы источники капитала вашей организации? |
- |
Какие материалы использует организация? Какова специфика этих материалов (возобновимы, уникальны по своим свойствам и т.д.) |
1 |
Какого типа технология применяется для изготовления конечного продукта (услуги)? |
1 |
Какие черты людей наиболее желательны для выполнения задач организации? Какую информацию организация получает из внешней среды, и какую направляет во внешнюю среду? |
2 |
Каково соотношение катализирующих и ингибирующих социально- психологических факторов в выбранной вами организации? |
2 |
Составьте перечень внешних опасностей и возможностей, с которыми сталкивается организация. |
2 |
Для повышения уровня самосохранения вашей организации необходимо определить: функциональные зоны, которые требуют немедленного вмешательства; зоны, которые могут подождать; зоны, на которые можно опираться, чтобы использовать возможности, имеющиеся во внешней среде. |
2 |
ИТОГО |
10 |
Критерии определения максимальных и минимальных баллов представлены в программе дисциплины «Теория организации» на образовательном портале.
Описательный блок
На практическом занятии, посвященном данной теме, студентам, объединившимся небольшие группы по 4-5 человек, предлагается дать ответы на вопросы, представленные ниже. Для качественных ответов студентам необходимо использовать текст лекций, рекомендуемую к изучению литературу и методические материалы, представленные после формулировки вопросов. Студенты могут использовать для рассмотрения знакомую им организацию или рассматривать вопросы на примере университета.
Вопросы, рассматриваемые на практическом занятии:
Каковы источники капитала вашей организации (размер капитала указывать не обязательно)?
Какие материалы использует организация? Какова специфика этих материалов (возобновимы, уникальны по своим свойствам и т.д.)?
Какого типа технология применяется для изготовления конечного продукта (услуги)?
Какие черты людей наиболее желательны для выполнения задач организации? Какую информацию организация получает из внешней среды, и какую направляет во внешнюю среду?
Каково соотношение катализирующих и ингибирующих социально- психологических факторов в выбранной вами организации? Для более точного ответа на данный вопрос проведите анкетирование среди работников организации. Анкету составьте, используя сводку акселераторов производительности.
Составьте перечень внешних опасностей и возможностей, с которыми сталкивается организация. Для наглядности и облегчения работы все факторы можно разместить в два столбца: один – факторы возможностей, другой - факторы угроз, факторы в столбцах расположите по степени убывания значимости.
Для повышения уровня самосохранения вашей организации необходимо определить: функциональные зоны, которые требуют немедленного вмешательства; зоны, которые могут подождать; зоны, на которые можно опираться, чтобы использовать возможности, имеющиеся во внешней среде.
Для ответа на 5 и 6 вопросы информацию необходимо представить в виде таблиц, шаблоны которых приведены ниже:
Табл. 3.1
Ингибиторы и катализаторы в организации
Название организации |
|
Ингибиторы |
Катализаторы |
1…… |
1….. |
2…… |
2….. |
……… |
……. |
n……. |
n……. |
Табл. 3.2
Внешние опасности и возможности организации
Название организации |
|
Внешние опасности |
Возможности |
1…… |
1….. |
2…… |
2….. |
……… |
……. |
n……. |
n……. |
