38. Социальное напр. В эк- ке. Р. Штаммер, р. Штальцман.

Штаммлера 1897-»Государство и право», основа социального направления в эк. науке. Считал, что осн. факторы - не собственно эк. явления, а госуд. или право, кот. содействует соц. гарантиям о-ва. В отл. от природы с ее объект. законами, социальное поведение людей зависит от их психологии, поэтому его должный регулир. законы. ПЭК. - наука общественная, а за эк. категориями стоят обществ. отношения. Тем-неменее исторические процессы объективно обусловлены, поэтому не имеет смысла ускорять события с пом. полит. активности. В активной полит. борьбе Ш видел незнание людьми объективных законов и власть их слабостей и амбиций над ними.

Штальцман: производство нейтрально в общественном смысле и не связано с общественным строем. Называл кап-ов вождями нации, для выполнения этой функции они должны иметь достаточное вознаграждение и собственность.

39. Ист. усл. возн. маржинализма. Посл. треть19.(также см. 40) Причины: монополизация, новые сложные формы хозяйствования и упр., интенсивное расширение внешнего рынка. Науч.-техн. прогресс дал новые методы (матем, в частности). Огромному к-ву производителей понадобились конкретные реком. по макро. и микроэк. Маржинализм - от marginal(предельный) – иссл. предельные эк. величины на разный уровнях: отдельной фирмы, отрасли, нац. эк. Нем. и фр. иссл. сформулировали категорию «предельной полезности», кот. используют при анализе поведения потребителя и мат. анализе функциональных зависимостей в хозяйственной системе.(см. 40)

40. Австрийская шк. Предельной полезности. По значимости на 2месте после кл. Теории. Идеи распр. Также в Англ., Герм., сша, России.

К. Менгер - основатель. Развил идееи предшественников маржинализма о »предельной полезности». Согласно этому подходу ПЭК. должна изучать сознание объекта хозяйствования. Объект иссл. - индивидуальное хоз-во как типовой элемент. Общественное производство – арифм. сумма таких эл. Такой метод назвали «робинзонат»(у Робинзона тоже были проблемы материального обеспечения, он их решал в порядке важности). Австр. школа огр. эк. отношения - рыночными. Все субъекты однородны и равноправны, каждый действует исключитльно в собственных интересах, так что эк. законы становятся следствием взаимодействия индивидуальных решений. Принятые в ПЭК. категории »товар» и »стоимость» австр. заменили на »благо» и »ценность». Отрицали, что стоимость - воплощение общественно-необходимого труда, а труд - ее единственный источник. Доминирующее в благе - его потр. стоимость, или полезность (кот. дает возможность удовлетворить потребности индивида). Стоимость возникает вследствие взаимосвязи между потребностьб и эк. благами, кот. могут ее удовлетворить. например, хлеб и вода необходимы, но не составляют ценности, пока голод и жажда не заставят чел. зависеть от них. Ценность не существует за пределами сознания субъектов. Стоимость рождается в процессе использования товара, а не из того, сколько когда- то затрачено на его производство.

Визер трактовал затраты как полезность, кот. приносят в жертву. Закон Визера: стоим производства - производная от стоим продукта.

По Бем-Баверку, для создания ценности необходимо, чтобы количество благ было недостаточным; труд – это »благо будущего», а зарплата - »теперешнее благо».

41. Формирование неоклассической традиции в эк. теории. Кемб. школа.

А. Маршалл основал ее в 90-х 19. Создал синтетическую теорию, объединяющую элементы трудовой теории стоимости + «теории предельной полезности»: С одной стороны, это наука про богатство; с другой стороны - про человека. Главный закон сбыта: »нужное для рынка количество товара увеличивается с падением цены и уменьшается с ее ростом». Ввел понятие потребительской надбавки: дополнительная сумма, кот. покупатель может заплатить вместо того, чтобы отказаться от покупки. Чем больше продажа, тем больше влияние спроса на стоимость -цена предложения определяется фактором производства. Закон замещения: производители всегда, когда возможно, заменяют дорогие факторы дешевыми. Определил разницу в организации малого и большого бизнеса.