35. Начало сист. Нац. Пэк. В Германии. Ф. Ф. Лист. (Нач. 19в).

Классич. филос. и ПЭК. рассм. чел. как космополитичного индивидуалиста. Немецкая альтернативная школа доказала, что интересы гос. и индив. не совпадают. Определяющим фактором развития о-ва в Герм. объявляли построение сильного государства. Так же, как у США были уникальные историч. и социал. условия, в силу которых актуальными для рассмотрения эк. наукой там стали совсем иные проблемы, чем в Англии или Франции. Немецкой бедой была разобщенность и вражда между более чем 160 герцогствами, каждое со своим правительством, с границами и пограничными пошлинами между ними. Разобщенность привела к их эк. отсталостии и разорению Герм. английским импортом.

Фридрих Лист национальную идею поставил в оппозицию индивидуальным интересам. Преследуемый на родине за взгляды, вынужден был много ездить по Европе. Когда вернулся, за критику правительства его арестовали. Отбыв срок, эмигрировал в США, где, после других попыток заработать, издавал журнал, в кот. печатал свои труды. Когда в 1832 политика нем. властей изменилась, его снова пригласили в Герм. Но его снова не поддержали и он опять эмигрировал, а когда вернулся, покончил с собой. Потом пришла слава. Взгляды: реализация интересов индивидов зав. от возможностей конкретной нации, а они развиты неравномерно. Нации должны объединяться по принципу равного развития, иначе более сильная будет угнетать слабую. Метод Листа - истор, без абстракций. Считал главным не само богатство, а способность страны его производить. Главный предмет иссл. - роль гос. в конкретной ист. ситуации. Для Герм. его времени это протекционизм индустриализации. (очень все похоже на СССР 30-х гг. 20 в: мощное репрессивное гос. + индустр).

36. Истор. школа. Герм., 2 пол. 19. Последователи Листа – все профессора, а не практики, поэтому не генерировали, а изучали. Изучение конкретных экономик должно строиться на историческом сравнении и изучнии законов эволюции конкртных наций. Единствнной цлью ПЭК. провозглашали отражение действитльности в историко-нац. асп-кте. (Последователи Листа не пробовали строить доктрин) Основатели: Рошер, Гильдебранд, Книс. Их подход: изучать экономическое поведение в светее всех аспектов жизни - исторического развития культуры, науки, искусств,  индусрии, религии, морали, гос. институций.

Рошер считал любую рев. злом с непредсказумыми последствиями.

Гильдебранд не признавал эк. законы объективными. Открыл фазы эволюции: фаза натур. хоз., денежная и фаза кредитной экономики.

Книс разделял мнение, что можно и надо влиять на объективные процессы, если они хорошо изучеены, а цель общезначимая.

37. Новая ист. Школа. 70–е 19, ядро: Шмоллер, Брентано, Бюхер.

Бюхер: анализ нового этапа - перехода к монополистическому кап-му, усиление милитаристской и националистической тенденций в нем. политике. Они заложили основы буржуазноркформистской концепции социальной политики, социального партнерства, »классового мира». Это они противоставляли марксизму, стремясь перехватить рабочих Германии из-под его влияния. Их научный подход эмпиричский, описательный, без анализа и абстракций. 

Шмоллер один из первых ввел «этический принцип»: чем порядочнее кап-ист, тем он успешнее. 

Брентано считал излишней теорию ПЭК, не верил в позитивную силу государства, не признавал верховенства государства над личностью. Один из идеологов картелей.