1.3Фактори, що впливають на формування здібностей у чоловіків і жінок

1.3.1Гормональні фактори

Дискримінація за ознакою статі досі заважає людям в реальному світі. У суперечливому світі мозку і статевих відмінностей дуже важливо не випустити з уваги описаний соціальний ефект. Фізіологічні розходження між статями настільки очевидні, що деякі дослідники спробували знайти біологічні підстави спостережуваних відмінностей в пізнавальних здібностях чоловіків і жінок. У пошуках таких підстав дослідники перш за все звертаються до механізмів успадкування, статевих відмінностей в гормональної регуляції, а також до особливостям між пів-кульного розподілу функцій у чоловіків і жінок.

Ряд авторів висловлюють припущення, що статеві відмінності в пізнавальних здібностях пов'язані з впливом статевих гормонів на формування мозкових структур або в пренатальний, або в пубертатний період. Найбільшу популярність здобула гіпотеза Д. М. Броверман і його колег, згідно з якою гонадотропні гормони впливають на центральну нервову систему, впливаючи на метаболізм нейротрансміттерів. Ці автори намагалися зіставити особливості пізнавальної сфери з показниками гормонального рівня, але однозначних відповідників їм встановити не вдалося, що багато в чому може бути пов'язано і з вадами прямих методів вимірювання гормонального рівня[13].

Інший підхід до вивчення гормональних факторів був запропонований Р. Л. Вудфілдом. Він порівнював виконання жінками тестів на просторову здатність до пологів і після них, тобто в періоди, коли спостерігаються виражені гормональні зрушення. Виявлено, що в ті моменти, коли у жінок різко знижувався рівень естрогенів (жіночих статевих гормонів), помітно поліпшувалося виконання просторових тестів. У ряді досліджень об'єктом вивчення стали зрушення пізнавальних здібностей жінок протягом менструального циклу. Так, А. Дж. Ден писала про зниження розумової активності в передменструальній і менструальній фазах циклу.

Оригінальну теорію запропонувала Д. П. Уабер. Статеві відмінності в пізнавальних здібностях вона пов'язує не зі статтю як такою, а з відмінностями у швидкості дозрівання чоловіків і жінок, які у свою чергу знаходяться під контролем гормонів. Вона висловила припущення, що незалежно від статі індивіди, що випереджають у розвитку своїх однолітків, повинні мати більше розвиненими вербальними здібностями, ніж просторовими, а оскільки дівчинки за темпами розвитку на два роки випереджають хлопчиків, варто очікувати, що у них мовні навички будуть домінувати над просторовими. Результати дослідження, проведеного Д. П. Уабер, підтвердили це припущення, однак спроби повторити це дослідження не були успішними[5].

1.3.2 Будова головного мозку

В даний час найактивніше розробляється напрямок, що зв'язує статеві відмінності в пізнавальній сфері з функціональною спеціалізацією мозкових півкуль.

У цілому нині мозок жінки, як і тіло, на 10 - 15 відсотків менше чоловічого. У той самий час області, пов'язані з вищими пізнавальними функціями, такі як вивчення мови, в жінок більш щільно упаковані нейронами .У жінок мозолисте тіло товще - сукупність нервових волокон, які з'єднують більшу частину кори обох півкуль мозку. Це дозволяє емоційно-інтуітивній правій півкулі і раціональній лівій, яка сприймає лише факти, краще «спілкуватися» між собою. Одні називають це емоційним інтелектом, хтось говорить про жіночу інтуїцію. Жіночий мозок здатний точніше визначати емоційний настрій інших людей. Ракел Гур, психоневролог з Пенсільванського університету, і психолог Рубен Гур , проводили сканування мозку піддослідних добровольців. Переглядаючи фотографії акторів, особи, яких висловлювали різні емоції, представники обох статей легко визначали щасливі обличчя, але розпізнати сумне жіноче обличчя чоловікам було набагато важче. «На обличчі жінки має з’явитися воістину нестерпне горе, аби чоловік його помітив», - каже Рубен Гур

Вивчаючи наслідки видалення частини скроневої частки з приводу епілептичних припадків, Г. Ленсделл одним з перших прийшов до думки, що деякі фізіологічні механізми, що лежать в основі зорово-просторових і вербальних здібностей, у жіночому мозку можуть перекриватися, а в чоловічому -- розташовуватися в протилежних півкулях. Більш пізні клінічні роботи привели до тих самих висновків. Так, за даними психолога Дж. Мак-Глоун, афазія внаслідок локальних ушкоджень у лівій півкулі у чоловіків зустрічалася в три рази частіше, ніж у жінок. Вона також встановила, що у чоловіків пошкодження лівого півкулі погіршувало в основному виконання вербальних завдань, а пошкодження правої півкулі - виконання невербальних тестів. У жінок ж показники інтелекту за вербальними і невербальними тестами не залежали від сторони поразки[10].

У будь-якому віці пам'ять у жінок краща, ніж у чоловіків, повідомляє психолог Томас Крук, президент « Сайколоджикс», дослідницької установи, що випробовувала властивості пам'яті більш ніж у 50 тисяч чоловіків і жінок. «Жінки здатні краще, ніж чоловіки, асоціювати імена і обличчя людей, вони також краще запам'ятовують переліки предметів. Події, які люди добре запам'ятовують, пов'язані, як правило, з емоціями», - говорить Крук. Оскільки жінки використовують великі ділянки правої півкулі, відповідальної за переробку емоцій, це відбувається у них автоматично.

Джей Гид, що займається питанням дитячої психіатрії в Національному інституті психічного здоров'я, виявив, що мозок дівчаток розвивається швидше. Так, найбільша товщина сірої речовини у них відзначається вже в одинадцять років, тоді як у хлопчиків - в дванадцять років.

Мигдалеподібне тіло, що відповідає за емоційні реакції, яке насичене рецепторами до чоловічого статевого гормону тестостерону, розвивається швидше у хлопчиків, а гіпокамп, що відповідає за процеси запам'ятовування, має багато рецепторів до жіночого статевого гормону естрогену і раніше розвивається у дівчаток.

Для упізнавання облич діти у віці 8-11 років також користуються різними ділянками мозку. Результати виконання тестів у них були приблизно однаковими, але, як встановили за допомогою реєстрації електричної активності, хлопчики використали переважно праву половину мозку, а дівчата - ліву.

Учені з медичної школи Університету Пенсильванії відмітили значні відмінності між розподілом сірої і білої речовини в головному мозку чоловіків і жінок. У жінок більше сірої речовини, що складається з нервових клітин і коротких відростків, а у чоловіків - білого, такого, що складається з довгих відростків клітин. Учені вважають, що це відкладає відбиток на функціональні особливості головного мозку. Вони вважають, що у жінок краще проходить централізована обробка інформації, тоді як у чоловіків, завдяки великій масі аксонів, краще налагоджений зв'язок між видаленими ділянками мозку[10].