- •Содержание
- •Введение
- •Основы изменений и проектирования в социально-экономических системах
- •Понятие и необходимость изменений в социально-экономических системах. Исследование систем управления
- •Этапы проведения исследований
- •Методы диагностики проблем, разработки и принятия решений
- •1.4. Источники информации об объектах исследования
- •Эффективность проектов изменений в социально-экономических системах
- •Критерии оценки муниципального управления
- •Показатели эффективности организации муниципального управления
- •2. Выполнение исследовательских работ студентами образовательных программ экономического профиля
- •2.1. Виды исследовательских работ студентов образовательных программ экономического профиля
- •Последовательность подготовки вкр
- •2.2. Выбор темы и объекта наблюдения. Методические и методологические основы (аспекты) исследования
- •2.3. Процесс подготовки курсовой/дипломной работы/проекта
- •Актуальность темы, наличие достаточного объема теоретического материала по исследуемой проблеме и информации об объекте исследования позволяют приступить к написанию теоретического раздела работы.
- •2.4. Оформление исследовательских работ студентов
- •Построение письменной работы. Наименования структурных элементов служат заголовками структурных элементов работы.
- •Нумерация страниц. Страницы работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.
- •2.5. Рецензирование, защита курсовых/дипломных работ/проектов и критерии их оценки
- •Оформление слайдов
- •Представление информации
- •3. Рекомендуемые темы и примерное содержание курсовых и дипломных работ/проектов студентов образовательных программ экономического профиля
- •Тема 1. Совершенствование структуры управления организации (на примере ооо «маяк»)
- •1 Теоретические основы построения и совершенствования структуры управления организации
- •2 Анализ структуры управления ооо «Маяк»
- •3 Оптимизация структуры управления ооо «Маяк» Выводы и предложения Список использованных источников
- •Тема 2. Совершенствование системы управления
- •Тема 3. Пути повышения экономичности и эффективности управления на предприятии апк
- •Тема 4. Совершенствование функции контроля на предприятиях апк
- •Тема 5. Совершенствование методов управления на предприятии апк
- •Тема 6. Совершенствование социально – психологических методов управления на предприятиях апк
- •Тема 7. Совершенствование кадровой работы на предприятии
- •Тема 8. Повышение квалификации работников предприятия
- •Тема 9. Организация антикризисного управления и финансового оздоровления на предприятии (в целом всего предприятия или по отраслям)
- •Тема 10. Развитие экономических отношений в агропромышленных формированиях (на примере региона, района или конкретного предприятия)
- •Тема 11. Совершенствование отношений
- •Введение
- •Выводы и предложения Список использованных источников Приложения
- •Тема 12. Государственное регулирование и поддержка сельскохозяйственного производства (на примере региона, района, организации)
- •Тема 13. Совершествование коммуникационных процессов в организации
- •Теоретические основы коммуникаций в организации
- •Анализ системы коммуникации организации
- •Разработка мер по повышению эффективности коммуникаций в организации
- •Рекомендуемые темы курсовых и дипломных работ/ проектов студентов образовательной программы «Государственное и муниципальное управление»
- •Примерное содержание дипломных работ/проектов студентов образовательной программы «Государственное и муниципальное управление»
- •Тема 1. Совершенствование управления доходной
- •Тема 2. Повышение эффективности деятельности кадровой службы в органах
- •Тема 3. Совершествование информационного обеспечения муниципального управления
- •Тема 4. Оценка эффективности труда муниципальных служащих и разработка предложений по повышению её эффективности
- •Тема 5. Системный подход к реализации плана стратегического развития муниципального образования
- •Тема 6. Формирование системы организационно-экономического обеспечения управления муниципальными услугами
- •Тема 7. Оценка экономических ресурсов развития муниципального образования
- •Тема 8. Совершенствование организации деятельности муниципальной власти
- •Тема 9. Совершенствование организации электроснабжения муниципального образования
- •Тема 10. Повышение роли социально-психологических методов муниципального управления
- •Тема 11. Эффективное управление муниципальной собственностью как условие социально-экономического развития
- •1 Теоретические основы управления муниципальной собственностью
- •Тема 12. Формирование системы финансового обеспечения муниципальных образований
- •Тема 13. Оценка и мониторинг социально-экономического развития муниципальных образований
- •Тема 14. Формирование и развитие инвестиционного процесса в жилищно-коммунальном хозяйстве муниципального образования
- •Тема 15. Социальная инфраструктура как фактор развития сельских территорий (на примере конкретного муниципального образования)
- •Тема 16. Население муниципального образования как субъект местного самоуправления
- •Тема 17. Совершенствование кадрового обеспечения муниципального управления
- •Тема 18. Управление системой образования на муниципальном уровне
- •Тема 19. Система регулирования рынка труда на территории муниципального образования
- •Тема 20. Управление экономическим развитием муниципального образования
- •Тема 21. Компетенция государственных органов и органов местного самоуправления по управлению экономикой (на примере конкретного органа
- •Основы исследования компетенции органа власти
- •Анализ компетенции органа власти по управлению экономикой
- •Правовое совершенствование компетенции органа власти по управлению экономикой
- •Список использованных источников
- •Мильнер б. 3. Теория организации: Учебник. – 2-е изд., перераб. И доп. – м:.Инфра-м, 2000. – 480с.
- •Мухин в.И Исследование систем управления: Учебник для вузов/в.И. Мухин — м.: Издательство «Экзамен», 2003.–384 с.
- •Научные работы: Методика подготовки и оформления: [Курсовые. Дипломы. Магистерские. Диссертации / и.Н. Кузнецов]. Минск: Амалфея, 2000. 544 с.
- •Образец оформления титульного листа курсового проекта
- •Приложение б Пример оформления титульного листа дипломной работы
- •Приложение в Пример составления реферата Реферат
- •Приложение г Пример справки о внедрении
- •Справка
- •Перечень программных средств, рекомендуемых для использования студентами экономического факультета при подготовке курсовых и дипломных работ/проектов *
- •Приложение е Характеристика отдельных видов документов [4]
- •Приложение ж Примеры оформления библиографических источников
- •Примеры библиографического описания
- •Примеры библиографических записей электронных ресурсов
2.5. Рецензирование, защита курсовых/дипломных работ/проектов и критерии их оценки
Окончательный вариант дипломной работы/проекта, который полностью отвечает установленным требованиям по содержанию и оформлению, подписывается на титульном листе студентом и научным руководителем с указанием даты. Подпись научного руководителя свидетельствует о том, что он удовлетворен работой студента и допускает её к защите на государственной аттестационной комиссии (ГАК). После этого научный руководитель составляет письменный отзыв на студента.
Если дипломная работа по содержанию и оформлению не отвечает установленным требованиям, то научный руководитель имеет право не подписывать титульный лист дипломной работы и не давать отзыв. Это может отрицательно повлиять на итоговый результат оценки защиты студента членами ГАК.
Студент передает дипломную работу/ проект и отзыв научного руководителя на рецензирование эксперту в соответствии с приказом о допуске к защите. Рецензентами дипломных работ/проектов могут быть:
преподаватели профильных специальностей данного учебного заведения, кроме той кафедры, по которой выполнялась данная работа/проект;
преподаватели профильных специальностей других высших учебных заведений (внешнее рецензирование);
руководители и высококвалифицированные специалисты организаций, выступивших в качестве объектов наблюдения конкретных дипломных работ/проектов;
научные сотрудники научно-исследовательских организаций по профилю специальности.
Минимальным требованием к образованию рецензента является наличие высшего образования.
В рецензии обязательно указываются: должность, ученая степень (при наличии), ученое звание (при наличии). Если дипломная работа проходит внешнее рецензирование, то подпись рецензента должна быть заверена в установленном порядке [4].
Порядок защиты и оценки курсовых работ/проектов устанавливается методическими рекомендациями (указаниями), программами и другими учебно-методическими документами соответствующей дисциплины.
От умелого представления дипломной работы/проекта во многом зависит получение высокой оценки. Подготовка к предстоящей защите включает:
– разработку текста доклада и тренировку в его озвучивании;
– разработку проекта иллюстрационного материала и его изготовление;
– подготовку компьютерной презентации работы с помощью пакета Microsoft PowerPoint.
При написании доклада необходимо иметь в виду, что для сообщения основных положений работы, обоснования сделанных в ней выводов и предложений студенту предоставляется около 10-12 минут. Это примерно соответствует 4-м страницам печатного текста (кегль шрифта 12, межстрочный интервал – полуторный).
Следует обратить внимание, что при затягивании времени, отведенного на доклад, или расплывчатости его построения председатель и члены государственной аттестационной комиссии имеют право прервать выступление и попросить студента докладывать по существу или перейти к конкретным рекомендациям. Как показывает практика, при таком повороте событий некоторые студенты теряются, не могут быстро перестроиться, в результате чего доклад производит неблагоприятное впечатление, что может отрицательно сказаться на результатах защиты в целом. Поэтому в тексте доклада не следует затрачивать время на пересказ (повтор) общетеоретических положений работы.
Доклад необходимо начинать с обращения к членам ГАК: «Уважаемый председатель и члены государственной аттестационной комиссии!».
Содержание доклада должно условно включать в себя в рамках темы выпускной работы три логических блока.
Первая часть доклада в основных моментах повторяет введение дипломной работы. Здесь необходимо отразить актуальность, цель, объект и предмет исследования. Теоретические аспекты изучаемой проблемы следует изложить одним абзацем, резюмируя основные моменты. Если в теоретической главе дипломной работы имеются теоретические положения, которые сформулированы и содержательно обоснованы самим автором, то их сущность следует указать в докладе особо. Закончить эту часть целесообразно указанием объекта наблюдения. Это позволит сделать логический переход ко второй части доклада. Рекомендуемая продолжительность первой части доклада составляет 2-3 минуты.
Во второй части доклада излагаются результаты проведенного анализа, и раскрывается сущность проектных предложений. По объему, это самая большая часть доклада, ее рекомендуемая продолжительность – 5-6 минут. Вторая часть доклада опирается на содержание аналитической и проектной глав дипломной работы. После изложения основных результатов проведенного анализа необходимо отметить выявленные недостатки. Это позволит перейти к обоснованию проектных предложений [6].
Информацию, непосредственно отражающую существенные результаты работы, следует представить в виде таблиц и рисунков (схем, графиков, диаграмм и т.п.) и оформить приложением к докладу в качестве дополнительных наглядных материалов. Такое приложение носит название иллюстрационного материала.
В тексте доклада обязательно должны быть ссылки на информацию, представленную в иллюстрационном материале. Это можно сформулировать следующим образом: «данные таблицы 1 иллюстрационного материала наглядно показывают, что…», «…это отражено на рисунке 1 иллюстрационного материала», «схема структуры управления представлена на рисунке 3 иллюстрационного материала» и т.п.
Заканчивается доклад третьей заключительной частью, отражающей ожидаемые результаты от внедрения проектных предложений. Продолжительность этой части доклада не должна превышать 1 минуты [6].
Рекомендации не должны содержать абстрактный или декларативный характер ("повысить", "снизить", "улучшить", "усовершенствовать", "ускорить" и т. п.). Они должны иметь конкретную направленность с указанием конструктивных мер.
Рекомендуется тщательно отработать способы связи разных частей доклада, чтобы при переходе от слайда к слайду презентации, от таблицы к таблице иллюстративного материала, от описания методик к результатам исследования студент не терялся и не произносил что-то типа "ну... вот..." или "э-э-э-э", или вовсе замолкал.
В тексте желательно использовать понятные аудитории и комиссии слова, не бравировать новыми терминами и понятиями, постараться найти аналогии и иллюстрации к собственным определениям.
В докладе должны быть предусмотрены логические паузы, чтобы члены комиссии могли следовать за мыслями защищающегося. В нем уместны также на наиболее значимых моментах и ударения, которые необходимо определить и прорепетировать.
Иллюстрационный материал составляется на основе содержания выпускной работы. В него включают таблицы, схемы, диаграммы, графики, фотографии и т. д. Данный материал подбирается в соответствии с содержанием доклада. Следует использовать только те графики, диаграммы, схемы и другие материалы, которые приведены в дипломной работе/проекте.
Не рекомендуется в качестве иллюстраций использовать большие, перегруженные цифрами таблицы, содержащие исходные данные, сплошной текст.
При проверке содержания и оформления иллюстрационного материала следует особое внимание обратить на следующие моменты:
название таблиц и рисунков;
наименование и перечень показателей, а также их величины;
наличие в таблицах единиц измерения;
указание периодов или моментов времени, к которым относится предоставляемая информация;
логичность и взаимоувязка представленных показателей и т.п.
Небрежное оформление иллюстрационного материала может существенно снизить качество восприятия всей дипломной работы и тем самым отрицательно повлиять на результат ее защиты.
Отдельный экземпляр иллюстрационного материала должен быть предоставлен каждому члену ГАК, а также быть у докладчика. В зависимости от темы ВКР на защите дополнительно к иллюстрационному материалу могут быть представлены образцы продукции, рекламные буклеты, символика, фирменные константы (флажки, ручки, календари) и т.д. [6].
При подготовке к защите следует также учитывать возможный выбор одежды. Элегантность, опрятность в костюме (без подчеркнутой экстравагантности) оказывают содействие благосклонному отношению к студенту у членов государственной аттестационной комиссии, а также у всех присутствующих на защите. Важно "отработать" позы во время выступления, а также технологию жестов, мимики, манер и др.
Новой технологией, которая получает все более широкое распространение при защите работ, является компьютерная презентация. Желательно сопровождать выступление презентацией с использованием не более 15-20 слайдов.
Основными принципами при составлении подобной презентации являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов).
Подготовку компьютерной презентации необходимо начать с заголовочного слайда и завершить итоговым кадром. В нем можно выразить слова благодарности научному руководителю и всем тем, кто дал ценные консультации и рекомендации. Важное требование – каждый слайд должен иметь заголовок, а количество слов в слайде не должно превышать 40.
В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.
Для оформления компьютерной презентации необходимо использовать дизайн шаблонов. При этом важно не увлекаться яркими шаблонами. Желательно, чтобы информация на слайде была контрастна фону, который не должен затенять содержимое слайда, если яркость проецирующего оборудования будет недостаточной. С этой целью необходимо подобрать два-три различных фоновых оформления, для того чтобы иметь возможность варьировать фоновым полем при плохой проекции. Не рекомендуется злоупотреблять эффектами анимации.
