- •1. Миф, религия, философия: их общие и отличительные черты.
- •2. Понятие мировоззрения, его основные элементы
- •5. Основной вопрос философии
- •7. Философия джайнизма, основные принципы
- •8. Ортодоксальные философские школы Древней Индии
- •9. Философия буддизма.
- •10. Философия легизма и моизма.
- •11. Основополагающие принципы учения Конфуция.
- •12. Социально-этические взгляды Конфуция.
- •13. Основные проблемы философии даосизма.
- •14. Космоцентризм древнегреческой философии. Досократическая и классическая философия Древней Греции.
- •15. Основные направления и школы древнегреческой философии
- •16. Философия античности. Милетская школа: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен
- •17. Учение Гераклита о мире. Представление Гераклита о преходящем характере всего существующего
- •18. Элейская школа: Парменид, Зенон, его апории.
- •19. Атомистическое учение Демокрита
- •20. Философия Сократа. Его критика натурфилософии. Смысл девиза Сократа.
- •21. Объективный идеализм Платона
- •22. Учение Платона о государствах, об идеях. Критика его Аристотелем.
- •24. Релятивизм учения софистов
- •25. Проблемы нравственности в античном стоицизме.
- •26. Античный скептицизм
- •27. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Идея бога, проблема разума и веры, сущности и существование в философии.
- •28. Номинализм и реализм в средневековий философии
- •29. Философские взгляды аль Фараби и Ибн Сины
- •30. Философия Ибн Рушда. Учение о двойственной истине.
- •31. Антропоцентризм и гуманизм Возрождения
- •32. Ренессансная философия человека и природы (н. Кузанский, Дж. Бруно)
- •33. Философия эпохи Возрождения, особенности, представители. Пантеизм
- •34. Утопический социализм т. Мора и т. Кампанелла
- •35. Эмпиризм Нового времени
- •36. Особенности философии Нового времени. Разработка индуктивного метода познания ф. Бэкона
- •37. Учение о идолах ф. Бэкона.
- •38. Рационализм Нового времени
- •39. Философия эпохи Просвещения, ее отличительная особенность
- •40. Основные идеи и принципы немецкой классической философии
- •41. И. Кант - родоначальник классической немецкой философии
- •42. Критическая философия и. Канта
- •43. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •44. Исторические условия и теоретические источники формирования философии марксизма. Философия марксизма. Главные идеи философии марксизма.
- •45. Мировоззрение Абая Кунанбаева («Слова назидания»)
- •46. Ш. Кудайбердиев - казахский мыслитель и философ
- •47. Казахские просветители 19 века (ч. Валиханов, ы. Алтынсарин, а. Кунанбаев)
- •48. Движение Алаш-Орды, взгляды его идеологов на проблему казахской государственности, судопроизводства, культуры и образования
- •49. Общественно – политическая мысль поэтов эпохи
- •50.Русский космизм (н. Федоров, к. Циолковский, н.Вернадский)
- •51.Спор славянофилов и западников в России XIX – XX вв
- •52.Критический пересмотр основных принципов классической философии.
- •53.Философия экзистенциализма и ее разновидности
- •54.Теория психоанализа. Проблема бессознательного и нерационального.
- •55.Неопозитивизм и постпозитивизм.
- •56.Позитивизм, его исторические формы
- •57.Постмодернистская философия
- •58.Волюнтаризм
- •59.Идея сверхчеловека уф.Ницше
- •60.Общественное сознание и его структура: уровни и формы.
- •61. Общественно историческая природа сознания.
- •62.Герменевтика и проблема герменевтического круга
- •63.Позитивизм и постпозитивизм.
- •64.Карл Поппер и проблема демаркации
- •66. Материя ее атрибуты. Единство мира. Движение, его основные формы. Пространство, время, их основные свойства.
- •67. Проблема сознания в философии. Сознание – высшая форма отражения. Язык науки и техники.
- •68. Структура, функции и формы общественного сознания.
- •69. Уровни и методы научного познания.
- •70. Познание как отражение действительности . Субъект и объект.
- •71. Движение, пространство, время и их есдинство с материей.
- •72. Проблема истины в философии, объективность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Критерий истины.
- •73. Формы рационального познания
- •74. Формы чувственного познания
- •75. Диалектика как философское учение. Основные законы и категории.
13. Основные проблемы философии даосизма.
Основателем даосизма был Лао-цзы (старый учитель). Он жил в начале эпохи Чжань в VI-V веке до н.э. В основной работе “Дао дэ цзин” или " Книга о Дао" поставлены проблемы существования мира, бытия и небытия, человеческого общества и личности человека. Своё название школа даосизма получила вследствие того, что размышления её последователей сконцентрировались вокруг понятия “Дао”. “Дао” – важнейшая категория китайской философии, означающее Путь, правопорядок, она пронизывает все философские, религиозные, политические и другие сферы китайской философии. Согласно “Дао дэ цзин”, Дао неисчерпаемо, “безымянно” и является “праотцом” всех вещей. Дао растекается повсюду, благодаря ему рождаются все существа, и они не останавливаются в своем росте. Дао - это естественный путь, закон и основа всего сущего. Мир, жизнь людей управляется Дао, а не духами или волей Неба. Дао невидимо, но оно существует в вещах, но его нет в чувствах, ощущениях, Дао вечно. Весь мир - плод метаморфозы Дао. “Дао” оценивается даосами как благодать, добродетель, гармония. Жизнь, существование, телесность есть благо и оно добродетельно само по себе, просто в силу своей естественности. Добро и благо изначально вписаны в мироздание, заложены уже в основах бытия Неба, Земли и Человека. Поэтому главными нормами поведения человека даосы объявляли следование естественности и принцип недеяния /у-вэй/. В самом деле, если в Космосе разлита добродетель, а Природа благоухает благодатью, то все, что требуется от человека -не разрушить уже данную существующую гармонию, не навредить ей своим вмешательством. Любое человеческое действие, выпадающее из разряда “естественного следования природе, будет исполнено демонизма и зла. Вселенную нельзя привести в порядок искусственным образом, мудрый правитель должен следовать Дао. В даосизме была сделана попытка соединить двойственное понимание мира: чувственное и умопостигаемое. Чувства не в состоянии уловить Дао, оно не может передать, что есть Дао, ибо Дао текуче и переменчиво. Дао возможно только мыслить, постигать разумом. Однако и этого тоже оказывается недостаточно: истинная сущность Дао приоткрывается в сверхчувственном и сверхрациональном опыте. Так, в древнекитайской философии были поставлены важные гносеологические проблемы, а именно: соответствие чувственного и рационального в познании, субординации языка и мышления.
14. Космоцентризм древнегреческой философии. Досократическая и классическая философия Древней Греции.
Существенной чертой философского мировоззрения античности был космоцентризм (космос - гр. строй, порядок). Под космосом греки понимали все упорядоченное, красивое, совершенное. В противовес этому, все, что находится вне космоса – хаос, неупорядоченность. Таким образом, весь мир есть нечто взаимосвязанное, единое. Человек правильно живет тогда, когда в своей жизни повторяет большой Космос. Первоначально это понятие обозначало государственное устройство, воинский строй и даже применялось к убранству, приводящий себя в порядок женщины (отсюда – косметика). У первых греческих натурфилософов этот термин употребляется для обозначения характера устройства мира. В Космосе древних греков раскрывается родство человека со всем существующим, обнаруживается “человеческая сущность природы и природная сущность человека”. Философия стремится найти причину, основу мира, понять сущность природы. С этим связано натурфилософское понятие первоосновы мира. Натурфилософов называли “физиками” – философами, изучающими преимущественно природу, мир в целом. Они делали попытки научно объяснить происхождение Земли, солнца, животных, растений и человека. Господство натурфилософии обусловило такие особенности древнегреческой науки как абстрактность и отвлеченность от конкретных фактов. Философия Эллады традиционно подразделяется на два основных периода досократический и сократический. Досократический период: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор, Парменид, Зенон, Демокрит.
Если философы древнего Востока искали первопричину мира, то греки пытались, кроме того, найти и первовещество, то есть понять, как построен космос, из чего состоит мир, какя субстанция лежит в основе. При этом было порождено множество различных гипотез. Многие философы считали, что в основе мира лежит одно или несколько вещественных начал, субстанций.19 Город Милет в 6 в. до н.э. был центром социально-экономического развития Древней Греции. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен)
положила начало развитию натурфилософии, наивно-материалистическому направлению античной философии, взявшему в качестве первоосновы всего сущего чувственно воспринимаемое, вещественно-предметное начало. Фалес (624-547 гг. до н.э.) - первый греческий философ, один из “семи мудрецов” древности в качестве такого первоначала принимал воду - жидкую субстанцию, образующую многообразие мира. Согласно Фалесу, всё начинается с воды и в неё возвращается. Вода, испаряясь с земли, в виде дождя опять возвращается на землю. Фалесу приписывается знаменитый афоризм: "Невежество — тяжкое
бремя." Он владел математическими и астрономическими познаниями, достигнутыми в Египте и Вавилоне. Это позволило ему предсказать солнечное затмение в 585 г. до н.э. Другой представитель милетской школы Анаксимен в своем мирообъяснении исходит из бесконечной материи, которую определяет как воздух. Его сгущение и разряжение является причиной различных состояний материи – разряжаясь, воздух становится огнем, сгущаясь и, постепенно уплотняясь, превращается последовательно в ветер, облако, воду, землю,
камень. В стремлении объяснить единство мира из одного принципа Анаксимен утверждает, что даже боги возникли из воздуха. Если Фалес и Анаксимен за первооснову принимают чувственно- осязаемую материю, то Анаксимандр впервые ставит вопрос о материи как таковой. Сущностью всего он объявляет неопределенную, вечную и бесконечную материальную субстанцию («апейрон»). Анаксимандр стремится
к диалектическому пониманию движения материи. Многообразие вещей он объясняет качественным изменениям одного конкретного элемента, выделения противоположностей теплого и холодного, сухого и влажного, благодаря чему и происходит движение материи – переход от одного состояния к другому
