- •Лиддел Гарт*, Бэзил Генри, сэр Liddel Hart, Basil Henry, Sir Стратегия непрямых действий
- •Основы военной стратегии и большой стратегии
- •Теория стратегии
- •Связь с политикой
- •Высшая, или большая, стратегия
- •Военная стратегия в ее чистом виде
- •Элементы и условия
- •Цель стратегии
- •Действия стратегии
- •Основы стратегии
- •Перерезывание коммуникаций
- •Метод наступления
- •Глава XX. Сущность стратегии и тактики
- •Позитивные принципы
- •Негативные принципы
- •Глава XXI. Государственная цель и цель военных действий
- •Влияние Клаузевица
- •Военная цель по Клаузевицу
- •Клаузевиц о цели войны
- •Развитие военной теории после Первой Мировой войны
- •Опыт Второй Мировой войны
- •Дальнейший пересмотр военной теории
- •Глава XXII. Большая стратегия
- •Решающие войны прошлого Структура и хронология военных конфликтов минувших эпох
- •Происхождение войн
- •Войны Древнего Мира
- •Войны Средневековья и Возрождения
- •Мануфактурный период войны
- •Индустриальный период войны
- •Фаза развития конфликта
- •Фаза «добивания»
- •Фаза усталости
- •Фаза перевооружения
- •Фаза мнимого реванша
- •Фаза уничтожения
- •I. Армии раннерабовладельческих государств (Египет, Двуречье, Ассирия, Персия)
- •2. Армия классической древности. Структура фаланги
- •3. Армия классической древности. Структура легиона
- •4. Византийская армия
- •5. Раннесредневековые армии
- •6. Структура армий мануфактурного периода
- •7. Структура французской армии времен Наполеоновских войн
- •8. Структура армий стран – участниц Крымской войны 1853-1855 гг.
- •9. Структура армий времен Гражданской войны в сша 1861-1865 гг.
- •10. Структура армий в Мировых войнах
- •Приложение 2. Непрямые действия в региональных конфликтах второй половины xх столетия
- •Арабо-Израильские войны
- •Учение б. Лиддел-Гарта Непрямые действия в классической китайской стратегии
- •Этика войны и непрямые действия
- •Заключение
- •Примечания
Влияние Клаузевица
Положение о том, что истинной целью войны является уничтожение главных сил противника на поле боя, стало догмой главным образом в результате влияния Клаузевица (а после смерти – его книги) на прусских полководцев и, в частности, на Мольтке; победы Пруссии в 1866 и 1870 г. способствовали тому, что это положение было принято всеми армиями мира, которые копировали многие характерные черты прусской системы. Поэтому очень важно рассмотреть теории Клаузевица. [388]
Как очень часто бывает в истории, последователи Клаузевица довели его учение до такой крайности, которой сам Клаузевиц и не предполагал.
Общей судьбой пророков и мыслителей во всех областях науки является неправильное истолкование их учения. Преданные своему учителю, но не разобравшиеся в вопросе о целях войны, ученики Клаузевица причинили больше вреда его первоначальной концепции, чем даже предубежденные и недальновидные его противники. Однако нужно признать, что сам Клаузевиц больше, чем кто-либо другой, вызвал неправильное истолкование своей теории. Будучи учеником Канта, он овладел философской формой изложения, не являясь философом в полном смысле этого слова. Его теория войны изложена слишком абстрактно и путано, и поэтому обычный военный, привыкший мыслить конкретно, сбивался с толку, следуя за ходом его аргументации, которая часто возвращалась назад с направления, по которому, казалось, вела. Находясь под впечатлением довольно путаных формулировок Клаузевица, он хватался за яркие, броские фразы, постигая только их поверхностный смысл и упуская из виду более глубокое содержание мыслей Клаузевица.
Величайший вклад Клаузевица в теорию войны состоял в подчеркивании значения психологических факторов. Выражая протест против модной в то время геометрической школы стратегии, он показал, что человеческий дух безгранично важнее, чем линии и углы оперативных построений. С глубоким пониманием он анализировал влияние на военные действия опасения и усталости, значение смелости и решительности.
Однако именно ошибки Клаузевица оказали значительное влияние на последующий ход истории.
Клаузевиц слишком переоценивал сухопутные силы, что не давало ему возможности правильно оценить значение морской мощи. Он проявил близорукость, ибо на самом пороге механизированного периода войны заявил о своей уверенности в том, что превосходство в численности приобретает с каждым днем все более решающее значение. Такая заповедь усилила инстинктивный консерватизм военных, их сопротивление использованию новой формы превосходства, которая становилась все более возможной в связи с изобретением машин. Она также дала мощный толчок к повсеместному введению воинской повинности как самого простого средства обеспечения максимально возможной численности войск. Поскольку психологические факторы игнорировались, это означало, что армии стали больше подвержены панике и внезапному развалу. Раньше, хотя и не всегда, все же [389] стремились формировать войска из хорошо вымуштрованных солдат.
Клаузевиц не внес каких-либо новых и ярких прогрессивных идей в тактику и стратегию. Он не творил, не двигал мысль вперед, а только систематизировал проблемы. Его учение не оказало такого революционного влияния на ведение войны, как теория дивизионной системы, созданная в XVIII в., или теория использования подвижных бронетанковых войск в XX в.
Но то чрезмерное внимание, которое Клаузевиц уделял изучению некоторых отсталых форм войны при попытке обобщить опыт наполеоновских войн, помогло тому, что можно назвать «революцией наоборот» — назад к племенной войне.
