2. Определите акцентуацию характера по описанию:

1. О. отличается нерешительностью, мнительностью, беспокойством о будущем. Любит различные гадания, которые помогают спрогнозировать развитие беспокоящих ее ситуаций. В течение нескольких лет не выходит из дома до тех пор, пока три раза подряд не сойдется ее любимый пасьянс.

2. Н. любит приукрашивать действительность, часто рассказывает о себе вымышленные истории, в которых она выглядит интересным, временами загадочным и популярным среди других людей человеком. Предпочитает добавлять к своей одежде яркие, привлекающие внимание своей необычностью детали.

3. А. постоянно в хорошем настроении, бодр, активен, «заражает» своей активностью окружающих и часто выступает инициатором рискованных мероприятий (залезть по строительным лесам на крышку и др.). Берется за множество дел, но, если дело требует терпения, редко доводит его до конца.

3. Какие словосочетания характеризуют мораль, а какие – нравственность?

Система выработанных обществом норм, проявление морального сознания человека, форма общественного сознания, совесть, внешнее принуждение, общепринятые правила в регуляции различных видов деятельности, внутриличностная регуляция поведения на основе ценностной регуляции

Установите соответствие между уровнями и ступенями морального развития по Л. Колбергу:
Преконвенциональный уровень Конвенциональный уровень Постконвенциональный уровень	Гетерономная мораль Межличностные ожидания и межличностное подчинение Социальный договор или полезность и индивидуальные права Универсальные этические принципы Индивидуализм, инструментальная цель и обмен Социальная система и совесть

5. Как соотносятся между собой:

1) мораль справедливости, 2) мораль индивидуальных отношений (по К. Гиллиган)?

Доклады

• Теория отношений В.Н.Мясищева. (Литература: Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии.//Вопросы психологии. - 1957. - № 5. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / сост. Д.И. Райгородский. - Самара, 2007.)

• Совесть как категория психологии (Литература: Веселова Е. К. Психологическая деонтология: мировоззрение и нравственность личности. – СПб., 2002. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека. //Психологический журнал, 1999, №3)

• Акцентуации характера: сопоставление основных подходов (Литература: Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / сост. Д.И. Райгородский. - Самара, 2007. Леонгард К. Акцентуированные ичности. Киев. 1989)

Тема 5. Рефлексивные психические образования

Глоссарий: рефлексия, сознание, бессознательное, надсознательное, самооценка, самосознание, модель мира, Я-концепция, Я-образ, психологические защиты

Задания из практикума

Приведите в соответствие столбцы, соединив линией автора с его открытием: Э. Фромм З.Фрейд К. Юнг У. Джемс А.Н. Леонтьев выделил потребность в идентичности как одну из пяти основных экзистенциальных потребностей человека заложил основу современных представлений о структуре Я-концепции ввел в научный обиход понятие бессознательного теоретически и эмпирически исследовал проблему личностного смысла предложил понятия коллективного бессознательного и архетипа

2. Приведите в соответствие, соединив линий автора с описанием взглядов на соотношение сознания и самосознания, которых он придерживался: В.М. Бехтерев С.Л. Рубинштейн И.М. Сеченов Самосознание – этап в развитии сознания Самосознание развивается одновременно с сознанием Самосознание предшествует сознанию