- •Введение
- •1. Объем дисциплины и виды занятий для студентов специальности «финансы и кредит»
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины для студентов специальности «Финансы и кредит»
- •2.2 Учебно-тематический план дисциплины для студентов специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •3. Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Роль цены в условиях рынка
- •Тема 2. Цена и стоимость, их сущность и взаимосвязь. Функции цены
- •4. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •5. План семинарских занятий
- •6. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Примерная тематика контрольных работ по курсу «Ценообразование»
- •7. Практикум по решению задач (практических ситуаций)
- •Задание 2.
- •Задание 6.
- •Задание 9.
- •Задание 13.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 19.
- •Ситуационные задания
- •Российский рынок майонеза
- •Нижегородский масложировой комбинат
- •Рынок майонеза в Москве
- •Выход нмжк на московский рынок
- •Задание
- •Характеристика и задачи маркетинга в компании а.
- •2. Материалы по выведению на рынок продукта под условным названием «X».
- •1. Компания т - 1-я крупнейшая компания.
- •2. Компания n - 2-я крупнейшая компания.
- •3. Компания о - 4-я крупнейшая компания.
- •8. Словарь терминов по ценообразованию (глоссарий)
- •9. Тестовые вопросы для самопроверки
- •А) только переменные затраты;
- •А) чистая монополия;
- •10. Вопросы к зачету по дисциплине «Ценообразование»
- •11. Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •11. Джон л. Дейли Эффективное ценообразование – основа конкурентного преимущества.: Пер. С англ. – м.: Издательский дом «Вильямс», 2004.
- •12. Кревенс д. Стратегический маркетинг, 6-е издание: Пер. С англ. – м.: Издательский дом «Вильямс», 2003.
- •Интернет
- •Оглавление
3. Содержание дисциплины по темам
Тема 1. Роль цены в условиях рынка
Концепция спроса и практика бизнеса. Важность ценовых решений в условиях рынка. Сущность цены на корпоративном и маркетинговом уровнях. Взаимосвязи цены в комплексе маркетинга. Определение места и роли цены в получении прибыли.
Тема 2. Цена и стоимость, их сущность и взаимосвязь. Функции цены
Различные теории стоимости и ценообразования: классическая теория, теория рыночного ценообразования, теория предельной полезности и др. Коренное отличие рыночного ценообразования от трудовой теории стоимости и концепции ценообразования, построенной на ее базе.
Сущность цены. Функции цены:
учетная функция или функция учета измерения издержек в денежном выражении;
стимулирующая (поощрительная или сдерживающая) функция цены;
сбалансирующая функция цены;
функция цены как орудия рационального размещения производства;
распределительная (перераспределительная) функция.
Взаимосвязь и противоречия между различными функциями цены.
Тема 3. Ценообразующие факторы
Факторы, влияющие на установление цены. Ценовая политика и ценовая стратегия фирмы. Основы формирования ценовой стратегии. Основные подходы к ценообразованию: затратный и ценностный. Затратное ценообразование и порождаемые им проблемы. Ценностный подход к ценообразованию и ошибки в его использовании. Чувствительность покупателей к уровням цен (детерминанты чувствительности).
Тема 4. Методология ценообразования цены
Методология и методика ценообразования, их функции и различия. Методология и стратегия ценообразования. Принципы ценообразования.
Тема 5. Структура цены. Виды цен и их классификация цены
Взаимосвязанность и взаимозависимость всех действующих цен в экономике. Принцип «сообщающихся сосудов» в системе цен.
Основные элементы цены. Состав отпускной и розничной цены.
Классификация цен по видам и разновидностям. Дифференциация цен в зависимости от обслуживаемой ими сферы товарного обращения.
Тема 6. Методы расчета цен. Надбавки и скидки. Регулирование цен цены
Порядок установления исходной рыночной цены. Основные этапы процесса ценообразования. Использование методов ценообразования: дифференцированное, конкурентное, ассортиментное, географическое и стимулирующее. Система скидок с цен как инструмент стимулирования продаж. Чем плановые скидки отличаются от тактических. Основные варианты тактических скидок. Регулирование цен.
Тема 7. Особенности ценообразования в отдельных отраслях народного хозяйств цены
Отраслевые особенности ценообразования. Установление цен на продукцию производственно-технического назначения. Установление цен на потребительские товары и услуги.
4. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Перед началом изучения данного курса всем студентам выдаются материалы УМКД в электронном или печатном виде для их предварительного самостоятельного изучения. Таким образом, перед изложением лекционного материала студенты уже знакомы с основными положениями изучаемой темы.
Традиционное чтение лекций по данному курсу сопровождается демонстрацией презентационного материала, подготовленного по каждой теме курса. Поэтому, необходимо, чтобы презентационными материалами курса в виде распечаток или в электронном виде (на персональных компьютерах) были обеспечены студенты во время чтения лекций. Это позволит более эффективно изучать и осваивать материал.
Конспект лекций по курсу «Ценообразование» и материалы демонстрационной презентации лекционного курса содержат изложение основных вопросов по каждой из 7 тем. Кроме того, для полного изучения материалов курса, подготовки к лекционным занятиям и приобретения компетенций, студентам рекомендуется использовать литературу, перечисленную в пункте 11 данных методических указаний.
№ п/п |
Наименование тем |
Формируемые компетенции* |
1 |
Роль цены в условиях рынка |
ОНК, ИК |
2 |
Цена и стоимость, их сущность и взаимосвязь. Функции цены |
ОНК, СЛК, ПК |
3 |
Ценообразующие факторы |
ОНК, ИК, ПК |
4 |
Методология ценообразования |
ОНК, СЛК, ПК |
5 |
Структура цены. Виды цен и их классификация |
ОНК, СЛК, ПК |
6 |
Методы расчета цен. Надбавки и скидки. Регулирование цен |
СЛК, ИК, ПК |
7 |
Особенности ценообразования в отдельных отраслях народного хозяйств |
СЛК, ПК ИК |
* Принятые обозначения для компетенции:
ОНК – общенаучные;
ИК – инструментальные;
СЛК – социально-личностные и общекультурные;
ПК – профессиональные компетенции
