Маркеры диалектических модальностей Когнитивные творительные маркеры

Явные когнитивные маркеры модальности творения это слова новый, свежий, первый, неожиданный, вдруг, внезапно, чудо, происшествие, удивить, огорошить, появиться, возникнуть, случиться, сотворить, создать... Примеры:

— Какие новые слова ты сегодня принес с улицы, Касьян? (твор)

— Ах, какая у вас елочка! Просто чудо! (твор)

— Какой, однако, свежий тортик! (твор)

Однако иногда слова, по своему основному смыслу явно относящиеся к архетипу Творения, обозначают творительную синастрическую модальность, или творительную субмодальность, и здесь нужно быть внимательным, разбираясь в каждом случае особо.

Например, вопрос:

— Какие сегодня новости в школе, Прасковья? —

заданный мамой в ритуальном порядке благополучной дочери, вполне может иметь модальность осуществления (так как она задает этот вопрос каждый день по возвращении дочери домой), а творительной в данном случае будет синастрическая модальность. Реплика отца:

— Я хочу, чтобы для тебя, мой сын, жизнь всегда была открытием, —

имеет растворительную модальность (позиция протагониста над ситуацией), а творительной в данном случае будет субмодальность.

Неявные когнитивные маркеры модальности творения это глаголы, означающие начавшееся действие — особенно резкое и энергичное, например, влететь, вбежать, слечь, стукнуть, ошеломить. Часто этот оттенок дается приставками в-, вз-, во-, вс-, на-, например:

впрыгнуть, взобраться, взлететь, возопить, наехать.

Правда, они могут символизировать творительную субмодальность (а не модальность) — здесь нужно смотреть по сути и контексту.

— Ты меня ошеломил. (твор)

— В комнату ворвался скотч-терьер. (твор)

— И тут зал взорвался хохотом. (твор)

Но фраза

— Я всегда жду, пока меня не стукнет. осущ(твор) —

имеет осуществительно-творительную, а не творительную модальность.

Есть и существительные, находящиеся под покровительством архетипа Творения, например:

весна, вход, начало, подъем, рассвет, счастье, ребенок, рождение, свобода, творчество, утро, ученик.

Кроме того, неявным когнитивным творительным маркером является любое слово (особенно имя), являющееся новым или неизвестным для партнера, и тем самым вводящее новый для него сюжет. Например, дочь-подросток за обедом заявляет маме:

— Завтра я иду в зоопарк с Ростиславом.

Если маме никто с таким именем в окружении дочери не известен, то эта фраза прозвучит для нее в творительной модальности.

Когнитивные осуществительные маркеры

Явные когнитивные маркеры модальности осуществления это слова и выражения как всегда, как обычно, нормально, как положено, обыкновенно, конечно, как водится, как следует, привычный, периодически, циклично, закономерно, как принято, поддержать, уравновесить, очередной, в следующий раз.

— Ну, ты, Панкрат, как всегда, за советом пришел? (осущ)

— Для нормальной работы государственного аппарата нужны не романтики, а трезвые практики. (осущ)

Неявные когнитивные маркеры модальности осуществления это слова и выражения, обозначающие устойчивые или устойчиво-периодические процессы, а также подчеркивающие неизменность и устойчивость, постоянство, сбалансированность ситуации, отношений, поступков и т. д.

Влияние архетипа Осуществления можно заметить в глаголах и причастиях несовершенного вида, которые означают продолжающуюся деятельность, например:

бормочущий, бороться, работать, переживать, смеяться.

Существительные под покровительством архетипа Осуществления:

ограничение, обмен, период, работа, труд, продолжение, равновесие, регулярность, торговля, цикл.

Примеры:

— У меня есть в таких случаях твердое правило: друзьям в долг не давать. (осущ)

— Я буду следовать за тобой, Фарида, как ночь следует за днем. (осущ)

— Ты мне поможешь — и я тебе кое-что подскажу — договорились? (осущ)

— Я хочу, чтобы ты понял: наша связь — крепкая, как нейлоновый канат. (осущ)

— Зачем ты это сделал? Хочешь, чтобы я был тебе должен? (осущ)